8—14 февраль
НИҠӘМИ 5—8
42-се йыр һәм доға
Рәйестең баш һүҙе (3 мин. йә әҙерәк)
АЛЛА ҺҮҘЕНДӘГЕ ХАЗИНАЛАР
«Ниҡәми яҡшы етәксе булған» (10 мин.)
Нҡ 5:1—7. Ниҡәми халыҡты тыңлаған һәм саралар күргән (w06-TAT 1.2. 17 б., 2 абз.)
Нҡ 5:14—19. Ниҡәми, фиҙаҡәрлек күрһәтеп, баҫалҡылыҡ һәм аҡыл менән эш иткән (w06-TAT 1.2. 18 б., 4 абз.)
Нҡ 8:8—12. Ниҡәми халыҡҡа рухи етәкселек биреп торған (w06-TAT 1.2. 19 б., 4 абз.)
Рухи ынйыларҙы эҙләп табабыҙ (8 мин.)
Нҡ 6:5. Ни өсөн Санбалат Ниҡәмигә «мисәтләнмәгән хат» ебәргән? (w06-TAT 1.2. 17 б., 3 абз.)
Нҡ 6:10—13. Ни өсөн Ниҡәми Шимаяның кәңәшенә ҡолаҡ һалмаған? (w07-TAT 1.7. 30 б., 15 абз.)
Был аҙнала Изге Яҙманы уҡып, мин Йәһүә тураһында нимә белдем?
Был аҙнала Изге Яҙманан уҡып белгәндәрҙе мин нисек хеҙмәттә ҡуллана алам?
Изге Яҙманы уҡыу: Нҡ 6:14—7:7а (4 мин. йә әҙерәк)
ХЕҘМӘТ ИТЕҮ ОҪТАЛЫҒЫН ЯҠШЫРТАБЫҘ
Беренсе килеү (2 мин. йә әҙерәк). «Ни өсөн намыҫлы булырға кәрәк?» тигән брошюраның темаһына иғтибар итеп, уны тәҡдим ит. [Йә планды тәҡдим ит.] Ҡабат килеп китеүгә нигеҙ һал.
Ҡабат килеп китеү (4 мин. йә әҙерәк). Беренсе килеүҙә ҡыҙыҡһыныу күрһәткән кешегә ҡабат килеп китеү яһа. Киләһе килеп китеүгә нигеҙ һал.
Изге Яҙманы өйрәнеү (6 мин. йә әҙерәк). Тейешле планды ҡулланып, «Аллаға ҡаршы фетнә» тигән өҫтәмә исем буйынса өйрәнеү үткәр.
МӘСИХСЕ ТОРМОШОБОҘ
Һин «күҙәтсе вазифаһына» ынтылаһыңмы? (15 мин.) Өлкәндең «Һеҙ хәҡиҡәттә булыуығыҙға инанғанһығыҙмы? Ни өсөн?» (bw550-TAT) тигән брошюраның 3—6 биттәренә нигеҙләнгән телмәре. Телевидениебыҙҙа 2015 йылдың декабрь айында сыҡҡан «Ағай-ҡәрҙәштәр, изге эшкә ынтылығыҙ!» тигән видеояҙманы (тат.) күрһәт. Был вазифаларға ниндәй ниәттәрҙән сығып ынтылырға кәрәк икәненә баҫым яһа, һәм ағай-ҡәрҙәш быны нисек эшләй ала икәнен аңлат. Ағай-ҡәрҙәштәрҙе йомшаҡ итеп хеҙмәт ярҙамсылары һәм өлкәндәр өсөн талаптарға тура килергә тырышлыҡ һалырға өндә.
Йыйылыш менән Изге Яҙманы өйрәнеү: ia 8-се бүлек, 17—27 абз., ҡабатлау 75 б. (30 мин.)
Ошо һәм киләһе осрашыуға байҡау яһау (3 мин.)
43-сө йыр һәм доға