12—18 февраль
МАТФЕЙ 14, 15
86-сы йыр һәм доға
Рәйестең баш һүҙе (3 мин йә әҙерәк)
АЛЛА ҺҮҘЕНДӘГЕ ХАЗИНАЛАР
«Ғайса бер нисә кеше аша күптәрҙе туҡландыра» (10 мин)
Мт 14:16, 17. Шәкерттәрҙең биш икмәге һәм ике балығы ғына булған (bw536-TAT 15 б., 2 абз.).
Мт 14:18, 19. Ғайса үҙ шәкерттәре аша бик күп кешене ашатҡан (bw536-TAT 15 б., 3 абз.).
Мт 14:20, 21. Ғайса ҡылған мөғжизә ярҙамында меңләгән кеше туҡланған («хатын-кызларны һәм балаларны исәпкә алмаганда» — Мт 14:21-гә ҡағылышлы тикшеренеү өсөн материал, nwtsty-TAT; bw536-TAT 15 б., 1 абз.).
Рухи ынйыларҙы эҙләп табабыҙ: (8 мин)
Мт 15:7—9. Ни өсөн ике йөҙлөлөктән ҡасырға кәрәк? («икейөзлеләр» — Мт 15:7-гә ҡағылышлы тикшеренеү өсөн материал, nwtsty-TAT).
Мт 15:26. Ни өсөн Ғайса «эттәр» тигән һүҙ ҡулланған? («балалардан... көчекләргә» — Мт 15:26-ға ҡағылышлы тикшеренеү өсөн материал, nwtsty-TAT).
Был аҙнала Изге Яҙманы уҡып, һеҙ Йәһүә тураһында нимә белдегеҙ?
Был аҙнала Изге Яҙманы уҡып, һеҙ тағы ниндәй рухи ынйылар таптығыҙ?
Изге Яҙманы уҡыу (4 мин йә әҙерәк): Мт 15:1—20
ХЕҘМӘТ ИТЕҮ ОҪТАЛЫҒЫН ЯҠШЫРТАБЫҘ
Беренсе һөйләшеү (2 мин йә әҙерәк): 1-се биттә килтерелгән вариантты ҡуллан.
Икенсе һөйләшеү (видеояҙма) (5 мин): видеояҙманы күрһәт һәм фекер алыш.
Телмәр (6 мин йә әҙерәк): bw562-TAT 16, 17 бб., 14—17 абз. Тема: «Ҡарашыбыҙҙы Ғайсаға туплап, иманыбыҙҙы нығытайыҡ».
МӘСИХСЕ ТОРМОШОБОҘ
«Йәһүәнең дуҫы бул. Нисек дуҫтар табырға?» (7 мин). Йәнһүрәтте күрһәт. Шунан һуң сәхнәгә бер нисә баланы саҡыр. Улар менән алдан һөйләшеп ҡуй. Уларға бындай һорауҙар бир: ни өсөн дуҫтарҙы Йәһүәне яратҡан кешеләр араһынан һайларға кәрәк? Уларҙан һин нимәгә өйрәнә алаһың?
«Атайыңды һәм әсәйеңде хөрмәт ит» (8 мин). Фекер алышыу. «Атай-әсәй менән нисек аралашырға?» тигән ҡәләм менән төшөрөлгән йәнһүрәтте күрһәт.
Йыйылыш менән Изге Яҙманы өйрәнеү (30 мин): lv 4-се бүлек, 1—11 абз.
Ошо һәм киләһе осрашыуға байҡау яһау (3 мин)
106-сы йыр һәм доға