Вие родители, как можете да ‘наградите’ вашето семейство?
„С мъдрост се гради домочадие, и чрез способност за различаване ще се окаже като здраво утвърдено“ (Притчи 24:3).
1. Какво е неизбежно за здраво утвърдено семейство?
ПРЕДИ известно време на повече от 550 специалисти за семейни консултации бил поставен въпроса, преди всичко по какво се отличават здраво укрепени семейства. На първо място били споменати размяна на мисли и изслушването. Долорес Суран, която провеждала запитването, обяснила причината: „Това е двигателната сила, която се намира зад това да се грижиш, да даваш, да споделяш и да уверяваш. Без да слушаме наистина когато говорим един с друг и без да си споделяме, не можем да се опознаем. Ще бъдем като домочадие от партньори по стая, които забелязват нуждите на другия, без да реагират.“ Да, размяна на мисли без препятствия е артерия на живота на здраво утвърдено семейство.
2, 3. (а) Какъв проблем изпъква даже и в християнски семейства? (б) Чрез какво може да се ‘гради’ здраво семейство съобразно Притчи 24:3, 4? (в) Кои въпроси се нуждаят от отговор?
2 Липсата на тесни семейни връзки може напротив да има трагични последствия. На едно Бюроклон на Стражева кула в Африка бил поставен въпроса, защо някои християнски младежи не се направляват повече от библейсиите нравствени мащаби. „Главната слабост във връзка с този проблем“ се сьстои, както се казва в отговора, в това, че „родителите не са добри слушатели и не могат да говорят разумно с децата си. Затова много родители нямат наистина доверено отношение към техните деца“. Това разбира се е само един — ако и важен — аспект на проблема. Преди всичко е важно, младежите, както всички други християни да проявяват послушност и преданост към Бога (Римляните 14:12; 1 Тимотея 6:6). Да обърнем внимание и на Притчи 24:3, 4, където се казва: „С мъдрост се гради домочадие и чрез способност на различаване ще се окаже като здраво утвърдено и чрез познание стаите се напълват с всякакви скъпоценни и приятни богатства.“
3 Но как можем да постигнем чрез мъдрост, способност за различаване и познание, някои да открие истинските си чувства и особено младежи? Как може да предотвратим едно неумишлено създаване на пречки за размяна на мисли? (Сравни Притчи 14:1, 12.) Как можем, което е най–важно, да ‘градим’ семейство, което е непоколебимо в истинското обожаване? Тъй като времето и вниманието ти е заангажирано по най–различни начини, може би се питаш, откъде трябва да започнеш. Мъдрост, първото качество, може да ти помогне, да установиш ред по ранг.
С мъдрост да се постави ред по ранг
4. Какво трябва да заеме най–високия ранг в едно християнско семейство?
4 „Началото на мъдростта е боязън от Бога“, писал псалмиста (Псалм 111:10). Този благотворен боязън, да не се харесаш на Йехова, да поставиш неговото обожаване на първо място, са неизбежни. Майка описала, как тя и мъжа ѝ могли да въэпитат двамата си сина така, че да служат на Йехова: „Изпълнихме живота си с истината — посещавахме всички конгреси и събрания, подготвяхме се винаги и проповедната служба беше съставна част от нашия живот“. Нейният мъж казал: „Истината е не само част от нашия живот, тя е нашия живот. Всичко друго се върти около нея.“ Обожаването на Йехова заема ли и в твоето семейство най–високия ранг?
5. Защо трябва християнски родители да бъдат уравновесени?
5 Чрез взаимната проповедна служба можете да се оближите, но специалните нужди на децата изискват допълнително време и душевна сила. Ето защо е необходима уравновесеност за да решите колко време трябва да отделите като родители за проповедното дело или за задачи в еклезията, за да сте в състояние да се грижите за ‘вашите’ в духовно, душевно и материално отношение. Вие трябва „първо да се учите, във ...[вашите] собствени домове да показвате преданост към Бога“ (1 Тимотея 5:4, 8). Бащите в семействата се съветват според Стражева кула от 1–ви декември 1959 година (немски): „Трябва да се придаде правилната важност на интересите на собственото семейство. Несъмнено Йехова Бог не очаква от един мъж, да се посвети изцяло на дейността на еклезията, за да бъде в помощ на неговите братя и ближните му, за да бъдат спасени и при това да занемари спасението на своето собствено домочадие. Мъжът е отговорен на първа линия за жена си и децата си.“
6. Коя опасност трябва да избягват родители, и как?
6 За да изпълняваш тази задача не означава непременно да прекараш много часове с децата си, а важното е, как ще използваш това време. За съжаление някои бащи бяха така много заети с въпроси от еклезията, с интересна или привлекателна работа или с материални неща, че даже и в присъствието на децата си, мислите им бяха на друго място. Едва когато се беше стигнало до семейна трагедия, трябваше отново да изработят ред по ранг. „Мъдростта отгоре ... е ... разумна, готова за послушност“ (Яков 3:17). Небесната мъдрост ще ти помогне да употребиш правилно твоето време и твоята душевна сила, за да можеш да изпълняваш всички заповеди на Йехова.
‘Тоягата и привеждане в ред дават мъдрост’
7. Как се прилага ефективно Притчи 29:15?
7 Ако ти се застъпиш приветливо, но решително за праведни принципи, децата ти разбират, че си загрижен за тях. Да оставиш на децата пълна свобода не само ги прави несигурни, но също така подпомага за развитието на криминалността при младите хора. „Тоягата и привеждане в ред са това, което дава мъдрост“ (Притчи 29:15; 22:15). За да окажат въздействие „тоягата и привеждането в ред“ трябва да бъдат придружени с любов. Дисциплинирване, което се провежда неразумно или при силно възбудени чувства, можа де окаже поражително влияние върху едно дете. „Бащи, не дразнете децата си, за да не се обезкуражат“ (Колосяните 3:21). „Тоягата“ на дисциплинирването включва и подходяще наказание. Но неразумни изисквания и прекалено критично и унижаващо държание са злоупотреба на тази „тояга“. Това не само може да съкруши самоувереността на детето, но също така и неговото доверие към родителите. Детето може да се ‘обезкуражи’.
8. „Привеждането в ред“ означава ли само „дисциплинирване“?
8 Но както „тоягата“ така и „привеждането в ред“ са необходими. Обаче привеждането в ред изисква повече отколкото само дисциплинирването; то включва показването на факти, за да може сътоветното лице да се убедиa. Еврейската дума за „привеждане в ред“ също така се предава с „противопоставен аргумент“ (Псалм 38:14). Затова, привеждане в ред означава всъщност готовност и способност за показване на факти, за да може детето да познае причината, поради която са необходими известни мерки. Публикациите на дружеството Стражева Кула съдържат съответни материали, които могат да ти помогнат, за да дадеш разумни основания на детето си защо известен начин на действие е неправилен. Част от тези материали е издадена специално за млади хора. Правиш ли обширна употреба от тези материали?
Способност на рагзличаваме произвешда способност на вживяване
9. Какво е способност на различаване, и защо е то толкова важно?
9 Способност на различаване също така е необходима за обмяна на мисли. Еврейската дума произлиза от корен, означаващ „да се прави разлика между“, „да се различава“. С тази способност, с този изострен поглед, може да се познае или различи едно положение. За това, способност на различаване е от основно значение за разбирането, способността на вживяване, за състраданието и съчувствието (1 Петър 3:8).
10. Как било веднъж възможно в древни библейски времена да се предотврати вражба въз основа на това, че фактите били подоробно разгледани и не само повръхностно осъдени?
10 Една библейска случка, която се описва в Исус Навиев 22:9–34, ни показва, колко е скъпоценна способността на различаване. Племената Рувим и Гад, както и половината от племето Манаси, които били наследили страната източно от р. Йордан, изградили там един огромен олтар. В очите на другите племена това представлявало вероломство и те били готови да накажат това привидно нарушение на Божия закон (Левит 17:8, 9). Преди да пристьпят към действие, те изпратили делегация, която да разговаря с тези две и половина племена (Притчи 13:10). В резултат на този разговор станало ясно, че олтарът не бил постороен с цел да се принасят жертви, а поради „загриженост, пълна с боязън“. Тези две и половина племена били отделени чрез реката Йордан от другите племена и за това се опасявали, че потомците им може би ще се отстранят от обожаването на Йехова. Олтарът трябвал да служи за постоянно напомняне, за „свидетел“ за това, че те също били част от Божия народ. Каква огромна промяна причинило това обяснение! Това, което до тогава се зачитало като дързък грях, се показало в абсолютно друга светлина. Другите племена били ‘бавни в гнева’, така че могли да познаят, какво било действителното положение и в резултат на това имали разбиране (Притчи 14:29).
11. Как показал един баща способност на различаване?
11 Стараеш ли се ти, да покажеш способност на различаване, когато възникне проблем с твоето дете? Едни християнски родители например забелязали, че след училището синът им кипвал при всякаква дребнотия. „Той не искаше да разговаря върху причината на държанието си — обяснил бащата — Най–напред мислех, че той е просто непокорен, но след това забелязах, че ставаше помирен, когато го запитвах за работите в училището. В един по–продължителен разговор се показа, че децата в училището му се подигравали за това. че ръстта му бил малък в сравнение с възрастта. Аз му казах, че добре разбирам колко трудно е да се понесе това и му дадох няколко практически съвети как да се държи в подобни положения.“ Вече късо време след това, момчето било в по–добро душевно състояние.
12. Защо периода между 13 и 19 годишна възраст е труден за повечето деца, и на какво трябва родителите да обърнат внимание?
12 А ти, би ли показал същото тьрпение с детето ти? Деца, а особено във възраст между 13 и 19 години, са изложени на многобройни влияния и проблеми например във връзка с училището, с въшния вид, със сексуални чувства и с желанието да придобият симпатията на други. „Младежките години са най–трудният период от всички стадии в развитието на човека“ се казва в списанието Adolescence (Младежта). „Подрастващите — самокритични и безопитни — се чувстват загубени в един свят, пълен с конкуренция и без чувствие. Поради неспособността си да приемат унижения и неуспехи, те реагират на това с негодувание и страх.“ Такива чувства могат да окажат отрицателно влияние върху държанието на детето. (Сравни с Еклисиаст 7:7а.) Само ако поддържаш жива обмяна на мисли с детето ти, ще бъдеш в състояние да разбереш действителният проблем и да познаеш, как би могъл да му помогнеш.
13. (а) Посочи някои от препятствията за обмяната на мислите. (б) Защо трябва родители постоянно да прилагат съвета от Притчи 20:5? Посочи пример.
13 Много юноши и девойки срещат трудности да изразят чувствата си с думи. За това, когато детето ти иска да ти се открие, избягвай необмислени, оскърбителни изрази като например: „Че всичко ли е това? А пък аз мислех, че е нещо важно.“ „Лошото при тебе е, ...“ „Как можеше така да ме изложиш?“ „Какво мислиш ти? В края на краищата си още дете“ (Притчи 12:18). Понякога е необходимо, така да се каше да се вслушваме в децата, особено ако става въпрос за деликатен проблем. „Мъжът [или жената] със способност на различаване“ упорито ще се старае да ‘изгребе’ такива неща (Притчи 20:5). Едни християнски родители забелязали, че дъщеря им все повече се оттегляла от семейството. Те се опитали да открият причината за това, обаче без успех. Но те не се предали. „Една вечер аз седнах на леглото и покрай нея и я запитах, какво ѝ тежи — разказва майката. С насълзени очи тя ми разказа, че има чувството, че е нежелателна в семейството и при други. За това се опитвала колкото се може повече да не бъде в къщи. Просто ми се искаше да кажа: ‘Глупост!’ Но се въэдържах и изслушах, какво и тежеше на сърцето.“ Родителите и осигурили, че работата съвсем не им е безразлична и от тогава се стараели да засилят чувството в дъщерята си, че принадлежи към семейството. Тя преодоляла този проблем и сега е щастлива, целодневна известителка на благата вест.
14. Защо не са достатъчни тесни душевни връзки в семейството?
14 Да се създадат тесни семейни връзки е важно нещо и дори някои светски семейства са били в състояние да направят това. Обаче друг е въпросът, когато се касае за ‘изграждането’ на духовно настроено семейство, което тясно да се придържа към Йехова, което се основава върху неговото Слово и което пази единството. За това е необходимо повече, отколкото само душевна привързаност към твоите деца.
Укрепващо познание
15. Кое познание е необходимо и защо?
15 „Чрез знание се напълват вътрешните стаи с всякакви скъпоценни и приятни богатства“ (Притчи 24:4). При тези скъпоценни богатства не става въпрос за материални богатства, а между другото за духовна защитеност, пожертвователна любов, боязън от Бога и вяра, основана върху познаването на Бога. Всичко това допринася за изпълнен семеен живот (Притчи 2:5; 15:16, 17; 1 Петър 1:7). Това знание дава на децата вътрешна сила, така че те могат да устоят на тактиките на Сатаната, дори и на лукавите тактики, защото в Притчи 24:5 се казва: „Мъдрият човек е силен, и човек със знание се укрепва в сила.“ Но ти трябва да запечатиш знанието в сърцата им (Второзаконие 6:6, 7; 1 Йоан 2:14).
16. (а) Какво е непременно необходимо, ако искаш Божието познание да засегне сърцето на детето ти? (б) Какво е необходимо, за да могат децата да извлекат действителна полза?
16 Едно от най–добрите спомагателни средства, дълбоко да внедриш Божието Слово в децата си, е редовно изучаване в семейството, при което се ободряват да направят истината на собствено притежание. „Семейното изучаване осигурява правилната атмосфера, в която детето ти е възприемливо за поучаване“, казва един баща, които успешно отгледал четири деца. „Ако започнеш при това да вразумяваш децата, тогава автоматически получаваш ‘враждебно настроени’ слушатели. Но, ако съответен материал може да се разгледа по време, когато няма враждебни чувства, както например при изучаването в семейството, тогава съществува голям шанс, миелите, които искаш да предадеш, да достигнат и проникнат в разума.“ Ако искаш, децата да извлекат действителна полза, тогава трябва да следваш примера на апостол Павел, който писал: „Копнея да ви видя, за да ви предам някоя духовна дарба за вашето утвърждаване“ (Римляните 1:11). Дарба особено се цени, ако този, който я получава, може наистина да я употреби и ако тя е от действителна стойност за него. Затова подчертай особено този дял от разгледания материал, който засяга живота на децата ти.
17. (а) Как може да се проведе изучаване в семейството по интересен и поучителен начин? (б) Имаш ли допълнителни предложения?
17 Родителите трябва също така да обърнат внимание, всички в семейството да знаят, кога ще се проведе изучаването в семейството и какво ще се разгледа при това. Някои употребяват нагледни материали като карти от местности или табели, за да вдълбочат запомнянето на материала. Други пък предлагат освежителни питиета преди или след изучаването. След изучаването може да се дискутира върху проблеми, възникнали през деня или седмицата. (Допьлнителни предложения са дадени в таблицата на стр. 28.) Преди всичко, провеждай изучаването редовно. На много родители полагат големи усилия за да снабдят децата си с храна и покрив; но далеч по–важно е, те да ги снабдяват с „неподправеното мляко, което принадлежи към Словото, за да могат чрез него да пораснат за спасение“ (1 Петър 2:2; Йоан 17:3).
18. Как можеш да ‘изградиш’ семейството си?
18 Да се ‘изгради’ духовно силно семейство се изисква умелост и време. Бъди твърдо решен да развиеш необходимата умелост за обмяната на мисли, за да поддържаш духовната свързаност с твоите деца. Не допускай нещо да ти попречи да отделиш достатъчно време да укрепнеш семейството ти чрез мъдрост, способност на различаване и познание. Моли се за децата ти и заедно с тях, понеже както знаеш, само Йехова може да ти даде успеха в усилията ти при този ‘градеж’ (Псалм 127:1).
[Бележки под линия]
a Според труда The Hebrew and English Lexicon от John Parkhurst думата „дисциплинирване“ произхожда от един глагол, означаващ „ясно показване, посочване на факти, ... доказване, обосноваване чрез ясни или убедителни аргументи“. В труда Old Testament World Studies от William Wilson този глагол се предава с „доказвам“.
Можеш ли още да си спомниш?
◻ Как така се укрепва едно семейство чрез мъдрост, и какво може да помогне на децата да я развият?
◻ Защо допринася способността на различаване за добрата обмяна на мисли в семейството?
◻ Защо Божието познание е крайно необходимо?
◻ Как може да се проведе изучаването в семейството по интересен и поучителен начин?
[Блок на страница 28]
Успешно изучаване в семейството
КАК ДА СЕ ПРОВЕДЕ ИЗУЧАВАНЕТО?
Погрижи се за създаването на атмосфера без напрежение, но и сьщо, да се запази необходимият респект. Избягвай механическо и прекалено формално изучаване. Задавай допълнителни въпроси и старай се да онагледиш нещо с примери, за да подтикнеш другите да се размислят по темата и да не се отклонят мислите им. По–добре би било, ако не смъмряш децата по време на изучаването. Ако е необходимо привеждане в ред, тогава може би ти е възможно да направит когато си сам с детето.
КАКВО ДА СЕ ИЗУЧАВА?
Направи избора според потребностите на семейството. Изучаването може да се състои в подготовката за изучаването на статиите, предвидени за седмицата в Стражева Кула. Възможно е, да стане необходимо да се разгледат особен и въпроси като например проблемите, които срешат децата в училището, срещи с лица от другия пол, извънучилищни дейности, спортивки дейности и неморални влечения. Употребявай като спомагателно средство сьответни статии или публикации. Възможно е, да се раздели времето за изучаването и да се разгледат различии теми.
КОГА ДА СЕ ПРОВЕЖДА И КОЛКО ДА ТРАЕ?
Това може да реши главата на семейството след като се изясни и обърне внимание на това, какво са запланували другите членове от семейството. Важно е също така да се вземе в предвид възрастта на децата и времето, в което те наистина могат да внимават. Ако децата са още много малки, тогава може да се проведат няколко къси изучавания в седмицата. В някои семейства такива изучавания се провеждат непосредствено след яденето. Не е толкова важно, колко дълго се провежда изучаването, а до каква степен се използва времето, което се прекарва заедно.
КАКВО МОЖЕШ ДА НАПРАВИШ, ДА ДОСТИГНЕШ СЪРЦЕТО НА ДЕТЕТО?
Ободри детето да отговаря със собствени думи. Задавай въпроси с такт относно становището, за да откриеш какво детето наистина мисли върху дадена работа. Можеш да запиташ: „Какво мислят децата в училището върху това? Мислиш ли ти, че те са прави?“ Или: „Как би обяснил на съучениците си, защо не вьршиш разврат? Вярваш ли, че това е наистина за твое добро? Защо?“ Внимавай, да не реагираш прекалено на отговори относно становището, за да може детето да се чувства свободно да дава честни отговори. Давай достатъчно време, за да може всеко дете да даде коментар и по този начин да бъдеш сигурен, че важни мисли са били правилно разбрани от всекиго.