Preste atenção à sua “arte de ensino”
“Prega a palavra, . . . repreende, adverte, exorta, com toda a longanimidade e arte de ensino.” — 2 TIM. 4:2.
1. Que tarefa Jesus deu aos seus seguidores, e que exemplo ele deixou?
APESAR de todas as curas maravilhosas que realizou durante seu ministério terrestre, Jesus não era conhecido principalmente como alguém que curava ou fazia milagres, mas sim como instrutor. (Mar. 12:19; 13:1) Sua prioridade era declarar as boas novas do Reino de Deus, e o mesmo se dá hoje com seus seguidores. Os cristãos receberam a tarefa de continuar a obra de fazer discípulos por ensinar as pessoas a observar todas as coisas que Jesus ordenou. — Mat. 28:19, 20.
2. O que precisamos fazer para cumprir nossa designação de pregar?
2 Para cumprirmos a tarefa de fazer discípulos, procuramos sempre melhorar a nossa habilidade de ensino. O apóstolo Paulo frisou a importância dessa habilidade ao escrever a seu companheiro de pregação Timóteo: “Presta constante atenção a ti mesmo e ao teu ensino. Permanece nestas coisas, pois, por fazeres isso, salvarás tanto a ti mesmo como aos que te escutam.” (1 Tim. 4:16) O tipo de ensino que Paulo tinha em mente não era a simples transmissão de conhecimento. Ministros cristãos eficientes tocam o coração das pessoas e as motivam a fazer mudanças na vida. Isso é uma arte. Então, como podemos desenvolver a “arte de ensino” ao divulgarmos as boas novas do Reino de Deus? — 2 Tim. 4:2.
Como desenvolver a “arte de ensino”
3, 4. (a) Como podemos desenvolver a “arte de ensino”? (b) Como a Escola do Ministério Teocrático nos ajuda a ser instrutores eficientes?
3 Um dicionário define “arte” como “habilidade obtida por meio de estudo, prática ou observação”. É preciso dar atenção a esses três aspectos para sermos instrutores eficientes das boas novas. Só podemos obter um entendimento correto daquilo que ensinamos por estudar a matéria com oração. (Leia Salmo 119:27, 34.) Observar como ministros eficientes ensinam nos ajuda a aprender seus métodos e a imitá-los. E nosso empenho regular em aplicar o que aprendemos nos ajudará a melhorar nossas habilidades. — Luc. 6:40; 1 Tim. 4:13-15.
4 Jeová é nosso Grandioso Instrutor. Por meio da parte visível de sua organização, ele orienta seus servos na Terra sobre como devem cumprir sua tarefa de pregar. (Isa. 30:20, 21) Nesse respeito, toda congregação realiza semanalmente a Escola do Ministério Teocrático, cujo objetivo é ajudar os matriculados a se tornarem eficientes proclamadores do Reino de Deus. O compêndio principal é a Bíblia. A Palavra inspirada de Jeová nos indica o que ensinar. Além disso, ela mostra que métodos de ensino são eficazes e apropriados. A Escola do Ministério Teocrático regularmente nos lembra de que, para sermos instrutores mais eficazes, temos de basear nosso ensino na Palavra de Deus, fazer bom uso de perguntas, ensinar com simplicidade e mostrar amoroso interesse em outros. Vamos examinar cada um desses pontos. Depois analisaremos como tocar o coração do estudante.
Baseie seu ensino na Palavra de Deus
5. Qual deve ser a base de nosso ensino, e por quê?
5 Jesus, o maior de todos os instrutores humanos, baseava seus ensinos nas Escrituras. (Mat. 21:13; João 6:45; 8:17) Ele não falava em seu próprio nome, mas sim no nome Daquele que o enviara. (João 7:16-18) Esse é o exemplo que seguimos. De modo que aquilo que dizemos, quer no ministério de casa em casa, quer em estudos bíblicos em domicílio, deve se concentrar na autoridade da Palavra de Deus. (2 Tim. 3:16, 17) Por mais inteligente que seja um argumento de nossa parte, não pode se comparar à eficácia e ao poder das inspiradas Escrituras. A Bíblia tem autoridade. Não importa o ponto que estejamos tentando ajudar o estudante a entender, o melhor método que podemos usar é fazer com que ele leia o que as Escrituras dizem sobre o assunto. — Leia Hebreus 4:12.
6. O que o instrutor deve fazer para se certificar de que o estudante entenda o ponto da matéria estudada?
6 Naturalmente, isso não quer dizer que não seja necessário que o instrutor cristão se prepare para o estudo bíblico. Ao contrário, é preciso uma cuidadosa preparação para decidir que textos bíblicos citados o instrutor ou o estudante vai ler diretamente da Bíblia durante o estudo. De modo geral, é bom ler os textos que servem de base para as nossas crenças. Também é necessário ajudar o estudante a entender o sentido de cada texto que lê. — 1 Cor. 14:8, 9.
Bom uso de perguntas
7. Por que o uso de perguntas é um bom método de ensino?
7 O bom uso de perguntas estimula o raciocínio e ajuda o instrutor a tocar o coração do estudante. Portanto, em vez de explicar os textos para o estudante, peça que ele os explique para você. Às vezes pode ser necessário uma pergunta adicional, ou mesmo uma série de perguntas, para ajudar o estudante a chegar ao entendimento correto. Quando envolvemos o estudante no processo de aprendizagem dessa forma, nós estamos, na verdade, ajudando-o não apenas a entender as razões por trás de uma conclusão, mas também a fazer dessa conclusão sua própria convicção. — Mat. 17:24-26; Luc. 10:36, 37.
8. Como podemos discernir o que o estudante tem no coração?
8 O método de estudo usado em nossas publicações é o de perguntas e respostas. Sem dúvida, a maioria das pessoas com as quais estudamos a Bíblia logo serão capazes de responder às perguntas impressas, usando as informações nos parágrafos correspondentes. Ainda assim, o instrutor que tem discernimento não ficará satisfeito apenas com as respostas certas. Por exemplo, um estudante talvez seja capaz de explicar de modo correto o que a Bíblia diz sobre fornicação. (1 Cor. 6:18) Perguntas de ponto de vista feitas com tato, porém, podem indicar o que o estudante realmente pensa sobre o que está aprendendo. Portanto, o instrutor pode perguntar: “Por que a Bíblia condena as relações sexuais fora do casamento? O que você acha dessa restrição imposta por Deus? Acha que há algum benefício em viver de acordo com os padrões de moral de Deus?” A resposta a essas perguntas pode revelar o que o estudante tem no coração. — Leia Mateus 16:13-17.
Ensinar com simplicidade
9. O que devemos ter em mente ao transmitirmos informações bíblicas?
9 A maioria das verdades contidas na Palavra de Deus são relativamente simples. Mas pode acontecer que a pessoa com quem estamos estudando a Bíblia se sinta confusa por causa das doutrinas da religião falsa. Nosso papel como instrutores é facilitar o entendimento da Bíblia. Bons instrutores apresentam a matéria de forma simples, clara e exata. Se seguirmos essa orientação, não tornaremos a mensagem da Bíblia desnecessariamente complicada. Evite detalhes não essenciais. Não é preciso comentar cada aspecto do texto que lemos. Concentre-se apenas no que é indispensável para esclarecer o ponto em consideração. O estudante entenderá as verdades mais profundas da Bíblia aos poucos, à medida que for aumentando em conhecimento. — Heb. 5:13, 14.
10. Que fatores determinam quanta matéria devemos cobrir em cada sessão de estudo?
10 Quanta matéria devemos cobrir numa sessão de estudo? Para decidir isso é preciso discernimento. As habilidades e as circunstâncias tanto do estudante como do instrutor variam, mas devemos sempre ter em mente que nosso objetivo como instrutores é ajudar o estudante a edificar uma fé sólida. De modo que damos a ele tempo suficiente para ler, entender e aceitar as verdades da Palavra de Deus. Não consideramos mais matéria do que ele tem condições de assimilar. Ao mesmo tempo, mantemos o estudo num ritmo constante. Uma vez que o estudante tenha compreendido um ponto, passamos para o próximo. — Col. 2:6, 7.
11. Que lição sobre como ensinar podemos aprender do apóstolo Paulo?
11 O apóstolo Paulo pregava as boas novas com simplicidade ao falar com os novos. Embora fosse uma pessoa bem instruída, ele evitava usar uma linguagem difícil. (Leia 1 Coríntios 2:1, 2.) A simplicidade das verdades bíblicas atrai e satisfaz os sinceros. Ninguém precisa ser um intelectual para entendê-las. — Mat. 11:25; Atos 4:13; 1 Cor. 1:26, 27.
Ajude os estudantes a dar valor ao que aprendem
12, 13. O que pode motivar um estudante a agir de acordo com o que está aprendendo? Ilustre.
12 Para ser eficaz, nosso ensino precisa tocar o coração do estudante. Ele precisa entender como a informação se aplica a ele, como pode beneficiá-lo e como sua vida pode melhorar se seguir as orientações da Bíblia. — Isa. 48:17, 18.
13 Por exemplo, pode ser que estejamos considerando Hebreus 10:24, 25, que incentiva os cristãos a se reunirem com seus irmãos para encorajamento bíblico e amorosa associação. Se o estudante ainda não assiste às reuniões, podemos descrever brevemente como elas são realizadas e o que é estudado. Também é bom mencionar que as reuniões congregacionais fazem parte de nossa adoração e que nos beneficiam pessoalmente. Podemos então convidá-lo para assistir às reuniões. O que deve motivá-lo a corresponder às orientações da Bíblia é seu desejo de obedecer a Jeová, não de agradar o instrutor. — Gál. 6:4, 5.
14, 15. (a) O que um estudante da Bíblia pode aprender sobre Jeová? (b) Como o conhecimento sobre a personalidade de Deus pode beneficiar um estudante da Bíblia?
14 Um benefício fundamental que os estudantes derivam de estudar a Bíblia e aplicar seus princípios é que eles vêm a conhecer e a amar a Jeová como pessoa. (Isa. 42:8) Ele não apenas age como Pai amoroso, Criador e Dono do Universo, mas também revela sua personalidade e suas habilidades aos que o amam e o servem. (Leia Êxodo 34:6, 7.) Quando Moisés estava para libertar a nação de Israel do cativeiro no Egito, Jeová identificou a si mesmo usando a expressão: “Mostrarei ser o que eu mostrar ser.” (Êxo. 3:13-15) Isso dava a entender que Jeová se tornaria o que quer que fosse necessário para realizar seus propósitos em relação ao seu povo escolhido. Assim, os israelitas vieram a conhecer a Jeová no papel de Salvador, Guerreiro, Provedor, Cumpridor de promessas e outras atribuições. — Êxo. 15:2, 3; 16:2-5; Jos. 23:14.
15 Nossos estudantes talvez não sejam alvo de uma intervenção de Jeová nas suas vidas de modo tão dramático como se deu com Moisés. Ainda assim, à medida que aumentarem em fé e em apreço pelo que aprendem e ao passarem a colocar isso em prática, sem dúvida verão a necessidade de recorrer a Jeová em busca de coragem, sabedoria e orientação. À medida que fizerem isso, também chegarão a conhecer a Jeová como Conselheiro sábio e confiável, Protetor e generoso Provisor de todas as necessidades deles. — Sal. 55:22; 63:7; Pro. 3:5, 6.
Mostre amoroso interesse
16. Por que a habilidade natural não é o fator mais importante para nos tornar instrutores eficazes?
16 Caso você não se considere tão habilidoso para ensinar como gostaria, não desanime. Jeová e Jesus estão supervisionando o programa educacional que atualmente se realiza no mundo inteiro. (Atos 1:7, 8; Rev. 14:6) Eles podem abençoar nossos esforços de modo que nossas palavras tenham o desejado efeito nas pessoas sinceras. (João 6:44) O sincero amor de um instrutor por seu estudante pode compensar em muito qualquer falta de habilidade natural. O apóstolo Paulo mostrou que entendia a importância de amar os que são ensinados. — Leia 1 Tessalonicenses 2:7, 8.
17. Como podemos mostrar sincero interesse em cada estudante da Bíblia?
17 Similarmente, podemos mostrar sincero interesse nos estudantes por tirar tempo para conhecer a cada um deles. Ao estudarmos princípios bíblicos com um estudante, é provável que venhamos a conhecer as suas circunstâncias. Talvez observemos que ele já está colocando em prática alguns dos pontos que aprendeu da Bíblia. Em outros aspectos, pode ser que ele ainda precise fazer ajustes. Por ajudar o estudante a ver como as informações apresentadas durante os estudos bíblicos se aplicam a ele pessoalmente, podemos com amor ajudá-lo a se tornar um verdadeiro discípulo de Cristo.
18. Por que é importante orar com o estudante e a favor dele?
18 Mais importante de tudo: podemos orar com o estudante e a favor dele. Deve ficar claro para ele que nosso objetivo é ajudá-lo a conhecer mais intimamente o Criador, a se achegar a Ele e a se beneficiar de Sua orientação. (Leia Salmo 25:4, 5.) Quando oramos com o estudante pedindo a Jeová que abençoe os esforços dele de aplicar o que aprende, o estudante vê a importância de se tornar ‘cumpridor da palavra’. (Tia. 1:22) E à medida que o estudante escuta nossas orações sinceras, ele também aprende a orar. Que alegria é ajudar os estudantes da Bíblia a desenvolver sua própria relação com Jeová!
19. O que será considerado no próximo artigo?
19 É encorajador saber que mais de seis milhões e meio de Testemunhas de Jeová em todo o mundo desenvolvem a “arte de ensino”, visando ajudar os sinceros a observar tudo o que Jesus ordenou. Quais têm sido os resultados de nossas atividades de pregação? A resposta a essa pergunta será considerada no próximo artigo.
Lembra-se?
• Por que os cristãos precisam desenvolver a “arte de ensino”?
• Que métodos podem tornar nosso ensino mais eficaz?
• O que pode compensar qualquer falta de habilidade natural de nossa parte?
[Foto na página 9]
Você está matriculado na Escola do Ministério Teocrático?
[Foto na página 10]
Por que é importante convidar seu estudante a ler textos diretamente da Bíblia?
[Foto na página 12]
Ore com o estudante e a favor dele