你运用箱内的资料吗？

当你阅读过去一年的《守望台》杂志时，你留意到在一些供小组研读之用的文章中出现的一个新特色吗？这便是一个小箱内的资料，像你会在本期23页和29页所见到的一般。这个箱是什么呢？

我们可以将这个新特色称为‘教导箱’，因为这便是箱的用途。有数以百万计的人参加各小组用《守望台》杂志举行的圣经研究班。但是在这些聚会中主持教导的若干传道员报道说，有些人觉得很难把握某些课文的主要论点。这并不出人意料之外，因为使徒彼得承认在第一世纪许多受膏的基督徒觉得保罗的书信含有若干“难明白”的资料。（彼得后书3:16）此外，其他一些《守望台》读者表示，他们若能够在结束时翻温一下文章的主要论点，他们便会记得较多的资料。为了满足这样的需要，社方在杂志里设立了这些“箱”。

这个新特色开始了已有好几个月，这些供教导之用的箱受到读者所赏识和运用吗？美国俄亥俄州一位基督徒姊妹写道：“我很感谢你们在《守望台》的研读文章末了刊出供温习之用的要点。这些资料真正帮助我明白文章中我应当记得的要点。”

一位有两个儿子的母亲评论说：“我希望告诉你们，我们很赏识每篇研读文章的末了在温习箱中刊出的问题和要点。它们对于翻温该周的课文以及次周我们研读下一篇文章之前所作的温习真正有益。”除了对于业已刊登的箱内资料表示赏识之外，纽约的一位基督徒说：“我希望是耶和华的旨意要这些问题在以后的每一期中出现。它们真正帮助你明白课文的教训。”

英国一位经常读者所作的以下评论也许可以帮助你看出你可以怎样运用箱内的资料作翻温之用：“我发觉最近《守望台》研读和课文末了箱内的资料和问题对我很有帮助，使我能够从课文获得最大的裨益。我很惊奇地发觉我所记得的要点比以前多得多。我将一篇文章读完第一次之后，我并非时时都能够回答所有的问题，虽然我以为我能够。于是我将资料再读一次或甚至读第三次，直至我能够回答每一个问题为止。我发觉这样行帮助我记得更多资料。”

当你在个人研读中读完一篇文章之后，何不逐点翻温一下教导箱内的资料呢？如果你不用再看文章便能够回答每一个问题或记得每一个主要的思想，你的成绩便可说是极佳！但是你若对于某个答案有点模糊，或者你觉得你对问题的了解并不足以将问题向别人解释，你可以将文章的适当部分再读一次。立即的翻温可以大大增加你的了解，并且可以帮助你记忆课文的要点。这样行并不会花很多时间，但却带来很丰富的酬报。

你若主持小组的《守望台》研读，你有进一步的理由要运用这些供翻温之用的箱。要控制研读的速度，使你有点时间在结束时作一项翻温，然后将注意力集中在箱内的资料之上。与其只是将要点读出或仅是提议听众回到家里这样行，要将每一点提出来讨论。要点若出于问题的形式，你也许可以向听众提出问题作为‘合起书来的翻温’。这样所有参加的人都会看出研读的主要论点是什么。你和听众都会将主要的论点记得清楚得多！

我们希望这个特色会继续帮助你对于能够使人得以自由及将人导至永生的真理获得更清楚的认识。——约翰福音8:32；17:3。