一个“特别地区”

许多年轻的基督徒将学校视为他们的“特别地区”，因此他们留意把握机会对教师和同学作见证。请留意苏珊，加拿大一个13岁的女孩，所获得的良好结果。

“十二月我的教师吩咐全班学生写一个圣诞故事作为‘创造性的写作’。我拣选‘对圣诞节起源所作的一项报告’作为题目。我运用学校里的百科全书和《儆醒！》杂志作为参考而能够写成一篇内容相当充实的报告。”教师对报告的观感如何呢？

“教师在报告的末了作了以下的评论：‘写得很好，苏珊！我很钦佩你的忠实，并且尊重你的信念。你的创见和了解会使你受人尊重。我希望你在将来保持你现在所拥有的这些可嘉品质。在你这样的年纪已经养成了坚强的信念而有勇气表达出来，能够读到你所写的文章或和你交谈的确是一件乐事。’

“教师自己读过报告之后让其他教员也览阅。因此他们都获得了一个见证！这使我有勇气和决心对学校里其他的人谈及圣经的真理。

“当然，我所有同学都知道我是个耶和华见证人。他们获悉我所写的报告之后也希望能够读到。他们看来兴趣十分浓厚，因此我告诉他们我会给每人一份载有圣诞节文章的《儆醒！》杂志。那是1979年12月22日刊（英文），其中也载有一篇论及‘的士高’（狄斯可）的文章。

“我将这期《儆醒！》杂志带返学校之后，班上其他几个学生见到也要我给他们一份。他们对论及‘的士高’的文章表现十分浓厚的兴趣，因此我决定给他们每人一份1979年3月22日（英文）的《儆醒！》杂志，其中载有一系列论及这个题目的文章。结果我分派了26本杂志给同学。

“后来，学校的护士放映一出关于发育的影片，我带了一本《尽量善用你的青春》给几位同学。我告诉她们这本书的确帮助我明白少年发育所经历的各项改变和难题。

“班上的其他学生见到这几个女孩子阅读和讨论《青春》书，他们问我可否也给她们一本——有些男孩也提出同样请求。结果我分派了17本《青春》书。……

“另一次学校的一个女孩告诉我她在主日学里有读圣经，但却不明白其中的意思，我告诉她我有一本较易明白的圣经，我会很高兴带一本给她。我不但带了一本《新世界译本》给她，同时也给了她一本《我的圣经故事书》；我向她说明这本书可以怎样帮助她明白圣经。她感觉非常兴奋。”

苏珊对于在学校里作见证有什么感想呢？“我很喜欢对学校里的朋友作见证，我认为拥有这个特别地区是一项权利。”

你正在求学吗？何不充分利用你的“特别地区”呢？