新闻剖析

永恒的问题

● 最近维蒙·莱斯特，一位曾得普立兹奖的编辑作家，在他于《华尔街日报》的专栏‘三思录’中考虑到人类知识的范围。他写道：“在过去半个世纪多一点，我们对于构成物质世界的极小微粒以及控制无垠的太空（这个世界在其中仅有如沧海一粟而已）的各种巨大力量的认识有长足的进步。可是却有一件奇怪的事。在想到人本身，人所面对的困难选择和人在宇宙中的地位等问题方面，自太初以来我们并没有很大的进步。我们对于我们是谁，为什么我们生于世上和我们究竟何去何从等问题仍然无法解答。”

莱斯特认为人需要在冷漠的科学之外去寻找这些问题的答案，因为“虽然我们的知识大增，我们仍然无法回答古代约伯记一书所提出的问题：‘智慧有何处可寻？聪明之处在那里呢？’”这些问题的答案其实见于约伯记同一章稍后的地方。圣经说：“敬畏主［耶和华］就是智慧，远离恶便是聪明。”——约伯记28:12,20,28。

聪明的婴孩

● 美国芝加哥大学一位儿童神经科专家可能发现了线索何以幼小的孩童能够如此迅速和轻易地学会多种语言。彼得·克登鲁查博士运用电射显微镜发现，一至两岁之间的婴孩在前脑皮层（“思想的区域”）具有的神经键，亦即脑细胞的相接部分，比成年人大约多百份之五十。神经键的密度在两岁时达到巅峰，然后逐渐减少，直至十六岁，在此之后直至老年均保持同样的密度。《脑研究》杂志所刊登的报告说，这也许能够解释何以婴孩的脑具有较大的“可塑性”，而且从损伤有较大的复原能力。

无疑父母们可以较留意利用上帝赐予婴孩的这种学习能力。例如苏联乔治亚州科学研究院的亚基尔·亚卡斯维利教授说，父母可以从儿女的婴孩时期便教他们识字，他提及他的两个女儿两岁半便开始识字，到七岁已读过许多古典著作。根据他在苏联的《卫星》文摘中所作的评论，父母们应当“将写着字母，字词和片语的图片挂在墙上。”这些图片会吸引儿童的注意，而父母则可以将字朗声读出。《卫星》文摘说，“儿童会不自觉地记得这些字。”该文并且声称，“这种不经意的教导比蓄意的教导远较有效得多。”

这项发现是与圣经的劝告一致的。圣经表明早期的教导极有价值。例如圣经论及提摩太说：“你从婴儿时期就明白了圣典，就是能叫你……有智慧以致于得救的。”——提摩太后书3:15，《新修》；箴言22:6。

“黑夜在1914年降临”

● 伦敦的《经济学人周刊》1979年八月四日在社论中论及65年前所发生的震撼世界的大事说：“始于1914年八月四日——三份之二个世纪和两代人以前，但却恍如隔世一般——的事件毁灭了一个道德政治规制，破坏了国际的势力均衡，使欧洲不再成为世事的左右者，同时杀死了千百万人……在1914年，世界失去了它自此以来从未复得的连贯性。”

《经济学人周刊》描述自1914年以来的时期说，“这是一段极度混乱和强暴的时期，在国际间和国内莫不皆然。……在过去三份之二个世纪的这种品质与在此之前的时期形成一个鲜明的对照”。文章将1914年以前的时期称为“美好的时代”，但指出“黑夜在1914年临到”这个时代之上。

受人尊重的现代观察家再次看出世界第一次大战及在1914年开始发生的事件乃是历史的一个重大转捩点。更令人惊奇的是，早在1876年，圣经研究者已根据在许多世纪之前写下的预言宣布，耶稣称为“外邦人的日期”的时期会在1914年结束而为人类带来惊人的后果。——路加福音21:24。