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王国传道月报-2005年
《月报》 11/05 3-4页

用《幸福》册子建立圣经研究

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本期《月报》副刊列出多个建议,帮助你运用《恒久的平安和幸福——怎样才能找着?》来为建立圣经研究铺路。你运用册子里某个单元的资料跟对方讨论完后,如果发觉对方学习真理的障碍已经除去了,就应该转用《上帝对我们有什么要求?》(《要求》)或《辨明圣经的真理》(《圣经真理》)继续讨论,而不是学完整本册子后才转用另一本。

1,2. 保罗怎样向雅典人传道?我们从中得到什么启发?

1 大约二千年前,保罗在雅典传道时,碰到一些无论语言、文化、宗教观念都跟自己不同的人。保罗怎样向他们传道呢?从使徒行传17:22-31可见,保罗不是一开始就谈论基督教的“初步教义”,例如“宣扬耶稣和复活”,而是先谈论雅典人的宗教信仰,引起他们的兴趣,然后才把真理灌输给他们。(徒17:16-18;来6:1,2)

2 保罗在雅典的传道对象,跟我们在华人社会里碰到的人很相似。大多数华人都没读过圣经,没听过耶和华是谁,更没想过这位真神其实跟自己息息相关。要帮助他们接受真理,首先得了解对方固有的信仰或宗教观念,然后设法为对方破除学习真理的障碍,最后才教导他们学习圣经的真理。

3. 上帝的组织为什么出版《幸福》册子?

3 1995年,上帝的组织发行了《恒久的平安和幸福——怎样才能找着?》(简称《幸福》)。这是一本很特别的册子,从封面到内容以至插图,都是为了华人而设计的。它的主要作用,是为华人扫除学习圣经的障碍。过去多年来,对于怎样分发《幸福》册子,《月报》提出过不少建议。(香港版《月报》05年1月、6月刊,98年7月刊)至于留下册子给住户后,怎样运用其中的内容帮助对方归附正确的宗教,以下会详细解说。

4. 每逢遇到华人,都一定要用《幸福》册子跟他研读圣经吗?请解释。

4 了解学生的需要 首先,不要以为只要对方是华人,就一定要用《幸福》册子作为圣经研究的课本。这本册子的出版对象,是那些传统观念很深而对圣经不大认识的华人。假如对方已对圣经有起码的认识,又表示想加深对上帝和圣经的了解,那就不妨直接用《要求》或《圣经真理》教导他。

5,6. (甲)在华人社会里,哪四种情况比较普遍?这对于他们接受圣经真理有什么影响?(乙)关于讨论《幸福》册子的形式,有哪几点要留意?(另见本页页顶附栏)

5 如果对方是对圣经不大认识的华人,那就不妨用《幸福》册子作为学习圣经的踏脚石。用《幸福》册子跟对方讨论之前,要了解对方的宗教观念。不认识圣经的华人,大概可分为以下四大类:(一)对任何宗教都没兴趣;(二)觉得所有宗教都是好的,但不知道或不相信圣经来自真神;(三)笃信传统的宗教;(四)相信进化论。以上每一种情况,都可能削弱他们对圣经的兴趣,甚至令他们完全不想听圣经。

6 此外,不少富于经验的传道员发觉,起初几次续访华人时,不必刻意告诉对方我们打算跟他“讨论圣经”或“研读圣经”,讨论时也不一定要由对方读出课文。另外,这份副刊也刊登了一些供逐段研读之用的讨论问题,以及一些额外的参考经文。传道员可按照具体的情况,运用这些问题和经文进行讨论。以下我们会按照第5段的分类,逐一看看可以怎样用《幸福》册子帮助他们。假如你遇到的华人并不属于以上的分类,下面所用的方法也值得参考。

7,8. 碰到对任何宗教都不感兴趣的人,可以跟他讨论什么资料?

7 对任何宗教都没兴趣的人 我们不妨用册子第1课“人人都渴望平安和幸福”(3,4页)的资料跟他们讨论。讨论1-4段的时候,传道员除了用一贯的方式主持研究外,也可亲自读出课文,或者概述全段的大意,然后用本期副刊所列的问题,请对方说说自己的感想。讨论的目的,不是要对方找到课文问题的答案,而是了解对方的想法。

8 讨论5-7段时,强调人类跟动物有什么不同。解释“属灵需要”或“灵性需要”所指的,就是“想知道自己为何活在世上……探求人生意义,而且渴望有光明的前途”。(参看《守望台》2005年7月1日刊第4页)属灵需要跟宗教信仰息息相关。很多民族的人都有宗教信仰,但动物没有宗教信仰的需要。要探知对方没有兴趣接触宗教的真正原因,才决定下一次讨论什么资料。

9,10. (甲)如果对方尊重所有的宗教,我们就应该避免怎样说?(乙)我们可以跟对方讨论什么资料?

9 觉得所有宗教都是好的人 这一类华人通常都敬畏神明,认为“所有宗教都是导人向善的”,却不一定笃信某一个宗教,更不一定认同世上只有一个真神。抱有这种观念的人,如果听到我们一开始就否定佛教或道教,或者否定中国人信奉的神,只会认为我们偏激,不愿意听下去。

10 我们应该从较少争议的话题入手。例如,可以运用册子第4课“一本造福全人类的指南书”13-16页的资料,帮助对方看出圣经怎样独一无二,是受真神启示的。讨论“可靠的内容”这个标题下的资料时,请对方亲自打开圣经,读出其中的经文。如果对方并不了解以色列人的历史,在讨论“准确的预言”标题下的资料前,最好先说明预言的历史背景,例如以色列民族跟上帝有什么关系等等。讨论第7段和第12段时,问问对方是否同意课文所提出的结论。如果同意,接着就可转用《要求》或《圣经真理》继续研读了;如果不同意,就要分析一下原因,然后用适当的资料继续讨论。

11. 笃信传统宗教的华人,可能对于涉及宗教的话题和书刊有什么看法?

11 笃信传统宗教的人 对一些华人来说,放弃传统宗教是大逆不道的事。有些人更相信,他们如果接受圣经书刊,就会惹怒他们所崇拜的神。因此,我们可能要一开始就说明,我们并不是要强迫他改变宗教。我们只是关心别人,希望人人都生活得快乐而已。此外,就算对方不接受书刊,也不要断定他不会接受真理。要让上帝的话语和王国的希望发挥力量。

12. 请举例说明,怎样运用上帝的话语和王国的希望吸引笃信传统宗教的华人。

12 例如,我们可以用最近的一则新闻引起话题,说明社会上的婚姻难题或吸毒问题多么严重,然后讲述册子第4课“一本造福全人类的指南书”当中,16页的标题“实用的智慧”之下的资料,而且最好能让对方亲自读出经文。(如果对方不愿意接受书刊,传道员仍可通过闲谈的方式进行讨论。)如果对方有良好的反应,可以约他下一次讨论第7课“永远的平安和幸福行将实现”第6,7段的资料,解释上帝的王国会成就哪些事,以及鼓励对方学习圣经。

13. 怎样帮助相信进化论的华人?

13 相信进化论的人 有时候,所谓的基督徒也相信进化论。但这里说的,却是笃信无神论、认为所有生物都是从进化而来的人。你可以运用册子第3课“真的有一位至高的造物主存在吗?”的资料,跟对方推理。如果对方觉得册子的论据还不足以说服他,可运用《生命从何而来?进化抑或创造?》或《有一位关心人的造物主吗?》里合适的资料继续讨论。要让对方明白,相信上帝是合乎科学的。某些地方的华人可能长期接受无神论的教育,要帮助他们接受有上帝存在,可能要花不少时间。

14. 运用《幸福》册子为圣经研究铺路,离不开什么模式?

14 综观以上各点,大家应该可以看出,运用《幸福》册子为圣经研究铺路,离不开以下的模式:先了解对方的需要,然后讨论册子中合适的部分,最后转用《要求》或《圣经真理》继续学习。《幸福》册子还有很多优良的论点是上文没有提及的,传道员可按住户的具体情况,照上述的模式加以运用。

15. 传道时灵活变通的要诀是什么?

15 在哥林多前书9:20-23,保罗表明传道时灵活变通的要诀,在于对这件工作有正确的态度。他说:“对什么人,我就做什么人,无论如何都要救些人。”可见,我们如果渴望帮助别人得救,就会乐意变通。但愿我们都有保罗的传道精神,好叫各种各样的人,特别是我们地区中的华人,可以通过《幸福》册子获得真理的确切知识,从而得享永生。

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