主持圣经研究，帮助学生进步

第六部分：回答学生的提问

¹ 我们建立圣经研究之后，最好是按照课本目录依次跟学生研读，而不是每次都随意挑一个课题来讨论。这种循序渐进的学习方式，会帮助学生加深对上帝的确切认识，扎根立稳，在灵性上不断进步。（西1:9,10）不过，学生经常会在学习时提出许多问题。我们应该怎样回应学生的提问呢？

² 要运用辨识力 如果问题跟研读的课题有关，就可以即时作答。但要是问题会在稍后研读的资料里加以讨论，也许点到即止地回答就已经足够。可是，学生的提问如果跟研读资料无关，而且要作一番查考才能找到答案的话，就最好告诉学生，你会在讨论之后，或在别的时间给他解答。在这个情况下，有些人发现写下学生的问题是好的，这样学生就会知道，你很重视他的问题，同时你们也能专注于研读的资料，不致分心。

³ 我们跟学生研读的课本一般只是扼要地论述圣经的教义。要是学生很难接受某个主张，或坚持某个错误见解，我们可以怎样做呢？让学生看看一些详尽的额外资料，也许会有所帮助。如果学生仍未能信服，较好的做法是，继续研读课本的资料，把问题暂时搁下，留待另一个时间再讨论。（约16:12）只要学生对圣经有了较深的认识，在灵性上不断进步，说不定日后他会明白和接受这些圣经主张。

⁴ 要保持谦逊 如果你不肯定某个问题的答案，不要贸然回答。（提后2:15；彼前4:11）要告诉学生，你查考有关资料之后，就会解答他的问题。你还可以运用这个机会，教学生怎样检索资料。要逐步教他使用耶和华组织提供的检索工具。这样，日后他就能为自己的问题找寻答案了。（徒17:11）

帮助他们继续学习真理

¹ 我们向人传讲好消息，不时会遇到住在其他地区的人，也会遇到说外语或用手语的人。有些跟我们学习圣经一段日子的人也可能搬到别的地区居住。我们可以怎样帮助这些人继续学习圣经呢？遇到以上情况，我们可以填写《续访单》(S-43-CH)。

² 我们用住户的母语谈论好消息，对方通常会较留心聆听。（徒22:1,2）由于这缘故，遇到说外语的人时，即使对方对王国好消息没有表现兴趣，我们都要填写《续访单》。然而，要是本地说某种外语的人很多，而他们又经常有机会听到好消息，我们就只须为那些感兴趣的人填写《续访单》。

³ 填写《续访单》 要婉转得体地取得对方的姓名、地址、电话号码。在《续访单》上注明对方表现多大的兴趣，方便探访的时间，留下或想要的书，以及所操的语言。要尽快把填好的《续访单》交给会众的秘书，让他寄给感兴趣人士所属地区的会众或小组。

⁴ 转交《续访单》 如果秘书不知道应该把《续访单》转交哪个会众或小组，又或者没有该会众或小组的地址，他可以致电分部办事处查询。

⁵ 会众或小组一收到填妥的《续访单》，就应该立即安排传道员探访感兴趣的人。只要我们勤恳地尽自己的本分，耶和华必定会打开“秉性适宜得永生的人”的心扉，帮助他们接受真理。（徒13:48）