1．為什麼哥林多後書3:1-3能讓我們明白，主持聖經課程並幫助學生受浸是很大的榮幸？（見封面圖片）

如果你看見會眾裡的一個聖經學生受浸，你會有什麼感覺呢？肯定會非常高興！（馬太福音28:19）如果你是這個人的聖經老師，肯定就更開心了！（帖撒羅尼迦前書2:19,20）受浸的學生不僅是老師的推薦信，也是整個會眾的推薦信。（請讀哥林多後書3:1-3）

2．（甲）我們應該想想什麼重要的問題？為什麼？（乙）什麼是聖經課程？（見腳注）

² 在過去4年，世界各地的傳道員平均每個月主持1000萬個聖經課程b，每年平均有超過28萬個聖經學生受浸成為耶和華見證人。既然有這麼多人學習聖經，我們可以怎樣幫助更多人受浸呢？現在，耶和華仍然對人表現耐心，讓人有機會成為基督徒。我們很想幫助這些人進步，儘快受浸，因為時間不多了。（哥林多前書7:29上；彼得前書4:7）

3．本篇課文會說明什麼？

³ 由於幫助人成為基督徒的工作刻不容緩，中央長老團諮詢了一些分部辦事處，想知道可以怎樣幫助更多學生受浸。本篇和下篇課文會談談，一些經驗豐富的先驅、特派傳道員和分區監督的建議，看看老師和學生分別應該怎麼做，才能讓聖經課程更有成效。c（箴言11:14；15:22）本篇課文會說明，聖經學生做好哪五件事，就能不斷進步，最終受浸。

每週學習

4．只是在住戶的門口主持聖經課程可能會有什麼問題？

⁴ 許多弟兄姐妹都在住戶的門口主持聖經課程。雖然以這種方式開始聖經課程很有效，但這樣的討論往往時間很短，而且不一定每週都有。為了進一步培養住戶的興趣，有些傳道員會詢問住戶的聯繫方式，並在下次拜訪前給他打個電話或發個信息，分享一些聖經的觀點。這樣的討論也許會持續好幾個月。如果一個學生只付出這些時間和努力來學習聖經，他會達到獻身受浸的目標嗎？應該不會。

5．根據路加福音14:27-33，我們應該鼓勵聖經學生怎麼做？

⁵ 耶穌曾用比喻說明一個人怎麼做才能成為他的門徒。耶穌說，一個人想蓋一座塔樓，就要「先坐下計算費用」，才能確保塔樓蓋成。耶穌也提到，一個國王想迎戰敵人，就要「先坐下商議」，看看是否有能力出兵。（請讀路加福音14:27-33）耶穌的意思是，一個人想成為他的門徒，就需要清楚了解做基督徒意味著什麼。因此，我們要鼓勵學生每週固定跟我們學習聖經。我們可以怎麼做呢？

6．為了幫助學生進步，我們可以怎麼做？

⁶ 首先，我們可以延長每次在住戶家門口討論聖經的時間，也許可以每次跟住戶多分享一節經文。住戶習慣了比較長的討論後，我們可以問他能不能坐下來學習聖經。住戶的回應能讓我們看出他有多看重聖經課程。一段時間後，為了幫助學生進步得更快，我們可以問問他是否願意每週學習兩次。不過，除了每週學習一兩次之外，學生還有另一件事要做。

為每次課程做準備

7．聖經老師可以怎樣備課？

⁷ 作為老師，我們要為每次的課程認真地備課。我們可以先讀讀要討論的內容並查閱經文，熟悉課文的要點。要看看課文的題目、小標題、段落的問題、插圖和指定讀出的經文，並想想可以用什麼影片來幫助學生明白課文的主題。然後要想想學生的情況，看看怎樣用簡單清楚的方式解釋課文，讓學生容易理解並運用出來。（尼希米記8:8；箴言15:28上）

8．根據歌羅西書1:9,10，我們可以怎樣為學生禱告？

⁸ 我們備課時，要為學生和他的需要向耶和華禱告，求耶和華幫助我們用聖經打動學生的心。（請讀歌羅西書1:9,10）要提前想想學生可能不容易理解或接受哪些事。要記得，我們的目標是幫助他獻身受浸。

9．老師可以怎樣教學生預習？

⁹ 我們希望學生因為經常學習聖經而感激耶和華和耶穌所做的事，並且想要了解更多。（馬太福音5:3,6）如果要從課程得到更多益處，學生就要專心學習。因此，我們要幫助學生看出，提前預習並想想怎樣學以致用是非常重要的。可以怎麼做呢？我們可以跟學生一起預習，示範一下怎樣找到答案，以及怎樣畫下答案的關鍵詞。然後，我們可以請他用自己的話回答問題，這樣就能看出他明白了多少。d此外，我們還有另一件事可以做。

每天跟耶和華溝通

10．（甲）為什麼天天閱讀聖經非常重要？（乙）怎樣研讀聖經才會更有收穫？

¹⁰ 除了每週跟老師學習聖經之外，學生也需要每天跟耶和華溝通，也就是每天跟耶和華說話和聽他說話。學生天天閱讀聖經，就是聽耶和華說話了。（約書亞記1:8；詩篇1:1-3）老師可以教學生運用jw.org網站上的《讀經進度表》。e為了幫助學生有更多收穫，老師可以鼓勵他想想，經文怎樣幫助他更認識耶和華，以及他可以怎樣學以致用。（使徒行傳17:11；雅各書1:25）

11．（甲）學生可以怎樣學會禱告？（乙）學生經常向耶和華禱告為什麼非常重要？

¹¹ 要鼓勵學生天天禱告，跟耶和華說話。老師要在每次學習的開始和結束時向上帝衷心禱告，並在禱告中提到學生的事。學生聽我們這樣禱告，就能學到怎樣發自內心地禱告，也會知道要奉耶穌的名向耶和華禱告。（馬太福音6:9；約翰福音15:16）學生天天讀聖經（聽耶和華說話）和禱告（跟耶和華說話），就能跟耶和華越來越親近。（雅各書4:8）為了達到獻身受浸的目標，學生還有另一件事可以做。

幫助學生跟耶和華做朋友

12．老師可以怎樣幫助學生親近耶和華？

¹² 我們很想幫助學生認識耶和華，但我們必須打動學生的心，他才會想把學到的運用出來。耶穌的教導就是這樣，他的話不僅有道理，還深深打動了人們的心，所以人們願意跟隨耶穌。（路加福音24:15,27,32）我們要幫助學生看出，耶和華真的存在，我們可以親近他，而且他可以成為我們的父親、上帝和朋友。（詩篇25:4,5）主持聖經課程時，要幫助學生看出耶和華的美德。（出埃及記34:5,6；彼得前書5:6,7）不管討論什麼資料，都要強調耶和華是一位怎樣的上帝。我們要讓學生感受到耶和華的愛心、仁慈和同情心。耶穌說，「最大、最重要的誡命」就是「愛耶和華你的上帝」，所以我們要盡力幫助學生愛耶和華。（馬太福音22:37,38）

13．老師可以怎樣幫助學生了解耶和華的品格？

¹³ 我們在跟學生談話時，要主動說說自己對耶和華的愛。這可以幫助學生看出，他自己也要愛耶和華，成為耶和華的朋友。（詩篇73:28）你研讀的時候，肯定有些話或經文深深打動了你，讓你更了解耶和華的品格，比如愛心、智慧、公正、力量。要把你的心得告訴學生，讓他知道你為什麼那麼愛戴耶和華。接下來讓我們看看能幫助學生進步的另一件事。

鼓勵學生參加聚會

14．根據希伯來書10:24,25，為什麼參加聚會能幫助聖經學生進步？

¹⁴ 我們都希望聖經學生最後可以受浸成為基督徒，所以我們一定要鼓勵他們參加會眾的聚會。一些有經驗的老師說，學生越早開始參加聚會，就會進步得越快。（詩篇111:1）有些老師會告訴學生，他們能在聚會裡學到很多在聖經課程裡學不到的東西。要跟學生一起讀讀希伯來書10:24,25（請讀），告訴他參加聚會可以得到哪些好處，也可以跟他一起看《王國聚會所的聚會是怎樣的？》這部短片。f要幫助學生下定決心參加每週的聚會。

15．我們可以怎樣鼓勵學生經常參加聚會？

¹⁵ 如果你的學生還沒有參加過聚會，或者很少來聚會，該怎麼辦呢？你可以跟他開心地分享你在最近的聚會裡學到什麼。他看到你那麼喜歡聚會，就可能會想要來參加。你可以給他一份《守望台》或《傳道與生活聚會手冊》，告訴他下一次聚會有什麼內容，也可以問問他對什麼內容最感興趣。學生第一次參加聚會時的體驗，肯定比他參加其他宗教集會時的體驗好得多。（哥林多前書14:24,25）他在聚會的地方會看到很多好榜樣，跟這些朋友來往能幫助他決心受浸。

16．（甲）為了幫助學生受浸，老師需要怎麼做？（乙）下篇課文會談談什麼？

¹⁶ 關於幫助學生受浸，我們從本篇課文學到什麼呢？我們要幫助學生重視聖經課程，每週固定學習，並為每次學習做好準備。我們也要教學生天天跟耶和華溝通，跟他培養深厚的友誼。我們還要鼓勵學生經常參加聚會。（見附欄「為了達到受浸的目標，學生需要怎麼做？」）下篇課文會談談，為了幫助學生受浸，老師還可以做另外五件事。

1．為什麼幫助人成為基督徒能夠拯救人的生命？

幫助人成為基督徒能夠拯救人的生命。我們怎麼知道呢？耶穌在馬太福音28:19,20吩咐說：「你們要去，使所有國族的人做我的門徒……為他們施浸。」幫助人受浸非常重要，因為一個人必須受浸才能得救。想受浸的人必須確信，他有機會獲得拯救是因為耶穌犧牲了生命並且復活過來。因此使徒彼得說：「浸禮……現在也通過耶穌基督的復活拯救你們。」（彼得前書3:21）當一個人受浸成為耶穌的門徒時，他就有機會得到永遠的生命了。

2．根據提摩太後書4:1,2，聖經老師必須怎麼做？

² 為了幫助人成為基督徒，我們需要培養「教導的藝術」。（請讀提摩太後書4:1,2）為什麼呢？耶穌說：「你們要去，使所有國族的人做我的門徒……要教導他們。」使徒保羅也說，要「堅持不懈地」做這項工作，「這樣做既可以救你自己，也可以救聽你的人」。所以他說：「要時刻留意……自己的教導。」（提摩太前書4:16）如果我們想幫助人成為基督徒，就要不斷改善自己的教導技巧。

3．本篇課文會談談什麼？

³ 我們在世界各地主持大約1000萬個聖經課程。就像上一篇課文提到的，我們希望幫助更多人受浸成為耶穌的門徒。本篇課文會談談，為了幫助學生受浸，聖經老師還需要做另外五件事。

教導時多運用聖經

4．主持聖經課程時，聖經老師為什麼需要自制？（見腳注）

⁴ 我們都熱愛聖經真理，所以在談到真理時，可能容易滔滔不絕。但是，不論是主持《守望台》研究班、會眾研經班，還是聖經課程，主持的人都不應該說太多話。聖經老師必須自制，在解釋經文或某個要點時，不要把自己知道的全都告訴學生，這樣才能善用聖經教導學生。b（約翰福音16:12）我們在受浸的時候，很可能只明白一些基本的聖經真理，但現在我們的知識已經比當時豐富得多了。（希伯來書6:1）我們用了很長時間才掌握了這些知識，所以不需要把自己知道的一下子全都告訴學生。

5．（甲）根據帖撒羅尼迦前書2:13，我們希望學生明白什麼？（乙）我們可以怎樣鼓勵學生說說他自己的看法？

⁵ 我們希望學生明白，他所學到的道理都來自聖經。（請讀帖撒羅尼迦前書2:13）我們可以怎麼做呢？要鼓勵學生說說他自己的想法。我們不用每次都自己解釋經文，有時可以請學生解釋一下。我們也要幫助學生看出，他可以怎樣把經文應用出來。我們要多運用問題，讓學生說說他對經文的理解和感受。（路加福音10:25-28）例如，我們可以問問學生：「你從經文看出耶和華有什麼特質？」「這節經文對你有什麼幫助？」「你對自己學到的內容有什麼感受？」（箴言20:5）最重要的不是學生擁有多少知識，而是他有多愛這些知識，以及能不能把自己學到的應用出來。

6．邀請經驗豐富的傳道員跟我們一起主持聖經課程有什麼好處？

⁶ 你可以試試邀請有經驗的傳道員參加聖經課程，然後請他說說你主持得怎麼樣，以及你在教導時有沒有多運用聖經。你想成為更優秀的老師，就一定要謙卑。（參看使徒行傳18:24-26）此外，你也可以問問經驗豐富的傳道員，根據他的觀察，學生有沒有理解學到的內容。如果你有一兩個星期不在，可以邀請這位經驗豐富的傳道員替你主持聖經課程。這樣，學生就能固定地學習，也能看出學習非常重要。不要覺得這是你的聖經課程，別人都不能夠主持。你為學生著想，他才能不斷進步，學習更多聖經真理。

信念堅定，滿懷熱誠

7．怎樣幫助學生看出他學到的很有價值？

⁷ 學生看出你相信並熱愛真理，就很可能受到觸動，覺得自己學到的很有價值。（帖撒羅尼迦前書1:5）也許你可以告訴學生，實踐聖經原則怎樣改善了你的生活，這樣他就能看出聖經也會對他很有幫助。

8．你還可以怎麼做來幫助聖經學生？這樣做有什麼好處？

⁸ 主持聖經課程時，你可以告訴學生一些弟兄姐妹怎樣克服了跟他類似的困難。如果學生能從會眾裡某個弟兄姐妹的榜樣受到鼓勵，你也可以邀請他來參加你們的聖經課程。你還可以在jw.org網站上「聖經真理改變人的一生」這個欄目中找到一些感人的經歷。c這樣的文章和短片能幫助學生看出，實踐聖經原則能改善自己的生活。

9．怎樣鼓勵學生跟家人和朋友分享他學到的知識？

⁹ 如果你的學生已婚，他的配偶有沒有學習聖經呢？如果還沒有，你可以邀請他的配偶參加你們的課程。要鼓勵學生跟家人和朋友分享他學到的知識。（約翰福音1:40-45）也許你可以問問他：「你會怎麼向家人解釋這一點呢？」或者你可以問問他：「你會運用什麼經文向朋友解釋這個道理呢？」這樣，你就能夠幫助學生做好準備教導別人聖經真理。當他符合資格的時候，就能成為未受浸傳道員，跟會眾的弟兄姐妹一起傳道。你也可以問問學生，在他認識的人當中，有沒有人想要學習聖經。如果有，也許他可以安排你跟那個人見面，這樣你就可以給對方看看《你可以怎樣學習聖經？》這部短片。d

鼓勵學生跟弟兄姐妹做朋友

10．根據帖撒羅尼迦前書2:7,8，聖經老師應該在哪方面向保羅學習？

¹⁰ 老師要真誠地關心學生，把他們看成未來的弟兄姐妹。（請讀帖撒羅尼迦前書2:7,8）學生要崇拜耶和華，就要停止跟不愛耶和華的人密切來往，還要在生活上作出很多改變，這並不容易，所以我們要幫助他們在會眾裡找到真朋友。老師除了教學生聖經以外，還要找別的機會跟他多來往，做他的朋友。打個電話、發個信息，或者在學習以外的時間去看看學生，都能讓他感受到我們的關心。

11．我們希望幫助學生怎麼做？為什麼？

¹¹ 有句話說：「養大一個孩子需要全村人的幫助。」同樣，我們可以說：「幫助一個人成為基督徒需要全會眾的努力。」所以，好的聖經老師會介紹學生認識會眾裡的弟兄姐妹，讓學生有機會多跟弟兄姐妹來往。弟兄姐妹能幫助學生更加親近耶和華，也能在學生遇到問題時給他安慰。我們希望學生在會眾裡有歸屬感，覺得自己是基督徒大家庭裡的一分子。學生感受到弟兄姐妹的關愛，跟會眾有緊密的關係，就更容易停止跟不愛耶和華的人密切來往。（箴言13:20）學生知道能在耶和華的組織裡找到真朋友，就不會害怕以前的朋友跟他絕交了。（馬可福音10:29,30；彼得前書4:4）

強調獻身受浸的目標

12．為什麼要常常跟學生談談獻身受浸多麼重要？

¹² 我們要常常跟學生談談獻身受浸多麼重要，因為我們主持聖經課程的目的，就是幫助人受浸成為基督徒。如果學生已經學習了幾個月，特別是他如果已經參加聚會了，就應該明白聖經課程的目的是要幫助他受浸成為耶和華見證人。

13．學生做好哪些事，就能達到受浸的目標？

¹³ 學生做好以下幾件事，就能達到受浸的目標。首先，他要認識耶和華，培養對耶和華的愛和信心。（約翰福音3:16；17:3）然後，他要繼續親近耶和華，並跟會眾的弟兄姐妹做朋友。（希伯來書10:24,25；雅各書4:8）接著，他要為自己的罪悔改，不再做不好的事。（使徒行傳3:19）他也要把自己相信的真理告訴別人。（哥林多後書4:13）最後，他要獻身給耶和華，並且受浸。（彼得前書3:21；4:2）隨著學生不斷進步，他每達到一個目標，老師都應該真誠地稱讚他，鼓勵他。當他受浸的時候，全會眾都會非常高興！

定期評估學生的情況

14．老師要看出什麼？

¹⁴ 為了幫助學生獻身受浸，我們需要表現耐心，但我們也需要看出，學生是否想要崇拜耶和華上帝。學生有沒有努力服從耶穌的吩咐呢？還是只想學習聖經知識呢？

15．為了分析學生進步的情況，老師可以想想什麼問題？

¹⁵ 老師可以想想以下問題，定期分析一下學生進步的情況。學生有沒有表達過對耶和華的愛？他向耶和華禱告嗎？（詩篇116:1,2）他喜歡讀聖經嗎？（詩篇119:97）他經常參加聚會嗎？（詩篇22:22）他有沒有按照學到的聖經知識改變自己的生活？（詩篇119:112）他有沒有跟家人朋友分享自己學到的真理？（詩篇9:1）最重要的是，他想成為耶和華見證人嗎？（詩篇40:8）如果在這幾方面學生都沒有任何進步，老師就要想辦法找出原因，然後親切而坦誠地跟他談一談。e

16．什麼時候應該停止一個聖經課程？

¹⁶ 老師要定期想想以下問題，判斷該不該停止一個聖經課程。學生常常不預習嗎？他不想參加聚會嗎？他是不是還有一些惡習呢？他是不是還屬於某個錯誤宗教呢？如果學生在以上幾方面確實有問題，我們繼續教他聖經，就好像在教一個不想下水的人學習游泳一樣。如果學生不重視他學習的真理，也不願意作出改變，為什麼還要繼續教他聖經呢？

17．我們聽從提摩太前書4:16的吩咐，時刻留意自己的教導，就必須怎麼做？

¹⁷ 教導人成為基督徒是一項重大的責任，我們很想幫助學生達到受浸的目標，所以我們教導學生時應該多運用聖經，也要表達熱誠和信念，還要鼓勵學生在會眾裡結交好朋友。我們還要常常強調獻身受浸的目標，並且定期評估學生的情況。（見附欄「為了幫助學生受浸，老師需要怎麼做？」）有機會參與拯救人的傳道工作，我們真的很高興！願我們下定決心，盡力幫助學生進步，達到受浸的目標。