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    用愛心幫助人成為基督徒
    • 耶穌怎麼做

      耶穌去做木工的地方找弟弟雅各。雅各看到耶穌,覺得很驚訝。

      短片:《耶穌耐心地幫助弟弟》

      1.觀看短片或讀出約翰福音7:3-5和哥林多前書15:3,4,7,然後想想下面的問題:

      1. 耶穌的弟弟們一開始對耶穌傳講的信息有什麼反應?

      2. 我們怎麼知道耶穌沒有放棄弟弟雅各?

      我們學到什麼

      2.每個人對好消息的反應都不一樣,有些人需要多一點時間,所以我們要有耐心。

      向耶穌學習

      3.試試不同的方法。如果對方沒有馬上答應學習聖經,不要勉強他。也許你可以給對方看一些短片或文章,讓他知道聖經課程是怎樣進行的,以及對他有什麼幫助。

      4.不要比較。每個人都不一樣。如果某個親人或續訪對象不太願意學習聖經,或不認同聖經裡的某個道理,要想想背後的原因是什麼。他對某種信仰感情很深嗎?他很在意親戚或鄰居的看法嗎?給他一點時間想想,也許他會看出聖經真理的價值。

      5.為續訪禱告。求耶和華讓我們積極地看待續訪對象,用合適的方法幫助他;也要祈求上帝賜給我們判斷力,要是對方確實沒興趣,就停止續訪。(哥林多前書9:26)

      請看

      馬可福音4:26-28;哥林多前書3:5-9;彼得後書3:9

  • 將心比心
    用愛心幫助人成為基督徒
    • 耶穌怎麼做

      耶穌和門徒下船,看到岸邊有一大群民眾等著他們。

      短片:《耶穌憐憫民眾》

      1.觀看短片或讀出馬可福音6:30-34,然後想想下面的問題:

      1. 為什麼耶穌和使徒們「離開人群」?

      2. 為什麼耶穌後來又開始教導他們?

      我們學到什麼

      2.我們將心比心就會關心對方,不會只想著怎麼傳道。

      向耶穌學習

      3.認真聽對方說話。讓他暢所欲言,不要打斷他,也不要忽視他的感受、憂慮和觀點。你這樣做,對方就能感受到你的關心。

      4.多想想他的情況。根據你們的談話,想一想:

      1. 為什麼他需要聽到好消息?

      2. 如果他學習聖經,為什麼會過得更快樂?他的未來會有什麼希望?

      5.分享實用的資料。要儘快幫助他明白,學習聖經能解答他的疑問,對他也有實際的幫助。

      請看

      羅馬書10:13,14;腓立比書2:3,4;彼得前書3:8

  • 決心
    用愛心幫助人成為基督徒
    • 耶穌怎麼做

      在一個晚上,耶穌和尼哥德慕在院子裡講話。

      短片:《耶穌教導尼哥德慕》

      1.觀看短片或讀出約翰福音3:1,2,然後想想下面的問題:

      1. 為什麼尼哥德慕選擇在晚上去找耶穌?(約翰福音12:42,43)

      2. 為什麼說耶穌在晚上見尼哥德慕,顯示他為了幫助人成為門徒,很樂意付出?

      我們學到什麼

      2.我們愛別人,就會下定決心,努力幫助他們成為基督徒。

      向耶穌學習

      3.在聖經學生方便的時間和地點學習。學生想在星期幾,在哪個時段討論呢?他比較喜歡在家裡、公共場所,還是工作的地方學習聖經呢?要儘可能調整你的安排來配合他。

      4.定期學習。如果你有事,不要馬上取消討論,先想一想:

      1. 可以在這週的另一天跟學生討論嗎?

      2. 可以用電話或在線上跟他討論嗎?

      3. 可以請另一個傳道員跟他討論嗎?

      5.求耶和華讓你有正確的態度。就算學生很難定期學習或按照學到的去做,也要祈求耶和華讓你堅持不懈地教導他。(腓立比書2:13)你的學生肯定有不少優點,要禱告求上帝讓你多看他好的一面。

  • 簡單明瞭
    用愛心幫助人成為基督徒
    • 耶穌怎麼做

      耶穌在水邊教導群眾。天上有鳥兒飛過,地上有野花綻放。

      短片:《耶穌用比喻說明天父關心我們》

      1.觀看短片或讀出馬太福音6:25-27,然後想想下面的問題:

      1. 耶穌用什麼比喻說明天父很關心我們?

      2. 儘管耶穌知道很多關於鳥類的知識,但他只強調哪一點?為什麼這種教導方式既簡單又有效?

      我們學到什麼

      2.如果我們用簡單明瞭的方式教導人,就更容易幫助他們記住要點,打動他們的心。

      向耶穌學習

      3.不要說太多。討論要集中在教材本身,不需要補充太多細節。你提出問題後,要耐心地等學生回答。如果他不知道怎麼回答,或說的跟聖經觀點不一致,可以用其他的問題引導他得出正確的結論。一旦學生理解了要點,就繼續往下討論。

      4.把新舊知識連貫起來。比如,討論關於復活的那一課之前,可以先簡單地溫習一下人死後的情況是怎樣的。

      5.選用合適的比喻。說比喻之前,可以先想想:

      1. 這個比喻簡單嗎?

      2. 學生容易理解這個比喻嗎?

      3. 這個比喻能幫助他記住要點嗎?還是他只會記得比喻本身?

      請看

      馬太福音11:25;約翰福音16:12;哥林多前書2:1

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