學得寶貴教訓

14．我們可以怎樣用士師記第9章去教導孩子學會謙卑？

¹⁴ 我們閱讀上帝的話語，可以學得很多教訓。舉個例：你希望孩子記住謙卑的重要。基甸的兒子約坦所說的預言並不難想像，也不難明白。不妨從士師記9:8讀起。約坦說：「有一次，眾樹要去膏立一個王統治它們。」（《新譯》）橄欖樹、無花果樹、葡萄藤都不願意作王，可是卑賤的荊棘卻喜歡作王。你把經文向孩子朗讀出來之後，可以解釋，有價值的植物代表賢德的人；這些人並沒有一心追求王權，管治以色列同胞。荊棘一般只可以用來生火，代表亞比米勒的王權。這個驕傲自大的殺人者企圖管轄他人，結果落得約坦所預言的下場。（士師記第9章）哪個孩子願意長大成為荊棘呢？

15．路得記怎樣強調忠貞的重要？

¹⁵ 路得記這卷聖經書說明忠貞的重要。假設你們一家輪流朗讀經文，要明白含義。你們看見摩押女子路得跟寡居的婆婆拿俄米一起上伯利恆去。你們聽見路得說：「你的國就是我的國，你的上帝就是我的上帝。」（路得記1:16）你們又看見勤奮的路得在波阿斯的田裡，在收割的人後面邊走邊拾遺穗。你們聽見波阿斯稱讚她說：「我本城的人都知道你是個賢德的女子。」（路得記3:11）不久，波阿斯把路得娶過來。按照叔伯續婚的制度，路得從波阿斯生了個兒子『給拿俄米』。路得也成了大衛和耶穌基督的祖先。這樣，路得『滿得賞賜』。另外，閱讀這段經文的人學得寶貴教訓：要忠於耶和華，你就會滿得賞賜。——路得記2:12；4:17-22；箴言10:22；馬太福音1:1,5,6。

16．三個希伯來青年遭受什麼考驗？這段經文對我們有什麼益處？

¹⁶ 沙得拉、米煞、亞伯尼歌這些希伯來青年的事跡，能夠幫助我們在考驗下對上帝保持忠信。朗讀但以理書第3章的時候，不妨讓記載活現眼前。在杜拉平原，有一尊巨型金像矗立，巴比倫的王公大臣都聚集起來。樂器一響，他們就俯伏在地，朝著尼布甲尼撒王所立的巨像下拜，只有沙得拉、米煞、亞伯尼歌不肯下拜。沙得拉、米煞、亞伯尼歌必恭必敬卻又堅定不移地告訴國王，他們決不事奉王的神，也不會拜金像。王把他們扔進燒得通紅的火爐裡。結果怎樣？王向爐子裡看，卻看見四個人，有一個「相貌好像神子」。（但以理書3:25）三個希伯來青年從爐子出來，尼布甲尼撒頌讚他們的上帝。想像當時的情景的確大有收獲。關於在考驗下對上帝保持忠信，我們學得多麼寶貴的教訓！

全家一起閱讀聖經而得益

17．請略舉幾樣全家閱讀聖經可以學得的有益東西？

¹⁷ 你要是經常撥出時間全家一起閱讀聖經，就一定得益不淺。從創世記開始，你們可以目擊創造的經過，看見人類最初的樂園家鄉。你們可以討論忠信的族長和他們一家的遭遇，跟著以色列人穿越紅海而腳不沾水。你們可以看見牧童大衛擊敗非利士巨人歌利亞。你們一家目睹耶和華的殿宇在耶路撒冷興建，也看見殿宇遭巴比倫大軍摧毀，後來又在施政官所羅巴伯治下重建。在伯利恆附近，你們跟寒微的牧人在一起，聽見天使宣布耶穌誕生。你們得知耶穌受浸和傳道的細節，目睹他獻出屬人的生命做贖價，又分享他復活的喜樂。接著，你們可以跟使徒保羅一起旅行；隨著基督教在各地傳播開去，你們看見會眾一群一群建立起來。然後在啟示錄，你們一家欣賞使徒約翰論到未來的偉大異象，包括基督的千年統治。

18,19．關於全家一起閱讀聖經，這裡提出什麼建議？

¹⁸ 全家一起朗讀聖經，發音要清晰，語氣要熱誠。讀出某些經文的時候，家庭一分子（比如父親）可以讀出敘述的部分。其他人可以扮演不同的聖經人物，語帶感情讀出對白。

¹⁹ 全家一起誦讀聖經，閱讀的能力就會改善。你對上帝的認識會相繼增加，你跟上帝也會更為親近。亞薩唱道：「但我親近上帝是與我有益；我以主耶和華為我的避難所，好叫我述說你一切的作為。」（詩篇73:28）你們全家一起誦讀聖經，就能夠像摩西一樣「保持堅定，彷彿看見那不能見的上帝」耶和華。——希伯來書11:27。

3．閱讀聖經可以獲得一些什麼裨益？

³ 基督徒全家一起閱讀聖經，可以得享永久的裨益。他們這樣做，就能夠認識上帝的律法，認識教義和預言等方面的真理。家主讀過一段經文後，可以問：這件事對我們有什麼影響呢？這件事跟聖經的其他教訓有什麼關係呢？我們可以怎樣運用這些要點宣講好消息呢？一家人閱讀聖經的時候，如果利用《守望台刊物索引》或其他索引來查資料，就會獲得更大啟迪。翻查《洞察聖經》也很有益處。