³ 一位少女每天在學校的15分鐘小息時間閱讀《聖經故事》書。她的一位同學上前查詢這本書時，她邀請對方坐下來一起討論其中一個故事。此後，這個同學毋須受到邀請便已迫不及待地走前來，熱切渴望討論下一個故事了。這名同學還與母親分享她正在學習的東西。結果，她母親也開始研究聖經，並與女兒一起到王國聚會所參加聚會。

⁶ 一位年輕的傳道員上中學時立下目標要建立一個聖經研究。剛巧她的一個同學與父母發生磨擦，且向她提及這件事。年輕的傳道員遂指出《儆醒！》雜誌中一篇題名『青年人問……』的合適文章。同學對文章的資料留下深刻的印象，並且提出了更多的問題。年輕的見證人遂把《永遠生活》書分發給後者，解釋這本書可以怎樣回答她提出的問題，然後建立了一個聖經研究。