Opakování pro školu teokratické služby

Opakování v týdnu od 26. června 1983

Označ následující údaje jako správné nebo nesprávné:

1. Ezechielova kniha zdůrazňuje, že posvěcení Jehovova jména je důležitější než cokoli jiného. (Vpi, Ezechiel/33)

2. Důkaz věrohodnosti Ezechielovy knihy nacházíme ve splnění proroctví proti okolním národům jako Týru, Egyptu a Edomu. (Vpi, Ezechiel/4)

3. Když dostaneme otázku, na kterou neznáme odpověď, je vhodné se nejdříve někoho zeptat. (Ptš, 7. studie/8)

4. Je vhodné, když se důkladně připravíme na každou teokratickou činnost, na které bychom se chtěli podílet. (Ptš, 8. studie/3)

5. Máme-li si připravit proslov z řady přidělených biblických textů, je vhodné snažit se je uvést v proslovu všechny. (Ptš, 8. studie/12)

6. Dobrá příprava se vyžaduje především od nezkušených zvěstovatelů. (Ptš, 8. studie/3)

7. Poznámky k proslovu by měly být natolik podrobné, abychom mohli mluvit bez přerušováni. (Ptš, 8. studie/17)

8. Když je ti pro tvůj proslov přidělen pouze námět, je nejlépe přemýšlet a hledat myšlenky, což propůjčí tvému projevu originalitu a svěžest. (Ptš, 8. studie/13)

9. Chceme-li stanovit námět proslovu, je třeba se snažit, abychom výstižně vyjádřili obsah látky jednou větou. (Ptš, 9. studie/2)

10. Vypracování dobré osnovy předpokládá, abychom našli pouze nejdůležitější body, které rozvíjejí námět. (Ptš, 9. studie/3)

11. Závěru svého proslovu můžeme využít k tomu, abychom shrnuli hlavní body, poukázali na praktické uplatnění látky nebo povzbudili posluchače k činu. Je také dobré vyzdvihnout naléhavost správného jednání. (Viz Jozue 24:14, 15.) (Ptš, 9. studie/18, 19)

12. Na úvodu proslovu obvykle mnoho nezáleží, protože hlavní myšlenky obsahuje jeho hlavní část. (Ptš, 9. studie/9–12)

13. Chceme-li být dobrými učiteli, musíme sami jasně pochopit látku. (Řím. 2:21; Ptš, 10. studie/6)

14. Od křesťana, který vystupuje jako veřejný řečník, se bezpodmínečně vyžaduje, aby spoléhal na své schopnosti, poznání a moudrost. (Ptš, 10. studie/4, 5)

15. Větnou osnovu použije s užitkem řečník u proslovu, který bude po nějakém čase opakovaně přednášet. (Ptš, 9. studie/5, 6)

16. Některou látku můžeme dobře prostudovat tím, že ji zběžně pročteme. (Ptš, 7. studie/4)

Odpověz na následující otázky:

17. Na jakou šťastnou dobu nás připravuje studium Božího slova? (Ptš, 7. studie/1)

18. Jak je možno postupovat, je-li nám přidělen proslov podle napsaného článku? (Ptš, 8. studie/7–11)

19. Jak a kde můžeme hledat čas pro osobní studium? (Ptš, 7. studie/2, 5)

20. Jaký je osvědčený způsob přípravy na studium Strážné věže? (Ptš, 7. studie/11)

21. Uveď, při jakých příležitostech mohou křesťané rozvíjet své umění vyučovat. (Ptš, 10. studie/3)

22. Jaké jsou dva nejběžnější druhy osnov? (Ptš, 9. studie/5)

23. Pomocí kterého biblického textu můžeme ukázat, že užívat drogy pro potěšení je nesprávné? (Bnr 6A)

24. Kterým biblickým textem můžeme dokázat, že lidé nemohou zničit zemi? (Bnr 57D)

25. Jaké jsou biblické důkazy pro správnost odnětí pospolitosti? (Bnr 31A)

26. Uveď text, který ukazuje, že je převrácené uctívat kříž. (Bnr 22B)

Doplň v následujících údajích místa v závorkách:

27. V letech před zničením Jeruzaléma se prorok (. . .) nacházel v Jeruzalémě, přičemž (. . .) byl prorokem pro židovské vyhnance u řeky Chebar (Vpi, Ezechiel/2)

28. Vzpurní andělé jsou v Bibli označováni mimo jiné jako (. . .). Před potopou se připojili k (. . .) a jsou nyní poníženi do (. . .) a odříznuti od každého duchovního osvícení. (Bnr 9D)

Poznamenej následující texty za otázky, které jsou jimi zodpovězeny:

Ezechiel 3:17–21; Ezechiel 18:5–9; Ezechiel 18:20; Ezechiel 18:23; (čtení Bible)

29. Jaké předpoklady musí splnit ten, kdo chce přežít zničení přítomného systému věcí?

30. Jak víme, že Jehova nemá žádné potěšení ze zničení zlých?

31. Jaký je jeden z důvodů, proč svědkové Jehovovi navštěvují lidi?

32. Jak víme, že duše není nesmrtelná?