Opakování látky z teokratické školy

V teokratické škole se budou rozebírat následující otázky.

1. Co se dozvídáme ze zákazu ve 2. Mojžíšově 23:19? [w06 4/1 s. 31 odst. 1–5]

2. Co byly Urim a Tummim a k čemu se ve starověkém Izraeli používaly? (2. Mojž. 28:30) [w06 1/15 s. 18; w01 9/1 s. 27]

3. Jak máme chápat to, že Jehova mluvil k Mojžíšovi „tváří v tvář“? (2. Mojž. 33:11, 20) [w04 3/15 s. 27]

4. Jaké poučení si můžeme vzít z toho, že při stavbě svatostánku Izraelité štědře dali k dispozici svůj majetek i dovednosti? (2. Mojž. 35:5, 10) [w99 11/1 s. 31 odst. 1, 2]

5. Co v Božím velkém duchovním chrámu znázorňuje zástěna, o které se mluví ve 2. Mojžíšově 40:28? [w00 1/15 s. 15 odst. 7, 8]

6. Jaký rys Ježíšovy oběti je znázorněn ‚zápalnou obětí‘, která se na oltáři předkládala celá? (3. Mojž. 1:13) [w04 5/15 s. 21 odst. 3]

7. Co bychom si měli uvědomit na základě skutečnosti, že „všechen tuk patří Jehovovi“? (3. Mojž. 3:16, 17) [w04 5/15 s. 22 odst. 2]

8. Jaký význam mělo to, že trochu krve z berana slavnostního uvedení bylo Áronovi a jeho synům dáno na pravé ucho, na pravou ruku a na pravou nohu? (3. Mojž. 8:23, 24) [it-2 s. 414 odst. 6]

9. Co se z 3. Mojžíšovy 12:8 dozvídáme o podmínkách, v nichž Ježíš vyrůstal, a jaké poučení bychom si z toho měli vzít? [w98 12/15 s. 6 odst. 5]

10. Jak bylo uplatnění Ježíšovy výkupní oběti předobrazeno v Izraeli při výročním Dnu smíření? (3. Mojž. 16:11–16) [w98 2/15 s. 12 odst. 2]