Rodiče, co učíte děti svým příkladem?

„Staňte se . . . napodobiteli Boha jako milované děti a dále choďte v lásce.“ (EFEZANŮM 5:1, 2)

1. Jaké pokyny dal Jehova první lidské dvojici?

JEHOVA je Původcem rodinného uspořádání. Každá rodina mu vděčí za svou existenci, protože je zakladatelem první rodiny a protože první lidské dvojici dal schopnost plodit potomky. (Efezanům 3:14, 15) Adamovi a Evě poskytl základní pokyny týkající se jejich povinností a také jim dal dostatek příležitostí, aby při jejich plnění projevovali vlastní iniciativu. (1. Mojžíšova 1:28–30; 2:15–22) Po hříchu Adama a Evy se rodiny začaly potýkat se složitějšími situacemi. Jehova však ve své lásce poskytl směrnice, které jeho služebníkům pomáhají, aby se s takovými situacemi vypořádali.

2. (a) Jak Jehova podepřel písemné rady ústním poučováním? (b) Jakou otázku si musí klást rodiče?

² Ale nejenže nám Jehova, náš Vznešený Učitel, dal písemné pokyny k tomu, co bychom měli dělat a čeho bychom se měli vyvarovat — udělal toho mnohem víc. Ve starověku spojil psané příkazy s ústním poučováním, které zprostředkovávali kněží, proroci a hlavy rodin. Koho Jehova používá dnes, aby nám poskytl takové ústní poučování? Jsou to křesťanští starší a křesťanští rodiče. Jestliže máte děti, konáte svůj díl práce v jejich poučování o Jehovových cestách? (Přísloví 6:20–23)

3. Co se hlava rodiny může naučit od Jehovy, pokud jde o účinné poučování?

³ Jak by toto poučování mělo v rámci rodiny probíhat? Vzorem v tom je Jehova. Jasně ukazuje, co je dobré a co je špatné, a často opakuje to, co už řekl. (2. Mojžíšova 20:4, 5; 5. Mojžíšova 4:23, 24; 5:8, 9; 6:14, 15; Jozue 24:19, 20) Také používá podnětné otázky. (Job 38:4, 8, 31) Pomocí znázornění a příkladů ze života rozněcuje naše city a tvaruje naše srdce. (1. Mojžíšova 15:5; Daniel 3:1–29) Rodiče, snažíte se tento příklad napodobit, když poučujete své děti?

4. Co se učíme od Jehovy, pokud jde o ukázňování, a proč je ukázňování tak důležité?

⁴ Jehova je pevný, pokud jde o to, co je správné, ale uvědomuje si, jaké účinky má nedokonalost. A tak dříve než nějakého nedokonalého člověka potrestá, vyučuje ho, opakovaně ho varuje a sděluje mu různé připomínky. (1. Mojžíšova 19:15, 16; Jeremjáš 7:23–26) Když ukázňuje, dělá to vždy ve správné míře, to znamená ne přehnaně. (Žalm 103:10, 11; Izajáš 28:26–29) Jestliže stejným způsobem jednáme se svými dětmi, svědčí to o tom, že Jehovu známe. Pro děti pak bude snazší, aby ho poznaly i ony. (Jeremjáš 22:16; 1. Jana 4:8)

5. Co se mohou rodiče naučit od Jehovy, pokud jde o naslouchání?

⁵ Je nádherné, že nám Jehova, láskyplný nebeský Otec, naslouchá. Nevydává jen samé příkazy. Povzbuzuje nás, abychom mu vylévali své srdce. (Žalm 62:8) A pokud naše pocity, se kterými se mu svěřujeme, nejsou úplně správné, nereaguje tím, že by na nás z nebe hřímal nějaká přísná napomenutí. Ne, Jehova nás trpělivě vyučuje. Velmi vhodná je tedy rada apoštola Pavla: „Staňte se proto napodobiteli Boha jako milované děti.“ (Efezanům 4:31–5:1) Jehova dává rodičům opravdu vynikající příklad v tom, jak by měli poučovat své děti. Jeho příklad působí na naše srdce a podněcuje nás tak silně, že si přejeme žít bohulibě.

Působme na děti svým příkladem

6. Jak na děti působí postoj a příklad rodičů?

⁶ Na mladé lidi je možné působit nejen ústním poučováním, ale silný vliv na ně má také příklad druhých. Ať se to rodičům líbí, nebo ne, jejich děti je napodobují. Když rodiče slyší, jak děti říkají to, co řekli oni sami, může je to těšit, ale někdy to pro ně může být šokující. Jestliže tedy v chování rodičů a v jejich postoji je patrné hluboké ocenění pro duchovní věci, má to na děti příznivý vliv. (Přísloví 20:7)

7. V jakém ohledu byl Jefta jako rodič dobrým příkladem pro svou dceru a k čemu to vedlo?

⁷ To, jak na děti působí příklad rodičů, je pěkně ukázáno v Bibli. Rodičem byl například Jefta, kterého Jehova použil, aby Izrael dovedl k vítězství nad Ammonity. Z odpovědi, kterou dal ammonitskému králi, je patrné, že si Jefta jistě často četl dějiny Jehovova jednání s Izraelem. Bez problémů z nich citoval a prokázal pevnou víru v Jehovu. Svým příkladem určitě pomohl své dceři, aby si vypěstovala víru a také ducha obětavosti. Tyto vlastnosti projevovala po celý život, kdy sloužila jako svobodná žena zasvěcená Jehovovi. (Soudci 11:14–27, 34–40; srovnej Jozua 1:8.)

8. (a) Jaký znamenitý postoj projevovali Samuelovi rodiče? (b) Jaký užitek z toho měl Samuel?

⁸ Samuel byl vzorným dítětem a po celý svůj život byl věrný Bohu jako prorok. Chtěli byste, aby i z vašich dětí vyrostli takoví lidé? Prozkoumejme nyní, jaký příklad dávali Samuelovi jeho rodiče Elkana a Hana. Poměry v jejich domácnosti sice nebyly ideální, ale přesto tato rodina pravidelně chodila uctívat do Šila, což bylo místo, kde stál svatostánek. (1. Samuelova 1:3–8, 21) Povšimněme si, s jakým hlubokým pohnutím se Hana modlila. (1. Samuelova 1:9–13) Sledujme, jak oba Samuelovi rodiče považovali za důležité splnit každý slib, který dali Bohu. (1. Samuelova 1:22–28) Jejich znamenitý příklad Samuelovi jistě pomohl, aby si vypěstoval vlastnosti, díky nimž mohl jednat správně. Jednal tak i tehdy, když lidé v jeho okolí, kteří tvrdili, že slouží Jehovovi, neprojevovali úctu k Božím cestám. Časem Jehova pověřil Samuela, aby se stal jeho prorokem. (1. Samuelova 2:11, 12; 3:1–21)

9. (a) Čím byl ve své rodině kladně ovlivňován Timoteus? (b) Jaký člověk se stal z Timotea?

⁹ Chtěli byste, aby váš syn byl jako Timoteus, který se už v době, kdy byl mladým mužem, stal společníkem apoštola Pavla? Timoteův otec nebyl věřící člověk. Vynikající příklad v ocenění pro duchovní věci však Timoteovi dávala jeho matka s babičkou. Svým příkladem jistě položily dobrý základ pro to, aby Timoteus žil křesťanským způsobem života. V Bibli se dozvídáme, že jeho matka Euniké a jeho babička Lois měly „víru . . . bez pokrytectví“. Jejich křesťanský způsob života nebyl hraný. Tyto ženy skutečně žily v souladu se svou vírou, a Timotea učily, aby to dělal také. Timoteus prokázal, že je spolehlivý a že se opravdově stará o blaho ostatních lidí. (2. Timoteovi 1:5; Filipanům 2:20–22)

10. (a) Jací lidé mimo rodinu mohou svým příkladem působit na naše děti ? (b) Jak bychom měli reagovat, když se tyto vlivy projevují na tom, jak naše děti mluví nebo jaké mají postoje?

¹⁰ Na děti však svým příkladem nepůsobí jen členové domácnosti. Ovlivňují je děti, se kterými chodí do školy, učitelé, jejichž úkolem je formovat mysl mladých lidí, lidé, kteří jsou přesvědčeni, že každý by se měl podřídit hluboce zakořeněným kmenovým zvykům nebo zvykům určité společnosti, hvězdy sportu, jejichž úspěchy jsou všude vychvalovány, a veřejní činitelé, jejichž chování se často těší hlavní pozornosti sdělovacích prostředků. Miliony dětí jsou ovlivněny také brutalitou válek. Mělo by nás snad překvapit, že se tyto vlivy odrážejí na tom, jak naše děti mluví nebo jaké mají postoje? Jak v takovém případě reagujeme? Vyřeší se ten problém tím, že dítě příkře napomeneme nebo že mu to tvrdě vytkneme? Nebylo by snad lepší, kdybychom si místo ukvapené odpovědi sami položili otázku: ‚Dalo by se v Jehovově jednání s námi najít něco, co by nám pomohlo poznat, jak tuto situaci řešit?‘ (Srovnej Římanům 2:4.)

11. Jak může být postoj dětí ovlivněn tím, že rodiče dělají chyby?

¹¹ Nedokonalí rodiče přirozeně nejsou schopni vypořádat se s různými situacemi vždy nejlépe. Dělají chyby. Když to děti vidí, nenahlodává to snad jejich úctu k rodičům? Může to tak být, a to zejména tehdy, když se rodiče snaží zakrýt své chyby tím, že tvrdě prosazují svou autoritu. Jestliže však jsou rodiče pokorní a otevřeně přiznávají své chyby, budou si jich děti stále vážit. Tak mohou být rodiče cenným příkladem svým dětem, které se musí naučit jednat stejně. (Jakub 4:6)

Čemu je svým příkladem můžeme naučit

12, 13. (a) Co se děti musí naučit v souvislosti s láskou a jak je možné naučit je to co nejúčinněji? (b) Proč je důležité, aby se děti učily o lásce?

¹² Je mnoho hodnotných věcí, které je možné účinným způsobem vyučovat tehdy, když se ústní poučování spojí s dobrým příkladem. Uvažujme o některých z nich.

¹³ Projevování nesobecké lásky: Jednou z nejdůležitějších věcí, které je možné učit pomocí příkladu, je význam lásky. „Milujeme, protože [Bůh] nejprve miloval nás.“ (1. Jana 4:19) Bůh je Původcem lásky a největším příkladem v jejím projevování. O této lásce založené na zásadách, o a·gaʹpe, se v Bibli mluví více než 100krát. Je to vlastnost, která je poznávacím znakem pravých křesťanů. (Jan 13:35) Tento druh lásky musíme projevovat ve vztahu k Bohu a k Ježíši Kristu a také v našich vzájemným vztazích. Musíme ji mít dokonce k těm lidem, které možná nemáme v oblibě. (Matouš 5:44, 45; 1. Jana 5:3) Abychom tuto lásku mohli účinně vštěpovat svým dětem, musíme ji ve svém srdci mít nejdříve sami a musí být patrná v našem životě. Skutky řeknou víc než slova. Lásku a podobné vlastnosti, například náklonnost, musí v rodině děti vidět a sami na sobě pociťovat. Pokud tyto vlastnosti nejsou projevovány, zpomaluje se tím vývoj dětí, a to jak vývoj tělesný, tak i duševní a citový. Děti musí rovněž vidět, jak se láska a náklonnost má správně projevovat ostatním křesťanům, kteří nejsou členy rodiny. (Římanům 12:10; 1. Petra 3:8)

14. (a) Jak můžeme děti naučit dobře pracovat, aby jim práce přinášela uspokojení? (b) Jak to můžete dělat ve své rodině?

¹⁴ Učme děti, jak mají pracovat: Práce je základní součástí života. Má-li mít člověk nějakou sebeúctu, musí se naučit, jak vykonávat kvalitní práci. (Kazatel 2:24; 2. Tesaloničanům 3:10) Jestliže má dítě udělat určité úkoly, ale dostane k nim jen velmi málo pokynů a pak je mu hněvivě vytýkáno, že úkoly nevykonalo dobře, je nepravděpodobné, že se naučí odvádět kvalitní práci. Když se ale děti učí tím, že pracují po boku svých rodičů, a když jsou přiměřeně chváleny, je mnohem pravděpodobnější, že se naučí vykonávat práci tak, aby přinášela uspokojení. Jestliže rodiče dávají dětem dobrý příklad a různé věci jim vysvětlují, děti se možná naučí nejen to, jak práci udělat, ale také to, jak překonávat problémy, jak v práci vytrvat, dokud není dokončena, jak u ní přemýšlet a jak se při ní rozhodovat. V této situaci je možné dětem pomoci, aby si uvědomily, že Jehova také pracuje, že koná dobrou práci a že Ježíš svého Otce napodobuje. (1. Mojžíšova 1:31; Přísloví 8:27–31; Jan 5:17) Jestliže má rodina například hospodářství nebo nějaký podnik, mohou někteří členové rodiny pracovat na tomto díle společně. Matka také může učit svého syna či svou dceru vařit a uklízet po jídle. Otec, který je zaměstnán mimo domov, si může naplánovat, že doma bude některé práce dělat společně s dětmi. Je opravdu velmi užitečné, když rodiče mají na mysli nejen to, aby byly provedeny nějaké neodkladné úkoly, ale i to, aby byly děti vybaveny pro život.

15. Jakým způsobem mohou být děti poučovány o víře? Uveďte příklad.

¹⁵ Projevujme víru, když zažíváme těžkosti: Důležitou stránkou našeho života je také víra. Když se o ní mluví při rodinném studiu, děti se mohou naučit víru definovat. Mohou také poznat doklady, na jejichž základě víra začne v jejich srdci růst. Když ale vidí, jak jejich rodiče projevují neotřesitelnou víru tváří v tvář závažným zkouškám, může to mít vliv na celý jejich život. Jedné zájemkyni v Panamě hrozil její manžel tím, že ji vyžene z domu, pokud nepřestane sloužit Jehovovi. Přesto tato žena se svými čtyřmi malými dětmi pravidelně chodila pěšky 16 kilometrů a pak dalších 30 kilometrů jela autobusem, aby se dostala do nejbližšího sálu Království. Její příklad povzbudil asi 20 členů její rodiny k tomu, aby se vydali cestou pravdy.

Dávejte příklad každodenním čtením Bible

16. Proč je moudré, aby rodina každý den četla Bibli?

¹⁶ Jedním z nejhodnotnějších zvyků, které může rodina zavést — zvykem, který přinese užitek rodičům a bude sloužit jako příklad pro děti —, je pravidelné čtení Bible. Jestliže je to jen trochu možné, čtěte si nějaký úsek z Bible každý den. Nejdůležitější přitom není to, kolik toho přečtete. Mnohem větší význam má pravidelnost čtení a způsob, jakým čtení Bible probíhá. V případě dětí může být zpestřeno posloucháním kazet s nahrávkami Mojí knihy biblických příběhů, pokud tyto kazety máte ve svém jazyce k dispozici. Jestliže Boží slovo čteme každý den, pomáhá nám to mít stále v popředí Boží myšlenky. A pokud si Bibli nečte každý člen rodiny sám, ale čtou si ji všichni společně, může to rodině pomoci chodit po Jehovových cestách. K vytvoření tohoto návyku jsme byli nedávno povzbuzováni na sjezdu „Bohulibý způsob života“, a to v dramatizaci nazvané Zařaďte do svého rodinného života každodenní čtení Bible! (Žalm 1:1–3)

17. Jak může skutečnost, že rodina čte každý den Bibli a že se děti učí nazpaměť důležité verše, pomoci při uplatňování rady v Efezanům 6:4?

¹⁷ Číst Bibli společně jako rodina je v souladu s tím, co napsal apoštol Pavel ve svém inspirovaném dopise křesťanům v Efezu. Uvedl v něm: „Otcové, nedrážděte své děti, ale dál je vychovávejte v kázni a v Jehovově myšlenkovém usměrňování.“ (Efezanům 6:4) Co to znamená? ‚Myšlenkové usměrňování‘ doslova znamená „vložení mysli [do něčeho]“. Křesťanští otcové jsou tak vybízeni, aby do svých dětí vložili mysl Jehovy Boha, tedy aby svým dětem pomohli poznat Boží myšlenky. Toto poznání mohou děti snadněji získat tehdy, když je rodiče povzbuzují, aby se klíčové verše naučily nazpaměť. Cílem je, aby Jehovovy myšlenky usměrňovaly myšlení dětí a aby se v jejich touhách a jednání postupně zrcadlila Boží měřítka, a to za všech okolností — ať už s nimi rodiče jsou, nebo ne. Podkladem pro takové uvažování je Bible. (5. Mojžíšova 6:6, 7)

18. Co můžeme při čtení Bible dělat, (a) abychom jí dobře rozuměli, (b) abychom měli užitek z rad, které obsahuje, (c) abychom reagovali na to, co říká o Jehovově záměru, a (d) abychom měli užitek z toho, co říká o postojích a jednání lidí?

¹⁸ Má-li ovšem Bible mít vliv na náš život, musíme chápat to, co je v ní napsáno. Mnoho lidí si možná musí určitý úsek přečíst vícekrát. Chceme-li plně pochopit určité výrazy, musíme se možná podívat do nějakého slovníku nebo do Hlubšího pochopení Písma. Jestliže je v biblickém verši obsažena nějaká rada nebo příkaz, udělejte si čas a promluvte si o tom, pro jaké situace v dnešní době je tato rada vhodná. Pak se můžete zeptat: ‚Jaký užitek můžeme mít z uplatnění této rady?‘ (Izajáš 48:17, 18) Jestliže se ve verši mluví o některé stránce Jehovova záměru, pak si položte otázku: ‚Jaký vliv to má na náš život?‘ Možná čtete nějakou zprávu, v níž se mluví o postojích a jednání lidí. Jaké nesnáze zažívali tito lidé ve svém životě? Jak se s nimi vypořádali? Jaký užitek můžeme mít z jejich příkladu? Vždycky si udělejte čas na rozhovor o tom, jaký význam má určitá zpráva pro náš život dnes. (Římanům 15:4; 1. Korinťanům 10:11)

19. Co svým dětem poskytneme, jestliže budeme napodobovat Boha?

¹⁹ To je opravdu znamenitý způsob, jak si Boží myšlenky vštípit do mysli a srdce. Pomáhá nám, abychom se stali „napodobiteli Boha jako milované děti“. (Efezanům 5:1) A svým dětem tak dáme příklad, který bude hoden napodobení.

Pravidelně studujte Boží slovo jako rodina

„Člověk nebude žít ze samotného chleba, ale z každého výroku, který vychází z Jehovových úst.“ (MATOUŠ 4:4)

1. Co Bible říká o odpovědnosti poučovat děti o Jehovových cestách, kterou dostaly hlavy rodin?

JEHOVA BŮH dal hlavám rodin mnoho připomínek týkajících se jejich odpovědnosti poučovat děti. Toto poučování může děti vybavit pro současný život a může je připravit také na život, který má přijít. Na odpovědnost poučovat členy své domácnosti poukázal Abrahamovi jeden anděl zastupující Boha. Poučování jim mělo pomoci, aby se „drželi Jehovovy cesty“. (1. Mojžíšova 18:19) Rodičům v Izraeli bylo řečeno, aby svým dětem vysvětlovali, jak Bůh Izraelity vysvobodil z Egypta a jak jim dal svůj Zákon na hoře Sinaj, na Chorebu. (2. Mojžíšova 13:8, 9; 5. Mojžíšova 4:9, 10; 11:18–21) Křesťany, kteří jsou hlavou rodiny, Písmo vybízí, aby vychovávali své děti „v kázni a v Jehovově myšlenkovém usměrňování“. (Efezanům 6:4) I když Jehovovi slouží pouze jeden z rodičů, měl by se přesto snažit poučovat své děti o Jehovových cestách. (2. Timoteovi 1:5; 3:14, 15)

2. Je zapotřebí vést rodinné studium, i když v rodině nejsou děti? Vysvětlete to.

² To však neznamená, že rodinné studium Božího slova by mělo probíhat pouze v těch domácnostech, kde jsou děti. Jestliže muž má se svou manželkou rodinné studium, přestože nemají děti, je to známkou jejich velkého ocenění pro duchovní věci. (Efezanům 5:25, 26)

3. Proč je důležité, aby se rodinné studium konalo pravidelně?

³ Má-li poučování přinést ten nejlepší výsledek, musí probíhat pravidelně, a to v souladu s tím, co Jehova učil Izraelity v pustině: „Člověk opravdu nežije samotným chlebem, ale . . . člověk opravdu žije každým výrokem Jehovových úst.“ (5. Mojžíšova 8:3) V některých rodinách se podle okolností studium koná jednou týdně. Jiné rodiny mají možná kratší studium každý den. Ať už se rozhodnete pro cokoli, nenechávejte studium náhodě. ‚Vykupujte pro něj svůj čas.‘ To, čím za takto strávený čas musíte zaplatit, je rozumná investice. V sázce je totiž život členů vaší rodiny. (Efezanům 5:15–17; Filipanům 3:16)

Cíle, které je třeba mít na mysli

4, 5. (a) Jaký důležitý cíl v souvislosti s poučováním dětí dal rodičům Jehova prostřednictvím Mojžíše? (b) Co to znamená dnes?

⁴ Při vedení rodinného studia dosáhneme nejlepšího výsledku tehdy, když sledujeme jasně stanovené cíle. Uvažujme o některých z nich.

⁵ Při každém studiu se u členů rodiny snažte posilovat lásku k Jehovovi Bohu. Když byl Izrael před vstupem do Zaslíbené země shromážděn na Moabských pláních, Mojžíš zaměřil pozornost Izraelitů na to, co Ježíš Kristus později označil jako „největší přikázání v Zákoně“. Jaké přikázání to bylo? „Budeš milovat Jehovu, svého Boha, celým svým srdcem a celou svou duší a celou svou životní silou.“ (Matouš 22:36, 37; 5. Mojžíšova 6:5) Mojžíš Izraelity vybízel, aby si toto přikázání vštípili do srdce a aby ho také vštěpovali svým dětem. To vyžadovalo, aby o něm mluvili opakovaně, aby obraceli pozornost na to, proč mohou Jehovu milovat, aby ukazovali, jaké postoje a jaké jednání jim mohou v projevování takové lásky bránit, a aby sami rodiče projevovali ve svém životě lásku k Jehovovi. Potřebují i naše děti takové poučování? Ano. A také potřebují pomoci ‚obřezat své srdce‘, to znamená odstranit z něj všechno, co by jim v projevování lásky k Bohu bránilo. (5. Mojžíšova 10:12, 16; Jeremjáš 4:4) Bránit by jim mohla například touha po věcech ve světě a po příležitostech, které by jim umožnily zcela se ponořit do jeho aktivit. (1. Jana 2:15, 16) Láska k Jehovovi musí být činná, výmluvná, musí nás podněcovat ke konání toho, co se líbí našemu nebeskému Otci. (1. Jana 5:3) Chcete-li, aby členové rodiny měli z rodinného studia dlouhodobě prospěch, musí být každé studium vedeno způsobem, který tuto lásku posílí.

6. (a) Co je třeba dělat, aby si členové rodiny vštípili přesné poznání? (b) Jak Písmo zdůrazňuje, že je důležité mít přesné poznání?

⁶ Pomáhejte členům rodiny získat přesnou znalost Božích požadavků. Co to zahrnuje? Zahrnuje to víc než jen schopnost přečíst odpověď z časopisu nebo z knihy. Obvykle je zapotřebí vést rozhovor, abyste se přesvědčili, že všichni pochopili klíčová slova a hlavní myšlenky. Přesné poznání je důležitým činitelem, když chceme obléknout novou osobnost, když ve chvílích, kdy se vypořádáváme s životními problémy, chceme zaměřit svůj zrak na skutečně důležité věci — tedy když chceme dělat to, co se opravdu líbí Bohu. (Filipanům 1:9–11; Kolosanům 1:9, 10; 3:10)

7. (a) Jaké otázky mohou členům rodiny pomoci, aby prakticky uplatnili studovanou látku? (b) Jak je v Písmu zdůrazněna hodnota takového cíle?

⁷ Pomáhejte členům rodiny, aby uplatňovali to, co se naučí. Tento cíl mějte na mysli při každém rodinném studiu. Rodiny se ptejte: ‚Jak by tato látka měla ovlivnit náš život? Vyplývá z ní, že bychom něco z toho, co nyní děláme, měli změnit? Proč bychom měli chtít udělat změny?‘ (Přísloví 2:10–15; 9:10; Izajáš 48:17, 18) Věnujeme-li dostatečnou pozornost praktickému uplatnění toho, co se učíme, může to významným způsobem přispět k duchovnímu pokroku členů rodiny.

Moudře používejte vyučovací pomůcky

8. Jaké pomůcky pro studium Bible nám opatřuje třída otroka?

⁸ „Věrný a rozvážný otrok“ nám opatřuje nespočet pomůcek, které můžeme při studiu využít. Časopis Strážná věž, který objasňuje Bibli, je k dispozici ve 131 jazycích. Knihy určené ke studiu Bible jsou k dispozici ve 153 jazycích, brožury ve 284 jazycích, audiokazety v 61 jazycích, videokazety ve 41 jazycích, a v 9 jazycích je k dispozici dokonce počítačový program k hlubšímu studiu Bible. (Matouš 24:45–47)

9. Jak bychom mohli při rodinném studiu Strážné věže uplatnit rady obsažené v nevypsaných biblických verších v tomto odstavci?

⁹ Mnoho rodin využívá rodinné studium k přípravě na sborové studium Strážné věže. To může být velmi užitečné. Strážná věž obsahuje nejdůležitější duchovní pokrm, který je poskytován proto, aby povzbuzoval Jehovovy ctitele po celém světě. Když Strážnou věž studujete jako rodina, snažte se o víc než jen o přečtení odstavců a zodpovězení vytištěných otázek. S opravdovostí se snažte látce porozumět. Udělejte si čas na vyhledání nevypsaných biblických veršů. Povzbuzujte členy rodiny, aby se vyjadřovali, jak se tyto verše vztahují k myšlenkám uvedeným v probíraném odstavci. Zapojte do studia své srdce. (Přísloví 4:7, 23; Skutky 17:11)

10. Co je možné udělat pro to, aby byly do studia zapojeny děti a aby měly ze studia radost?

¹⁰ Jsou-li ve vaší rodině děti, co můžete udělat pro to, aby studium nebylo jen rutinní záležitostí, ale aby bylo povzbudivé, zajímavé a radostné? Snažte se do studia zapojit každého člena rodiny, aby jejich pozornost byla stále zaměřena na probíranou látku. Jestliže je to možné, zajistěte každému dítěti vlastní Bibli a vlastní časopis. Rodiče mohou napodobovat Ježíše v projevech vřelosti — dítě si mohou posadit hned vedle sebe a třeba ho i obejmout. (Srovnej Marka 10:13–16.) Hlava rodiny může některé dítě vybídnout, aby vysvětlilo obrázek, který je součástí probírané látky. Malému dítěti může předem přidělit biblický verš, který by mělo při studiu přečíst. Starší dítě může být vyzváno, aby uvedlo, při jakých příležitostech můžeme studovanou látku uplatnit.

11. Jaké další studijní pomůcky Společnost opatřila a jak mohou být v místech, kde jsou k dispozici, účinně využity při rodinném studiu?

¹¹ I když jako základ pro rozhovor možná používáte Strážnou věž, neopomíjejte další studijní pomůcky, které jsou k dispozici v mnoha jazycích. Někdy je zapotřebí zjistit něco z historie nebo vysvětlit určitý biblický výraz. Tyto informace nám může poskytnout kniha Hlubší pochopení Písma. Odpověď na jiné otázky můžeme najít pomocí Indexu publikací Watch Tower Society nebo pomocí počítačového programu pro hlubší studium, který připravila Společnost. Hodnotnou součástí rodinného studia může být i to, že tyto pomůcky, pokud jsou ve vašem jazyce k dispozici, se rodina naučí používat. S cílem podnítit zájem dětí možná strávíte určitý čas vyhrazený pro studium také sledováním části některé poučné videokazety připravené Společností nebo tím, že si z audiokazety poslechnete část nějaké dramatizace, a pak si o tom popovídáte. Když tyto studijní pomůcky budete dobře používat, pomůže vám to, aby vaše rodinné studium bylo zajímavé a aby z něj celá rodina měla užitek.

Přizpůsobte se potřebám rodiny

12. Jak může rodinné studium sehrát svou roli při řešení naléhavých rodinných problémů?

¹² Vaše rodina možná obvykle studuje článek ze Strážné věže určený na daný týden. Je však zapotřebí, abyste citlivě reagovali na aktuální problémy a názory členů rodiny. Pokud matka nemusí chodit do zaměstnání, může s dětmi strávit každý den určitý čas, když přijdou domů ze školy. Některé věci se mohou vyřešit hned, ale jiné možná vyžadují, aby se jim věnovala větší pozornost. Jestliže je zapotřebí řešit něco naléhavě, nepřehlížejte to. (Přísloví 27:12) Může jít nejen o problémy ve škole, ale také o jiné situace. Vyberte vhodnou látku a o tom, co se bude studovat, předem informujte členy rodiny.

13. Proč může být užitečné, když si rodina promluví o tom, jak se vypořádat s chudobou?

¹³ Uveďme si příklad. Velká část obyvatel zeměkoule je postižena chudobou. Na mnoha místech tedy může být nezbytné mluvit o tom, jak se s touto situací vypořádat. Mohla by snad i vaše rodina mít užitek z rodinného studia, jež by bylo zaměřeno na problémy každodenního života a na biblické zásady, které s nimi souvisejí? (Přísloví 21:5; Kazatel 9:11; Hebrejcům 13:5, 6, 18)

14. Kvůli jakým situacím může být příhodné, aby si rodina promluvila o Jehovově názoru na násilí, války a křesťanskou neutralitu?

¹⁴ Dalším námětem, o kterém je zapotřebí mluvit, je násilí. Každý z nás si musí do své mysli a do svého srdce pevně vštípit Jehovův názor. (1. Mojžíšova 6:13; Žalm 11:5) Rodinné studium zaměřené na tento námět může být příležitostí pro rozhovor o tom, jak jednat se spolužáky, kteří tyranizují ostatní děti, zda se cvičit v bojovém umění a jak si vybírat vhodnou zábavu. Dnes jsou běžnou skutečností násilné konflikty. Téměř každá země trpí buď občanskou válkou, politickými či národnostními spory, nebo válkami gangů. Z těchto důvodů je možná potřebné, aby vaše rodina mluvila o tom, jak si v prostředí, kde spolu bojují různé skupiny, udržet křesťanské chování. (Izajáš 2:2–4; Jan 17:16)

15. Jak by měly být děti poučovány o sexu a o manželství?

¹⁵ Jak děti vyrůstají, je zapotřebí poskytovat jim poučování v otázkách sexu a manželství, a to způsobem, který odpovídá věku dětí. V některých kulturách většina rodičů se svými dětmi nikdy o sexu nemluví. Děti, které nejsou informovány, však od ostatních mladých lidí možná přejmou pokřivený názor, a výsledky pak mohou být katastrofální. Nebylo by tedy lepší napodobit Jehovu, který k těmto oblastem života dává v Bibli otevřené, ale ne nevkusné rady? Boží rady pomohou našim dětem, aby si zachovaly sebeúctu a aby s lidmi opačného pohlaví jednaly důstojně. (Přísloví 5:18–20; Kolosanům 3:5; 1. Tesaloničanům 4:3–8) Možná jste o těchto věcech už mluvili, ale nezdráhejte se udělat to znovu. Je velmi důležité to opakovat, protože stále vyvstávají nové situace.

16. (a) Kdy se v různých domácnostech koná rodinné studium? (b) Jak jste překonali překážky, které bránily tomu, abyste měli rodinné studium pravidelně?

¹⁶ Kdy se může rodinné studium konat? Mnoho rodin má své rodinné studium v pondělí večer — po vzoru rodin betel na celém světě. V dalších rodinách však probíhá v jiný den. Jedna argentinská jedenáctičlenná rodina s devíti dětmi vstávala pravidelně každé ráno v pět hodin, aby měla rodinné studium. Jiný čas nebylo možné naplánovat, protože členové rodiny měli různý časový rozvrh. Nebylo to snadné, ale děti si díky tomu do srdce a mysli vštípily, jak je rodinné studium důležité. Jeden starší na Filipínách má tři děti a v době, kdy vyrůstaly, vedl s nimi a se svou manželkou pravidelné rodinné studium. V průběhu týdne studovali rodiče také s každým dítětem samostatně, a díky tomu si děti osvojily pravdu. Jedna sestra, jež žije ve Spojených státech a jejíž manžel není svědek Jehovův, vodí své děti každé ráno ke školnímu autobusu. Zatímco čekají na autobus, čtou si asi 10 minut nějakou vhodnou studijní látku založenou na Písmu a rozmlouvají o ní. Než pak děti nastoupí do autobusu, maminka se s nimi krátce pomodlí. V Konžské demokratické republice žije žena, jejíž nevěřící manžel opustil rodinu. Tato žena se musí při studiu velmi namáhat, protože má jen omezené vzdělání. Její dospělý syn jí pomáhá tím, že rodinu každý týden navštěvuje a vede studium, kterého se účastní matka a jeho mladší bratři. Matka dává znamenitý příklad, protože se pečlivě připravuje. Brání snad něco vaší rodině, abyste měli pravidelné rodinné studium? Nevzdávejte se. Upřímně proste Jehovu, aby požehnal vašemu úsilí zavést pravidelné studium Bible. (Marek 11:23, 24)

Odměna, kterou přináší vytrvalost

17. (a) Co je zapotřebí, abychom měli rodinné studium pravidelně? (b) Jaká zkušenost ukazuje hodnotu toho, když je rodina pravidelně poučována o Jehovových cestách?

¹⁷ Velmi nutné je plánování. Důležitá je i vytrvalost. Ale užitek, který pravidelné rodinné studium přináší, za to určitě stojí. (Přísloví 22:6; 3. Jana 4) Franz a Hilda z Německa vychovali jedenáct dětí. O mnoho let později jejich dcera Magdalena řekla: „Dnes jako nejdůležitější vidím to, že neuplynul jediný den, aby nám rodiče nepředali nějaké duchovní poučení.“ Když za Adolfa Hitlera zesílily nacionalistické vášně, Magdalenin otec si uvědomoval, že přijdou zkoušky, a proto se na ně svou rodinu snažil s pomocí Bible připravit. Za čas byly rodině mladší děti odebrány a poslány do polepšovny. Ostatní členové rodiny byli zatčeni a vězněni ve věznicích a koncentračních táborech. Někteří byli popraveni. Všichni si však zachovali pevnou víru, a to nejen v době krutého pronásledování. Ti, kdo ho přečkali, totiž projevovali pevnou víru i v průběhu let, která následovala.

18. Jak jsou za své úsilí odměňováni otcové a matky, kteří jsou na výchovu dětí sami?

¹⁸ Na základě Bible pravidelně poučuje své děti i mnoho matek a otců, kteří jsou na výchovu dětí sami, a také mnoho těch, jejichž manželský partner nesdílí jejich víru. Jedna vdova v Indii se velmi namáhala, aby svým dvěma dětem vštípila lásku k Jehovovi. Velmi ji však zarmoutilo, když se její syn přestal stýkat s Jehovovým lidem. Naléhavě tedy prosila Jehovu, aby jí odpustil chyby, kterých se při výchově syna dopustila. Syn ale úplně nezapomněl to, co se naučil. Po více než deseti letech se vrátil, dělal znamenité duchovní pokroky a stal se sborovým starším. Nyní on i jeho manželka slouží jako celodobí průkopníci. Rodiče, kteří si vzali k srdci rady od Jehovy a jeho organizace, totiž že by rodina měla být pravidelně poučována z Bible, jsou skutečně vděční. Uplatňujete tyto rady ve své rodině i vy?

Umíte to vysvětlit?

◻ Proč je pravidelné rodinné studium tak důležité?

◻ Jaké cíle bychom měli během každého rodinného studia sledovat?

◻ Jaké vyučovací pomůcky máme k dispozici?

◻ Jak může být studium přizpůsobeno potřebám rodiny?

[Obrázek na straně 15]

Vaše rodinné studium bude mít větší hodnotu, když budete sledovat konkrétní cíle

Rodiny, chvalte Boha společně s jeho sborem

„Mezi shromážděnými davy budu žehnat Jehovovi.“ (ŽALM 26:12)

1. Co je důležitou součástí pravého uctívání kromě toho, že se modlíme a že si doma studujeme?

K UCTÍVÁNÍ Jehovy patří nejen modlitba a to, že si doma studujeme Bibli, ale i činnost, kterou vykonáváme společně s Božím sborem. Starověcí Izraelité dostali příkaz, že mají ‚shromáždit lid, muže a ženy a maličké‘, aby se učili Božímu zákonu a pak žili bohulibým způsobem. (5. Mojžíšova 31:12; Jozue 8:35) Letití Izraelité a také ‚mladí muži a panny‘ byli povzbuzováni, aby se podíleli na chvále Jehovova jména. (Žalm 148:12, 13) Podobná opatření jsou i v křesťanském sboru. V sálech Království na celé zeměkouli se muži, ženy a děti ochotně podílejí na programech, do nichž jsou zapojeni posluchači, a mnohým z nich to přináší velkou radost. (Hebrejcům 10:23–25)

2. (a) Proč je příprava nezbytná pro to, aby děti měly radost ze shromáždění? (b) Čí příklad je důležitý?

² Je pravda, že může být náročné pomoci mladému člověku, aby se zapojil do užitečných sborových činností. V čem může spočívat problém dětí, které sice se svými rodiči chodí na shromáždění, ale očividně jim to nepřináší radost? Je přirozené, že se většina dětí dokáže soustředit jen krátkou dobu a snadno se jim stane, že se začnou nudit. K překonání tohoto problému může pomoci příprava. Pokud se děti nepřipraví, nemůže být jejich účast na shromáždění nijak významná. (Přísloví 15:23) A také pro ně bude obtížné dělat uspokojivé duchovní pokroky. (1. Timoteovi 4:12, 15) Co se s tím dá udělat? V prvé řadě si musí rodiče položit otázku, zda se oni sami na shromáždění připravují. Jejich příklad totiž na děti silně působí. (Lukáš 6:40) Významným činitelem může být také pečlivé plánování rodinného studia.

Působme na srdce

3. Proč bychom se při rodinném studiu měli snažit působit na srdce a co je k tomu potřeba?

³ Rodinné studium by mělo nejen sloužit k tomu, aby členové rodiny naplnili svou hlavu vědomostmi, ale mělo by také působit na srdce. Proto je zapotřebí vědět, s jakými problémy se členové rodiny potýkají, a také je nezbytné projevovat o ně láskyplný zájem. Jehova ‚zkoumá srdce‘. (1. Paralipomenon 29:17)

4. (a) Co znamená to, že se někomu „nedostává srdce“? (b) Co je zahrnuto ve slovech ‚získat srdce‘?

⁴ Co Jehova zjistí, když prozkoumá srdce našich dětí? Většina dětí by asi řekla, že Boha milují, a to je chvályhodné. Ale mladý člověk nebo ten, kdo se o Jehovovi učí teprve krátkou dobu, má omezené zkušenosti s Jehovovými cestami. Vzhledem k tomu, že je nezkušený, se mu možná „nedostává srdce“, jak říká Bible. Asi ne všechny jeho pohnutky jsou špatné, ale chce to čas, aby jeho srdce dospělo do stavu, který se Bohu skutečně líbí. To znamená uvést myšlenky, touhy, záliby, city a životní cíle do souladu s tím, co Bůh schvaluje, a to v takové míře, v jaké jsou toho nedokonalí lidé schopni. Když někdo tímto bohulibým způsobem tvaruje svou osobnost, „získává srdce“. (Přísloví 9:4; 19:8)

5, 6. Jak mohou rodiče pomoci svým dětem ‚získat srdce‘?

⁵ Mohou vůbec rodiče pomoci svým dětem ‚získat srdce‘? Je pravda, že žádný člověk nemůže dobrý stav srdce nikomu předat. Každý z nás byl obdařen svobodnou vůlí a hodně záleží na tom, o čem své mysli dovolíme uvažovat. Když ale rodiče použijí rozlišovací schopnost, mohou své dítě podnítit k větší sdílnosti a dozvědět se, co je v jeho srdci a v čem potřebuje pomoci. Zeptejte se ho například: ‚Co si o tom myslíš?‘ a ‚Co bys skutečně rád udělal?‘ Potom trpělivě naslouchejte. Vyvarujte se přehnaných reakcí. (Přísloví 20:5) Chcete-li zapůsobit na srdce dítěte, je důležité, aby ve vaší rodině panovala laskavost, pochopení a láska.

⁶ Pokud chcete posílit dobré vlastnosti svých dětí, je důležité, abyste s nimi často mluvili o ovoci ducha, a to o každé jeho stránce, a společně jako rodina se toto ovoce snažili pěstovat. (Galaťanům 5:22, 23) Povzbuzujte děti, aby projevovaly lásku k Jehovovi a k Ježíši Kristu. Nestačí však jen mluvit o tom, že bychom Jehovu a Ježíše měli milovat, ale je zapotřebí dětem také ukázat, proč Jehovu a Ježíše milujeme a jak jim svou lásku můžeme dávat najevo. (2. Korinťanům 5:14, 15) Posilujte v dětech touhu dělat to, co je správné, a to tím, že jim vysvětlujete, jaký užitek to přináší. Podněcujte v nich touhu vyhýbat se nesprávným myšlenkám, nesprávné mluvě a nesprávnému jednání. Toho můžete dosáhnout, když s nimi budete mluvit o tom, jaký špatný vliv na člověka takové věci mají. (Amos 5:15; 3. Jana 11) Ukažte jim, jak myšlenky, mluva a jednání, ať už jsou dobré nebo špatné, mohou ovlivnit náš vztah k Jehovovi.

7. Jak je možné dětem pomoci, aby zvládly různé problémy a učinily taková rozhodnutí, díky nimž si zachovají úzký vztah k Jehovovi?

⁷ Jestliže má dítě nějaký problém nebo jestliže musí udělat nějaké důležité rozhodnutí, pak bychom se ho mohli zeptat: ‚Co si o tom podle tvého názoru myslí Jehova? Na základě čeho tak odpovídáš? Modlil ses v té věci k Jehovovi?‘ Co možná nejdříve začněte svému dítěti pomáhat, aby se naučilo žít způsobem, který se vyznačuje vážným úsilím o poznání Boží vůle a o její činění. Jakmile děti získají úzký, osobní vztah k Jehovovi, bude je těšit, že chodí po jeho cestách. (Žalm 119:34, 35) Tak se v nich posílí ocenění pro to, že mají výsadu pěstovat společenství se sborem pravého Boha.

Příprava na sborová shromáždění

8. (a) Co nám může pomoci, abychom do rodinného studia zahrnuli všechno, co si vyžaduje pozornost? (b) Jak důležité je toto studium?

⁸ Během rodinného studia je zapotřebí věnovat pozornost mnoha věcem. Jak to všechno ale do programu studia vtěsnat? Není možné zvládnout všechno najednou. Asi zjistíte, že je užitečné udělat si určitý seznam. (Přísloví 21:5) Čas od času si tento seznam projděte a zvažte, co si vyžaduje zvláštní pozornost. Projevujte živý zájem o pokrok každého člena rodiny. Rodinné studium je důležitou součástí křesťanského vzdělávání. Vyzbrojuje nás pro nynější život a připravuje nás na věčný život, který má přijít. (1. Timoteovi 4:8)

9. Na jakých cílech souvisejících s přípravou na shromáždění bychom při rodinném studiu mohli postupně pracovat?

⁹ Je součástí vašeho rodinného studia příprava na sborová shromáždění? Když společně studujete, mohli byste postupně pracovat na řadě různých cílů. Ke splnění některých z nich budete potřebovat týdny, měsíce, a možná i celé roky. Uvažujte například o těchto cílech: (1) každý člen rodiny bude připraven podávat komentáře na sborových shromážděních; (2) každý bude pracovat na tom, aby komentáře podával svými vlastními slovy; (3) do komentářů zahrne biblické verše a (4) látku rozebere s ohledem na to, jak ji osobně uplatní. Všechny tyto cíle mohou každému pomoci, aby si osvojil pravdu. (Žalm 25:4, 5)

10. (a) Jakým způsobem můžeme věnovat pozornost každému sborovému shromáždění? (b) Proč je to užitečné?

¹⁰ I když je vaše rodinné studium založeno obvykle na článku ze Strážné věže určeném pro daný týden, nezapomínejte, jak důležité je, abyste se buď sami, nebo společně jako rodina připravovali na sborové studium knihy, na školu teokratické služby a na služební shromáždění. I tato shromáždění jsou důležitou součástí programu, při němž jsme vyučováni, jak chodit po Jehovových cestách. Možná je ve vašich silách pravidelně se na shromáždění připravovat společně jako rodina. Když totiž při přípravě spolupracujete, zlepší se vaše schopnost studovat. To povede k tomu, že ze shromáždění budete mít větší užitek. Mimo jiné mluvte i o tom, jaký užitek přináší pravidelná příprava na tato shromáždění, a o tom, jak je důležité vyhradit si na přípravu čas. (Efezanům 5:15–17)

11, 12. Jaký prospěch můžeme mít z přípravy na zpěv písní ve sboru a jak tato příprava může probíhat?

¹¹ Na sjezdu „Bohulibý způsob života“ jsme byli povzbuzováni, abychom se připravovali ještě na jinou součást našich shromáždění — na zpěv písní. Držíte se této rady? Když to děláme, pomůže nám to, abychom si biblické pravdy vryli do mysli a do srdce a abychom zároveň měli ze sborových shromáždění větší radost.

¹² Příprava, k níž patří i čtení textu některých písní, jež se budou na shromáždění zpívat, a rozhovor o významu jejich slov, nám může pomoci, abychom zpívali opravdu ze srdce. Ve starověkém Izraeli měly při uctívání významnou úlohu hudební nástroje. (1. Paralipomenon 25:1; Žalm 28:7) Hraje snad někdo ve vaší rodině na hudební nástroj? Pokud ano, pak byste mohli za doprovodu tohoto nástroje nacvičit některou z písní Království, které se v daném týdnu budou zpívat, a pak si tu píseň zazpívat společně jako rodina. Nebo byste mohli použít nahrávky těchto písní. V některých zemích naši bratři překrásně zpívají i bez hudebního doprovodu. Když jdou po silnici nebo když se při své práci pohybují někde v polích, často si rádi zpívají písně, které jsou naplánovány na sborová shromáždění v příslušném týdnu. (Efezanům 5:19)

Rodina se připravuje na kazatelskou službu

13, 14. Proč mají velkou hodnotu rodinné rozhovory, které připravují naše srdce na kazatelskou službu?

¹³ Významnou součástí našeho života je vydávání svědectví o Jehovovi a jeho záměru. (Izajáš 43:10–12; Matouš 24:14) Ať už jsme mladí nebo letití, máme z této činnosti větší radost a dosahujeme v ní lepších výsledků, jestliže se na ni připravíme. Jak může taková příprava probíhat v rodině?

¹⁴ Stejně jako u všeho, co souvisí s naším uctíváním, je důležité, abychom připravili své srdce. Musíme mluvit nejen o tom, co budeme dělat, ale také o tom, proč to budeme dělat. Za dnů krále Jehošafata byli Izraelité poučováni o Božím zákoně, ale Bible říká, že „lid ještě nepřipravil své srdce“. Proto mohli snadno podlehnout různým lákadlům, jež je mohla odvést od pravého uctívání. (2. Paralipomenon 20:33; 21:11) Naším cílem není jen podat zprávu o tom, kolik hodin jsme strávili v kazatelské službě, ani pouze rozšířit nějakou literaturu. Služba by měla být projevem naší lásky k Jehovovi a naší lásky k lidem, kteří musí dostat možnost zvolit si život. (Hebrejcům 13:15) Je to činnost, při níž jsme ‚Božími spolupracovníky‘. (1. Korinťanům 3:9) To je opravdu velká výsada. Když se podílíme na službě, spolupracujeme vlastně se svatými anděly. (Zjevení 14:6, 7) Kdy jindy bychom mohli lépe budovat ocenění pro tuto činnost než při rozhovorech s rodinou, ať už při studiu konaném každý týden nebo při rozhovoru o příslušném textu z brožury Denně zkoumejme Písmo.

15. Kdy bychom se jako rodina mohli připravovat na kazatelskou službu?

¹⁵ Využíváte čas rodinného studia někdy také k tomu, abyste pomohli členům své rodiny připravit se na kazatelskou službu? To může být velmi užitečné. (2. Timoteovi 2:15) Jejich služba totiž může být díky tomu smysluplnější a účinnější. Přípravě na kazatelskou službu můžete čas od času věnovat celé jedno studium. Častěji to však může být tak, že o určitých stránkách kazatelské služby budete krátce mluvit na konci rodinného studia nebo někdy jindy v průběhu týdne.

16. Zmiňte se o tom, jakou hodnotu má každý krok, který je uveden v odstavci.

¹⁶ Rodinnou přípravu můžete zaměřit na několik kroků. Například: (1) Dobře si nacvičte úvod, jehož součástí bude verš, který byste mohli z Bible přečíst, pokud to okolnosti dovolí. (2) Ujistěte se, že každý člen rodiny má pokud možno svou tašku do služby, Bibli, svůj zápisník, pero či svou tužku, své traktáty a další literaturu a že to má v pořádku. Taška do služby nemusí být drahá, ale měla by být čistá a úhledná. (3) Mluvte o tom, kde a jak můžete svědectví vydávat neformálně. Po probrání každého kroku z těchto pokynů byste měli společně pracovat v kazatelské službě. Poskytněte členům rodiny užitečné podněty, ale nedávejte radu k příliš mnoha věcem.

17, 18. (a) Co vám pomůže společně se jako rodina připravit na kazatelskou službu tak, aby byla služba plodnější? (b) Čemu byste se při této přípravě mohli každý týden věnovat?

¹⁷ Velkou část díla, kterým své následovníky pověřil Ježíš Kristus, tvoří činění učedníků. (Matouš 28:19, 20) Činit učedníky — to znamená víc než jen kázat. Znamená to vyučovat. Jak vám rodinné studium může pomoci, abyste to dělali účinně?

¹⁸ Společně jako rodina mluvte o tom, u koho by bylo dobré vykonat opětovnou návštěvu. Někteří lidé možná přijali literaturu, někteří si vás jen vyslechli. Možná jste se s nimi setkali ve službě dům od domu, nebo jste na ně narazili při neformálním vydávání svědectví v obchodě nebo ve škole. Dejte se vést Božím slovem. (Žalm 25:9; Ezekiel 9:4) Dohodněte se, koho každý z vás v průběhu týdne navštíví. O čem se bude mluvit? Každý člen rodiny může být na opětovnou návštěvu připraven, když si o tom společně jako rodina pohovoříte. Zmiňte se o konkrétních verších, na které byste chtěli zájemcům poukázat, a také o vhodných myšlenkách z brožury Co od nás Bůh vyžaduje? nebo z knihy Poznání, které vede k věčnému životu. Nesnažte se toho na jedné návštěvě probrat příliš mnoho. V závěru nadhoďte otázku, na kterou zájemci odpovíte při příští návštěvě. Do rodinného plánu na každý týden byste mohli zahrnout to, které opětovné návštěvy každý člen rodiny vykoná, kdy je vykoná a jaký cíl sleduje. Když to budete dělat, bude kazatelská služba celé rodiny mnohem plodnější.

Stále je poučujte o Jehovových cestách

19. Co musí členové rodiny zažívat, jestliže mají dál chodit po Jehovových cestách, a co při tom pomáhá?

¹⁹ Není snadné být v dnešním ničemném světě hlavou rodiny. Satan a jeho démoni se snaží zničit duchovní smýšlení Jehovových služebníků. (1. Petra 5:8) Kromě toho vy rodiče, a zejména vy matky a otcové, kteří jste na výchovu svých dětí sami, zažíváte nátlak z mnoha stran. Je jistě obtížné najít si čas na všechno, co byste rádi dělali. Ale i když v určitou dobu dokážete uplatnit snad jen jedno doporučení, úsilí se vyplatí. Tak se totiž postupně zkvalitní program vašeho rodinného studia. A když uvidíte, jak vaši nejbližší věrně chodí po Jehovových cestách, určitě to pro vás bude potěšující odměnou. Mají-li členové rodiny chodit po Jehovových cestách úspěšně, musí nacházet radost v účasti na sborových shromážděních a na kazatelské službě. K tomu je zapotřebí přípravy — přípravy, která podněcuje srdce a která každého člena rodiny vybaví tak, aby se na službě mohl smysluplným způsobem podílet.

20. Co může ještě většímu počtu rodičů pomoci, aby zažili stejnou radost, jaká je popsána ve 3. Jana 4?

²⁰ Apoštol Jan napsal o lidech, kterým v duchovním ohledu pomohl: „Nemám větší důvod k vděčnosti než to, když slyším, že moje děti nadále chodí v pravdě.“ (3. Jana 4) K tomu, aby takovou radost zažívala i rodina, může značnou měrou přispět rodinné studium, které je vedeno se záměrem dosáhnout jasně stanovené cíle. Mohou k tomu také přispět hlavy rodin, které se laskavým a prospěšným způsobem věnují konkrétním potřebám jednotlivých členů rodiny. Když rodiče pěstují ocenění pro bohulibý způsob života, pomáhají tak své rodině jít po té nejlepší životní cestě. (Žalm 19:7–11)