Få gavn af Den Teokratiske Skole i 1996 — 1. del
1 Har du bemærket nogle ændringer i vejledningen i „Studieplan for Den Teokratiske Skole i 1996“? Fra januar til april vil opgave nr. 3 være baseret på ’Ræsonnerebogen’, og fra maj til december vil det være den nye ’Kundskabsbog’ der vil blive behandlet. Foredrag nr. 4 vil hver uge handle om en person fra Bibelen.
2 Elevopgaverne: Opgave nr. 3 tildeles en søster. Når opgaven er baseret på ’Ræsonnerebogen’ bør situationen være et hus-til-hus-besøg eller et uformelt vidnesbyrd. Når stoffet er taget fra ’Kundskabsbogen’, bør opgaven derimod forme sig som et genbesøg eller et bibelstudium. Det vil være en god hjælp for os, eftersom vi i udstrakt grad skal gøre brug af ’Kundskabsbogen’ når vi leder bibelstudier.
3 Hvis besøget former sig som et bibelstudium kan begge søstre sidde ned. Gå straks i gang med studiet efter nogle korte indledende kommentarer, og stil derefter det trykte spørgsmål. Den besøgte bør ’spille’ realistisk. Alt efter hvad tiden tillader kan skriftstedshenvisningerne slås efter og læses. Søsteren bør lægge vægt på undervisningen ved at stille spørgsmål til den besøgte og ræsonnere med vedkommende ud fra de skriftsteder der benyttes.
4 Hvad skal man så gøre hvis pensummet indeholder flere skriftstedshenvisninger end man kan nå at drøfte på fem minutter? Udvælg de skriftsteder der bedst fremhæver hovedpunkterne. Hvis pensummet kun indeholder få skriftsteder kan man gøre mere ud af de vigtigste punkter i stoffet. Til tider kan man vælge at læse en paragraf eller en sætning fra bogen og derefter tale med den besøgte om det man har læst.
5 Rammen „Prøv din kundskab,“ der afslutter hvert kapitel i ’Kundskabsbogen’, kan kort gennemgås af den forkynder hvis pensum dækker den afsluttende paragraf i kapitlet. De oplysninger der findes i rammerne inden for det tildelte pensum kan også tages med, alt efter hvad tiden tillader. Hvis der er en ramme mellem to opgavetildelinger kan den behandles af den søster der har den første opgave. Illustrationerne i bogen kan kommenteres når som helst de passer til det stof der behandles.
6 Opgave nr. 4 bør være en meget interessant og praktisk anvendelig præsentation. Vi vil hver uge høre om en virkelig person fra Bibelen. Studér omhyggeligt hvad der siges om personen i Hjælp til forståelse af Bibelen. Byg foredraget op med temaet som udgangspunkt og udvælg nøgleskriftsteder der vil hjælpe tilhørerne til at fokusere på personen og hans personlighed, deriblandt kendetegn, karaktertræk og tilbøjeligheder som vi enten ønsker at efterligne eller tage afstand fra. Skriftsteder der ikke direkte har med personen at gøre kan tages med hvis de viser hvordan Jehova betragter bestemte gode eller dårlige karaktertræk, eller hvis de passer til foredragets tema.
7 Når vi drager fuld nytte af den oplæring vi får på Den Teokratiske Skole, vil vi bedre kunne ’forkynde ordet’ på en måde der bærer præg af god „undervisning“. — 2 Tim. 4:2.