Repetition af stof fra Den Teokratiske Skole

Følgende spørgsmål vil blive behandlet på Den Teokratiske Skole i ugen fra 26. august 2013. Efter spørgsmålene kan man se datoen for hvornår hvert punkt bliver behandlet, så man kan undersøge stoffet under sin ugentlige forberedelse til skolen.

1. Hvad kan vi lære af at kong Herodes villigt tog imod en upassende ære og pris fra mennesker? (Apg. 12:21-23) [1. juli, w08 15/5, s. 32, § 7]

2. Hvordan kan unge have gavn af at analysere og følge Timoteus’ eksempel? (Apg. 16:1, 2) [8. juli, w08 15/5, s. 32, § 10]

3. Hvordan hjalp Akvila og Priskilla kærligt Apollos efter at de havde hørt ham „tale frimodigt“ i synagogen i Efesus? (Apg. 18:24-26) [15. juli, w10 15/6, s. 11, § 4]

4. Hvilket bibelsk grundlag har Jehovas Vidner for at benytte landets retsinstanser til at beskytte deres ret til at forkynde? (Apg. 25:10-12) [22. juli, bt, s. 198, § 6]

5. Hvordan blev Paulus ved med at finde måder at forkynde på, selv mens han sad fængslet i Rom, og hvordan følger Jehovas tjenere i dag hans eksempel? (Apg. 28:17, 23, 30, 31) [29. juli, bt, s. 216, § 19-23]

6. Hvorfor bliver homoseksuelle handlinger beskrevet som noget unaturligt og uanstændigt i Bibelen? (Rom. 1:26, 27) [5. aug., g 1/12, s. 28, § 7]

7. Hvordan kunne „løsesummen der [blev] betalt i Kristus Jesus“ i år 33, dække „synder som var begået“ før denne løsesum blev betalt? (Rom. 3:24, 25) [5. aug., w08 15/6, s. 29, § 6]

8. Hvad kan Jehova kærligt gøre når vi kommer ud for noget yderst foruroligende og ikke ved nøjagtig hvad vi skal bede om? (Rom. 8:26, 27) [12. aug., w08 15/6, s. 30, § 10]

9. Hvad ligger der i opfordringen: „Følg gæstfrihedens vej“? (Rom. 12:13) [19. aug., w09 15/10, s. 5-6, § 12-13]

10. Hvordan kan vi følge Paulus’ råd om at ’iføre os Herren Jesus Kristus’? (Rom. 13:14) [26. aug., w05 1/1, s. 11-12, § 20-22]