Watchtower ONLINE LIBRARY
Watchtower
ONLINE LIBRARY
Dansk
  • BIBELEN
  • PUBLIKATIONER
  • MØDER
  • be arbejdspunkt 1 s. 83-s. 85 § 3
  • Korrekt oplæsning

Ingen video tilgængelig.

Beklager, der opstod en fejl med at indlæse videoen.

  • Korrekt oplæsning
  • Den Teokratiske Skole – til gavn for kristne forkyndere
  • Lignende materiale
  • Bliv god til at læse
    Den Teokratiske Skole – til gavn for kristne forkyndere
  • Passende pauser
    Den Teokratiske Skole – til gavn for kristne forkyndere
  • Hvordan du kan læse og huske
    Håndbog for Den Teokratiske Skole
  • Hvordan du får gavn af daglig bibellæsning
    Vagttårnet forkynder af Jehovas rige – 1995
Se mere
Den Teokratiske Skole – til gavn for kristne forkyndere
be arbejdspunkt 1 s. 83-s. 85 § 3

LEKTION 1

Korrekt oplæsning

Hvad kræver det af dig?

At du læser nøjagtig det der er trykt. At du ikke springer nogen af ordene over eller siger andre ord end dem der står der. At du udtaler ordene rigtigt, og at du ikke laver om på ordstillingen. Også at du er opmærksom på tegnsætningen og dens betydning for oplæsningen.

Hvorfor er det vigtigt?

Fordi man må kunne læse godt og rigtigt op for at kunne give andre nøjagtig kundskab fra Bibelen.

IFØLGE Bibelen er det Guds vilje at alle slags mennesker skal „komme til nøjagtig kundskab om sandheden“. (1 Tim. 2:4) Det er også vores ønske — og når vi læser højt fra Bibelen, bør det kunne høres på os at vi gerne vil give andre nøjagtig kundskab.

At kunne læse højt fra Bibelen og fra læsestof der forklarer Bibelen, er vigtigt for både unge og ældre. Som Vidner for Jehova har vi ansvar for at give andre kundskab om Jehova og hans vilje. Det vil ofte indebære at vi læser højt for en anden, måske for en hel gruppe. Også i en familie er der brug for højtlæsning. På Den Teokratiske Skole kan brødre og søstre, unge såvel som ældre, få vejledning der kan gøre dem dygtigere til at læse højt.

Når man skal læse højt fra Bibelen, hvad enten det er for én person eller for en hel menighed, skal man tage det alvorligt. Bibelen er inspireret af Gud. Desuden er Guds ord „levende og virkende“, og det kan „bedømme hjertets tanker og hensigter“. (Hebr. 4:12) Det indeholder en kundskab der er uvurderlig og ikke kan hentes fra nogen anden kilde. Det kan hjælpe et menneske til at lære den eneste sande Gud at kende og få et nært forhold til ham samt klare de udfordringer tilværelsen byder os. Det anviser vejen til evigt liv i Guds nye verden. Når vi læser op fra Bibelen, bør vi derfor have som mål at gøre det så godt vi overhovedet formår. — Sl. 119:140; Jer. 26:2.

Korrekt oplæsning. Der er mange aspekter ved god oplæsning, men det første man skal lære, er at læse rigtigt. Man skal sætte sig for at læse nøjagtig det der står. Spring ikke nogen af ordene over; få alle endelserne med; og pas på ikke at forveksle et ord med et andet som ligner det.

Hvis man skal læse ordene rigtigt, er det nødvendigt at man forstår hele sammenhængen. Det kræver god forberedelse. Efterhånden vil du lære at se lidt forud mens du læser, og hele tiden følge med i hvordan tankerne præsenteres. Det vil også hjælpe dig til at kunne læse korrekt.

Tegnsætningen er en vigtig del af skriftsproget. Den giver dig et fingerpeg om hvor der skal holdes en pause, og hvor lang pausen skal være. Et tegn kan også vise hvor du skal forandre stemmens tonehøjde. For eksempel kan din tonehøjde ved slutningen af en sætning forandre et almindeligt udsagn til et spørgsmål — og omvendt! Nogle af tegnene er ganske vist anbragt hovedsagelig af grammatiske grunde, men i Jehovas Vidners nyere publikationer har tegnene som regel en betydning der kan komme til udtryk i oplæsningen og fremhæve nuancerne i teksten. Lær tegnene at kende, og øv dig i at læse sådan at deres betydning kommer til udtryk. Husk at din hensigt er at formidle nogle tanker, ikke bare at udtale nogle ord.

Der skal øvelse til hvis du skal lære at læse korrekt. Begynd med at læse en enkelt paragraf højt, og læs den igen og igen indtil du kan gøre det uden at læse forkert. Gør så det samme med den næste paragraf. Prøv til sidst at læse et par sider uden at læse forkert, springe over eller gå tilbage og læse noget om igen. Når du har gjort det, kan du bede en anden om at lytte mens du læser højt, og rette dig hvis du læser forkert.

Problemer med læsning kan skyldes forkerte briller, dårligt syn eller mangelfuld belysning. Hvis det er aktuelt for dig, og hvis du kan gøre noget i den forbindelse, vil det sikkert hjælpe dig til at kunne læse bedre.

Brødre der er gode til at læse op, kan med tiden blive bedt om at være oplæsere ved menighedsbogstudiet og ved studiet af Vagttårnet. Hvis du skal løse en sådan opgave godt, er det ikke nok at du kan sige ordene rigtigt. Den der vil være god til at læse højt for andre, må i forvejen være god til at læse for sig selv. Du må for eksempel indse at hvert eneste ord i en sætning har betydning. Man kan ikke undvære et eneste af dem uden at det går ud over det samlede billede. Hvis du læser et ord forkert — selv om du kun læser for dig selv — vil noget af meningen gå tabt. Du kan for eksempel læse forkert hvis du ikke får alle endelserne med, eller hvis du ikke er opmærksom på den sammenhæng ordene står i. Bestræb dig for at forstå hvad hvert af ordene betyder i den sammenhæng de står i. Læg mærke til hvordan tegnene fremhæver hvad sætningen betyder. Husk også på at en tanke som regel udtrykkes af en hel gruppe af ord. Læg mærke til den slags grupper sådan at du kan læse dem op som en helhed — for eksempel et helt sætningsled — og ikke som enkeltstående ord. En helt klar forståelse af den tekst man læser, er et vigtigt skridt mod at kunne give andre nøjagtig kundskab ved at læse højt for dem.

Det var til en erfaren ældste at apostelen Paulus skrev: „Bliv ved med . . . flittigt at tage dig af oplæsning.“ (1 Tim. 4:13) Højtlæsning er et område hvor vi sikkert alle kan blive dygtigere.

TEGN

Punktum (.) Pause af passende længde.

Komma (,) En kort pause.

Semikolon (;) En pause der er kortere end ved punktum, men længere end ved komma.

Kolon (:) Betyder at der følger et citat eller en opremsning. Markeres med en pause, men ikke med et fald i tonehøjden.

Udråbstegn (!) Opfordrer til ekstra følelse eller eftertryk.

Spørgsmålstegn (?) En sætning der slutter med spørgsmålstegn, skal som regel læses med stigende tonefald.

Anførselstegn („“ eller ’ ’) Angiver et citat og kaldes derfor også „citationstegn“. Skal som regel markeres med en god pause før og efter citatet hvis det er et fuldt citat, og en ganske let pause hvis citatet blot udgør en del af en sætning.

Tankestreg (—) Angiver ofte at nogle ord er indskudt i en sætning. Oplæseren markerer det med en ændring i tonehøjde eller tempo.

Parentes () og klamme [] Når de omgiver et indskud i en tekst, læses de med lidt dybere tone end resten. En kildehenvisning der står i parentes, behøver ikke at blive læst højt. Når klammer omgiver nogle ord der er indført for at gøre en sætning fuldstændig, skal dette indskud læses med, uden forandring i stemmen.

HVORDAN DU LÆRER DET

  • Ved at øve dig — igen, igen og igen! Og læse højt når du øver dig!

  • Læs højt for en anden, og lad vedkommende standse dig hver gang du læser forkert.

  • Tving dig selv til at læse rigtigt når du læser og studerer for dig selv.

  • Lær at opfatte og læse hele grupper af ord i stedet for ét ord ad gangen.

ØVELSE: Øv dig grundigt på at oplæse et stykke fra Mattæusevangeliet, kapitel 5 til 7. Bed derefter en ven eller slægtning om at lytte mens du læser stykket højt. Han eller hun skal standse dig hver gang du (1) springer et ord over, (2) læser et ord forkert eller bytter om på nogle ord, eller (3) ignorerer et tegn som betyder at du skulle holde pause eller ændre tonefald. Lad oplæsningen vare mindst 10 minutter, og gennemfør øvelsen to eller tre gange.

    Danske publikationer (1950-2025)
    Log af
    Log på
    • Dansk
    • Del
    • Indstillinger
    • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • Anvendelsesvilkår
    • Fortrolighedspolitik
    • Privatlivsindstillinger
    • JW.ORG
    • Log på
    Del