[Ramme/illustration på side 23]

Kan du huske disse illustrationer?

Følgende illustrationer har vist sig at være gode. Hvorfor ikke slå henvisningerne efter og se hvordan illustrationerne understreger pointen i det der drøftes?

• Ligesom trapezkunstnere og skøjteløberpar er de der prøver at opbygge et godt ægteskab, afhængige af en god partner. — Vagttårnet, 15. maj 2001, side 16.

• At give udtryk for sine følelser er ligesom at kaste en bold. Man kan kaste den ganske blidt eller så hårdt at den volder skade. — Vågn op!, 8. januar 2001, side 10.

• At lære at vise kærlighed er som at lære et nyt sprog. — Vagttårnet, 15. februar 1999, side 18, 22-23.

• Den nedarvede synd kan sammenlignes med et virus der ødelægger et computerprogram. — Findes der en Skaber som interesserer sig for os?, side 156.

• Spiritisme er for dæmoner hvad lokkemad er for jægere. Noget der tiltrækker byttet. — Kundskab der fører til evigt liv, side 111.

• Den måde Jesus kommer Adams efterkommere til undsætning på, kan sammenlignes med at en rig velgører betaler et firmas gæld (som skyldes en uærlig direktør) og genåbner fabrikken, til gavn for de mange ansatte. — Vagttårnet, 15. februar 1991, side 13.

• Ligesom kunstelskere vil gøre næsten hvad som helst for at restaurere et beskadiget, men dyrebart mesterværk, vil Jehova sørge for at vi kan genvinde den fuldkomne tilstand som Adam mistede, fordi han kan se bag om vores ufuldkommenheder og betragter os som dyrebare. — Vagttårnet, 15. februar 1990, side 22.

PASSENDE ILLUSTRATIONER

16. Hvorfor er det værdifuldt at bruge illustrationer når man underviser?

¹⁶ Illustrationer er som et krydderi der kan gøre vores undervisning mere spændende. Hvorfor er det godt at bruge illustrationer når man underviser? En lærer har sagt: „Abstrakt tænkning er noget af det vanskeligste for et menneske.“ Illustrationer er som mentale billeder der prenter sig dybt i sindet og hjælper os til at fatte nye tanker. Jesus var en mester i at bruge illustrationer. (Markus 4:33, 34) Vi vil nu se på hvordan vi kan gøre brug af denne undervisningsmetode.

17. Hvilke fire faktorer gør en illustration virkningsfuld?

¹⁷ Hvad er det der gør en illustration virkningsfuld? For det første må den passe til tilhørerne og være hentet fra forhold som de uden videre kan forstå. Vi husker at Jesus hentede mange illustrationer fra dagliglivet. For det andet bør en illustration understrege det der skal frem. Hvis sammenligningen er søgt, virker illustrationen måske bare distraherende. For det tredje bør en illustration ikke være fyldt med unødige detaljer. Tænk igen på hvordan Jesus underviste. Han nævnte de detaljer der var nødvendige, men udelod alt hvad der var uvæsentligt. Det fjerde punkt vi må være opmærksomme på når vi bruger en illustration, er at formålet med den skal stå helt klart. Ellers vil der måske være nogle der ikke får fat i pointen.

18. Hvordan kan vi finde på passende illustrationer?

¹⁸ Hvordan kan vi finde på passende illustrationer? Vi behøver ikke at udtænke lange, detaljerede historier. Korte illustrationer kan være meget rammende. Prøv om du kan komme i tanker om noget der svarer til det du gerne vil illustrere. Forestil dig at emnet er Guds tilgivelse, og at vi gerne vil illustrere tanken i Apostelgerninger 3:19, hvor der siges at Jehova ’sletter vore synder ud’. Det er i sig selv et levende billedsprog, men hvilket eksempel kan vi bruge for at illustrere denne tanke? Måske et viskelæder eller en tavlesvamp? Vi kunne sige: ’Når Jehova tilgiver vore synder, visker han dem bort som med en tavlesvamp (eller et viskelæder).’ Det er nemt at få fat i pointen i den slags enkle illustrationer.

19, 20. (a) Hvor findes der gode illustrationer? (b) Nævn nogle eksempler på virkningsfulde illustrationer der har været bragt i vores litteratur. (Se også rammen.)

¹⁹ Illustrationer kan også være bygget på situationer fra det virkelige liv. Vi kan måske få nogle gode idéer ved at tænke over noget vi selv eller vores trosfæller har erfaret. Der er også meget andet der kan give stof til illustrationer, deriblandt dyre- og plantelivet, husholdningsredskaber eller aktuelle begivenheder. Noget der kan hjælpe os til at finde på gode illustrationer, er at lægge mærke til det der sker omkring os i dagligdagen. (Apostelgerninger 17:22, 23) I et opslagsværk for offentlige talere siges der følgende: „Den foredragsholder der lægger mærke til de mange sider af menneskelivet, som taler med alle slags mennesker, nøje undersøger alt omkring sig og stiller spørgsmål indtil han har forstået hvordan tingene hænger sammen, vil samle sig en masse illustrationsmateriale som han kan bruge i sine foredrag.“

²⁰ Der findes et væld af udmærkede illustrationer i Vagttårnet og Vågn op! og andet læsestof som Jehovas Vidner har udgivet, og man kan lære meget af at se hvordan illustrationerne bliver brugt.c Tænk for eksempel over illustrationen i ’Kundskabsbogen’, kapitel 17, paragraf 11. Den sammenligner de mange personligheder i menigheden med de mange forskellige køretøjer i trafikken. Hvorfor er denne illustration virkningsfuld? Fordi den er hentet fra dagligdagen, den passer godt med det den skal illustrere, og det er tydeligt hvad tanken med den er. Vi kan med fordel anvende og tilpasse de illustrationer der har været bragt i publikationerne når vi holder foredrag eller underviser andre i Bibelen.