Forældre — Hvad leger jeres børn med?

ET BARNS udvikling bliver sat tilbage hvis det aldrig får lov at lege. Leg har som bekendt altid været en vigtig del af børns tilværelse. Det er gennem leg at et barns sind og muskler optrænes, og det er også derigennem vigtige evner opdyrkes.

Hvad lærer børnene af vor tids legetøj?

BØRN har et naturligt ønske om at lege. Ifølge bogen Hvordan finder jeg det rigtige legetøj til mit barn? vil sunde børn „spontant skabe deres egne verdener af udforskning og fantasi“. Sådan var det også i gammel tid. Dengang var det almindeligt at se børn ’lege på byens torv’. (Zakarias 8:5) I disse lege skulle man ofte skabe noget eller bruge fantasien. — Jævnfør Mattæus 11:16, 17.

Leg er meget passende blevet kaldt et barns arbejde, og hvis det er sandt, kan legetøjet siges at være barnets værktøj. Bladet Parents siger: „Det er gennem leg at børnene lærer verden at kende. . . . Legetøjet skaber en verden i barnlige proportioner, en verden som barnet kan fatte og styre. Leg udvikler musklerne og koordinationsevnen, skaber socialt samvær, afprøver grænserne mellem fantasi og virkelighed, og hjælper børnene til at lære at tale med andre, at skiftes til noget, at dele. Leg stimulerer fantasien og giver erfaring i at løse problemer.“

Legetøj spillede også en vigtig rolle for børn på Bibelens tid. Udgravninger i Israel har afsløret en samling af børnelegetøj, som for eksempel rangler, fløjter, og miniatureudgaver af gryder og hestevogne. The World Book Encyclopedia oplyser: „I oldtidens Afrika havde børn bolde, legetøjsdyr og legetøj der blev trukket med en snor. I Grækenland og Rom morede børn sig med trækvogne, både, trillebånd og snurretoppe. I middelalderens Europa var småkugler, rangler og dukker det foretrukne legetøj.“

Legetøj der er stimulerende, interessant og pædagogisk spiller også en vigtig rolle i dag.