er føde nok til alle. Vil det tidspunkt komme hvor alle vil få deres eget hjem og kunne leve i fred og lykke? Efter at den besøgte har udtalt sig kan du vise illustration nr. 47. Fortæl at de vidunderlige forhold der beskrives, snart vil blive indført. Læs om muligt de skriftsteder der henvises til. Derefter kan brochuren tilbydes.

⁶ „Se! Jeg gør alting nyt“: Millioner anerkender ikke Bibelen som Guds inspirerede ord. Denne brochure er udarbejdet for at hjælpe sådanne mennesker. Efter en kort indledning kan du spørge den besøgte om han ved at Bibelen er den eneste religiøse bog som virkelig forklarer hvad Paradiset er. Lad ham svare. Vis ham derefter hvad der står i Åbenbaringen 21:4, så han selv kan se det. Gennemgå paragraf 1 på side 3 sammen med billederne på for- og bagsiden. Tilbyd brochuren så vedkommende kan lære mere om Paradiset.

⁷ Lad os arbejde målbevidst med brochurerne i august. Forældre kan hjælpe deres børn med at forberede enkle præsentationer. Nye kan begynde i tjenesten med en enkel og kort præsentation som de føler de kan bruge. Måtte vi nidkært tjene som evangelieforkyndere og lade så mange som muligt få del i brochurernes vigtige indhold. — 1 Tim. 2:3, 4.

Åndeligt udrustet til det nye skoleår

¹ Nu da det nye skoleår begynder er forældre, børn og ældste opmærksomme på den udfordring som unge kristne står over for. Hvad kan hjælpe børnene til at få mest muligt ud af deres skolegang samtidig med at de sætter et godt eksempel og bevarer deres kristne uangribelighed?

² Da Daniel og hans tre teenagevenner stod over for spørgsmålet om verdslig uddannelse, forberedte de sig grundigt. De var ’i deres hjerte besluttede på’ at bevare deres uangribelighed, og det medførte Jehovas gunst og velsignelse. En lignende beslutsomhed med hensyn til at forblive loyale mod Jehova i det kommende skoleår vil betyde rige velsignelser for kristne unge. — Dan. 1:8, 17; Ordsp. 10:22.

Repetér ’Skolebrochuren’

³ Forældre har hovedansvaret for at hjælpe børnene til at være åndeligt udrustede til det nye skoleår. De bør tage initiativet og bruge den nødvendige tid til at repetere ’Skolebrochuren’ med deres børn. Sørg for at børnenes lærere får brochuren hvis de endnu ikke har fået den. Nogle unge kan tilskyndes til selv at fremholde brochuren for deres lærere. Forældrene bør vise dem ikke alene hvad de skal sige, men også hvordan. Når der opstår problemer i skolen bør forældre og børn repetere aktuelle afsnit af denne brochure før de træffer deres afgørelse. (Fil. 1:10) Forældrene kan gøre meget for at herliggøre Jehovas navn ved at undervise deres børn i hvordan de skal tage et fast standpunkt for sandheden og derved hjælpe skolens lærere til at forstå vort kristne standpunkt.

⁴ Ældste kan også hjælpe de unge, blandt andet ved at sørge for at menigheden har et tilstrækkeligt antal af ’Skolebrochuren’ på lager. Bogstudielederne kan tale med forældre og børn for at se om der er noget de kan hjælpe med. Mange ældste viser en stigende interesse for hvordan børnene klarer sig i skolen — både med hensyn til kristen opførsel og med hensyn til det de lærer — og er derfor bedre i stand til at give praktiske råd og forslag. En sådan oprigtig interesse fra de ældste i menigheden er en moralsk støtte til de unge og kan være „en styrkende hjælp“ for dem. — Kol. 4:11, 12.

⁵ I børn og unge, er I forberedt på at stå op for de kristne principper i skolen? At I gør det, er til gavn ikke alene for jer selv men også for dem der kommer i skole i de efterfølgende år. Vil I være i stand til at modstå gruppepresset? Vil I modigt bevare jeres kristne neutralitet selv om I udsættes for hån og spot? Er I forberedte på at gøre god brug af ’Skolebrochuren’ og ’Ræsonnerebogen’ for at forklare det bibelske syn på helligdage og verdslige højtider? Vil aktiviteter uden for skoletiden og andre fritidsbeskæftigelser kunne lokke jer i den snare der hedder dårligt selskab? Hvad enten I har læst og studeret ’Skolebrochuren’ tidligere eller ikke, så repetér den nu og ’vær besluttede i jeres hjerte’ med hensyn til den handlemåde I vil følge. Så vil jeres handlemåde være i overensstemmelse med den gode opførsel som andre indviede vidner har i skolen.

⁶ Måtte forældre, børn og unge sammen forberede sig åndeligt til, i det kommende skoleår, at følge de oplysninger der findes i ’Skolebrochuren’, og måtte Jehova velsigne jeres trofasthed i denne henseende.

22. Hvad bør kristne kvinder have I tanke vedrørende deres påklædning? (1 Tim. 2:9, 10) [ad 318, § 1] [De bør ønske at klæde sig „velordnet“, pænt og præsentabelt, og samtidigt ’fordringsløst’, ikke opsigtsvækkende så de henleder upassende opmærksomhed på sig selv. (Tanken er nok.)]

23. Hvad hed den evangelieforkynder der havde fire døtre som profeterede? [ad 302, § 15] [Filip.]

24. Nævn én grund til at farisæerne bittert modstod og kritiserede Jesus. [ad 294-5, § 8, 9] [Han helbredte på sabbaten; han afslørede deres falske lære og urette handlemåde; han færdedes sammen med syndere og skatteopkrævere, osv.]

Indføj det eller de manglende ord i følgende udtalelser:

25. Profetien i Salme 109:8, „lad hans dage blive få“, blev opfyldt i forbindelse med Judas Iskariot. [Bibellæsning; se ad, s. 334, § 7.]

26. Ifølge Salme 119:72 er åndelige goder mere værdifulde end materielle. [Bibellæsning; se g75 8/4, s. 14.] (Tanken er nok.)

27. Hvis vi har den indstilling der gives udtryk for i Salme 122:1, 2, vil vi glæde os over at overvære de kristne møder. [Bibellæsning; se wE79 15/12, s. 28, 29.]

28. Ifølge Efeserbrevet 6:11, 12 er de kristne optaget af åndelig krigsførelse. [td 17D]

29. Hvis man har tro vil det give sig udslag i gerninger. [td 16C] (Tanken er nok.)

30. Da det forjættede land blev udskiftet, blev der sat seks tilflugtsbyer til side for uforsætlige manddrabere. [si 45, § 17]

Understreg det rette svar i følgende udtalelser:

31. I nyere tid begyndte Jehova at ’iføre Zions fangne tilbage’ i (1878; 1919; 1935). (Sl. 126:1) [Bibellæsning; se kj, s. 253, § 18.]

32. Ifølge Guds lov i Femte Mosebog måtte en mand ikke tildeles mere end (30; 39; 40) slag. [si 39, § 22]

33. Moses døde og blev efterfulgt af Josua i år (1473; 1450; 1433) f.v.t. [si 42, § 1, 2]

34. Dommerbogen er skrevet af (Josua; Samuel; David). [si 47, § 4]

35. Den israelitiske dommer der besejrede midjanitterne med en ganske lille hær, var (Barak; Samson; Gideon). [si 48, § 15, 16]

Møder hvor vi lærer at gøre disciple

Ugen fra 10. august

Sang nr. 26.

5 min. Lokale meddelelser og Bekendtgørelser af lokal interesse.

20 min. „Gør en evangelieforkynders gerning.“ Behandles med spørgsmål og svar. Tilskynd brødrene til at føre nøjagtige optegnelser over det de har afsat og den interesse der er blevet vist. Vær besluttet på at komme igen og prøve på at oprette bibelstudier. Mind brødrene om sidste års gode resultater i august da brochurerne var månedens tilbud. Demonstrer kort de foreslåede præsentationer af brochurerne når paragrafferne gennemgås. Mind forkynderne om at rapportere de brochurer de spreder.

20 min. „Åndeligt udrustet til det nye skoleår.“ Behandles med spørgsmål og svar. Under gennemgangen af paragraf 5 kan man vise to demonstrationer. I den første demonstration kan en fader eller moder til et skolesøgende barn vise brochuren til en af skolens lærere. I den anden demonstration kan man få en teenager til at fremholde den for en lærer. Drøft nogle af de problemer som unge står over for i skolen. Alt efter som tiden tillader det kan nogle i forsamlingen fortælle interessante oplevelser i forbindelse med at tale med skolelærere.

Sang nr. 51 og afsluttende bøn.

Ugen fra 17. august

Sang nr. 37.

10 min. Lokale meddelelser, „Ny bladpris“ og regnskabsrapporten. Tilskynd alle til at være med i tjenesten i weekenden.

25 min. „Åndelig vækst ved hjælp af Selskabets Index.“ Artiklen gennemgås med spørgsmål og svar. Drøftelsen ledes af en ældste eller menighedstjener som kan noget engelsk. Efterfølges af en demonstration hvor en ny forkynder taler med en mere erfaren broder og spørger hvordan han skal klare almindelige indvendinger som „Jeg har travlt“. Den erfarne broder ser i indeksen på side 5 under overskriften „How to Find Information“. Henviser til side 7 og 8. For at besvare spørgsmålet slår de op under overskriften „Field Ministry“ („Tjeneste på arbejdsmarken“) og går ned til „objections“ („indvendinger“) på side 309. De lader øjnene gå ned over spalten til „busy“ („travlt“). Sig at der er en henvisning til ’Ræsonnerebogen’ side 19 og 20 og Rigets Tjeneste for maj 1985.

10 min. „Det nye kredsstævneprogram.“ Begejstret foredrag om det nye kredsstævneprogram som begynder i september.

Sang nr. 203 og afsluttende bøn.

Ugen fra 24. august

Sang nr. 127.

10 min. Lokale meddelelser, Teokratisk nyt og en gennemgang af dagens tekst. Tilskynd til en særlig familietjeneste den sidste lørdag i måneden.

20 min. „Hvad er dine åndelige mål for fremtiden?“ Foredrag og gennemgang med spørgsmål og svar af ’Organisationsvejledningen’, side 113-115. Dette bør fremholdes på en varm, opmuntrende måde. Tilskynd alle til at overveje deres muligheder for at tage pionertjenesten op ved det nye tjenesteårs begyndelse.

15 min. „Hjælp dine børn til at vokse i Guds visdom.“ Ældste gennemgår artiklen i Vagttårnet for 15. februar 1987 med et ægtepar og en enlig fader eller moder. Tilpasses det lokale behov.

Sang nr. 10 og afsluttende bøn.

Ugen fra 31. august

Sang nr. 130.

10 min. Lokale meddelelser. Læg op til en særlig indsats i den første weekend. Vis i nogle korte demonstrationer hvordan månedens tilbud fremholdes og studium tilbydes.

20 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — med gode undervisningsmetoder.“ Gennemgås med spørgsmål og svar. Fremhæv betydningen af at undervise når vi forkynder den gode nyhed. Efter drøftelsen af paragraf 3 kan brødrene i salen foreslå spørgsmål som kan give gode samtaler. Tilskynd alle til at øve sig på at bruge passende spørgsmål og fremhæve vigtige punkter når skriftsteder læses op.

15 min. Lokale behov eller foredrag over artiklen „Kristne kvinder — bevar jeres uangribelighed på arbejdspladsen“ fra Vagttårnet for 15. marts 1987.

Sang nr. 134 og afsluttende bøn.