Få fuld gavn af den teokratiske skole
1 Den teokratiske skole har oplært os i undervisningens kunst, så vi kan formidle Bibelens sandheder til andre på en virkningsfuld måde. (2 Tim. 4:2) Hver uge får vi værdifulde oplysninger om forskellige bibelske emner. Hvordan kan vi sikre os at vi får fuldt udbytte af denne livsvigtige undervisning?
2 Lyt opmærksomt til skoletilsynsmandens indledende bemærkninger når han fortæller hvad vi skal lære under mødet. Tænk over de spørgsmål han stiller og over hvordan du kan bruge svarene i din forkyndelse.
3 Forelæsningen er ikke blot en opsummering af stoffet. Den fokuserer på oplysningernes praktiske værdi og på hvordan du personligt kan få gavn af dem. Hvis du er forberedt hjemmefra vil du bedre kunne koncentrere dig om hovedpunkterne og deltage i den efterfølgende mundtlige repetition.
4 At følge med i den ugentlige bibellæseplan kan give dig større værdsættelse af Guds ord. Yderligere studium vil kunne åbenbare nye og interessante detaljer som vil øge din forståelse af sandheden. Hovedpunkter fra bibelpensummet er ikke blot en opsummering af den bibelske beretning. Efter en kort oversigt vil taleren fremhæve særlige punkter i de aktuelle kapitler og vise hvad de betyder for vores tilbedelse og vores hverdag. Vær opmærksom, så du kan lære at blive bedre til at følge Bibelens retningslinjer. — Sl. 119:105.
5 Når du har fået tildelt en elevopgave må du først finde ud af hvilket punkt du skal vejledes i. Læs derefter de forslag der gives i ’Skolehåndbogen’ under det pågældende emne, og gør brug af forslagene. Når du udvælger stof til opgaven vil det være godt at finde noget der kan bruges i forkyndelsen. — sg, side 95-98.
6 Hvis du som søster får tildelt opgave 3 eller 4, vil det være godt at fremholde stoffet i en realistisk situation. Den besøgte kan enten være enig eller uenig med dig i det du siger; vis hvordan du hjælper vedkommende til at ræsonnere over de bibelske principper. (sg, side 153-58) Det vil give tilhørerne mulighed for at se hvordan de selv kan tackle lignende situationer i forkyndelsen. Vær i god tid, både med at forberede opgaven og at øve den sammen med din medvirkende. Det skulle ikke være nødvendigt at øve sig efter at mødet er begyndt.
7 Elever der har opgave opfordres til at sætte sig forrest i salen. Dette sparer tid og gør det muligt for skoletilsynsmanden at give vejledning på en mere personlig måde. Alle kan høste gavn af de venlige, specifikke forslag han giver ud fra ’Skolehåndbogen’. Skoletilsynsmanden vil ikke nødvendigvis benytte rækkefølgen på talevejledningen, men vil i stedet lade eleven forberede sig på punkter som vedkommende specielt vil have gavn af at arbejde på for at kunne gøre fremskridt.
8 Alt dette er gode grunde til hver uge at forberede sig godt og overvære den teokratiske skole. Den vejledning vi modtager kan hjælpe os til at lægge visdom og dømmekraft for dagen i vor forkyndelse. — Ordsp. 1:5.