Ανασκόπηση της Σχολής Θεοκρατικής Διακονίας

Οι παρακάτω ερωτήσεις θα εξεταστούν προφορικά στη Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας την εβδομάδα από 27 Ιουνίου 2005. Ο επίσκοπος σχολής θα διεξαγάγει μια 30λεπτη ανασκόπηση με βάση την ύλη που καλύφτηκε στους διορισμούς για τις εβδομάδες από 2 Μαΐου μέχρι 27 Ιουνίου 2005. [Σημείωση: Όπου δεν υπάρχουν παραπομπές μετά την ερώτηση, θα χρειαστεί να κάνετε τη δική σας έρευνα για να βρείτε τις απαντήσεις.—Βλέπε Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας, σ. 36, 37.]

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΟΜΙΛΙΑΣ

1. Γιατί αποτελούν οι παρομοιώσεις και οι μεταφορές ισχυρά εργαλεία διδασκαλίας; (Γέν. 22:17· Ψαλμ. 1:3· Ιακ. 3:6) [be σ. 240, παρ. 2-4, πλαίσιο]

2. Πού μπορούμε να βρίσκουμε παραδείγματα τα οποία διδάσκουν πολύτιμα μαθήματα, αλλά τι πρέπει να προσέχουμε σχετικά με αυτό; [be σ. 242, παρ. 1, 2]

3. Τι χρειάζεται να θυμόμαστε όταν επιλέγουμε παραδείγματα που θα έχουν τη μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα; [be σ. 244, παρ. 1, 2]

4. Γιατί πρέπει να χρησιμοποιούμε οπτικά βοηθήματα στη διδασκαλία μας, και πώς το έκανε αυτό ο Ιεχωβά; [be σ. 247, παρ. 1, 2, πλαίσιο]

5. Πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε οπτικά βοηθήματα στη διακονία αγρού; [be σ. 248, παρ. 1–σ. 249, παρ. 2]

ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΑΡ. 1

6. Ποια κατεύθυνση υπάρχει στο Λόγο του Θεού όσον αφορά την εκπαίδευση των παιδιών; [w03 15/3 σ. 12, παρ. 2· σ. 14, παρ. 4]

7. Πώς εκδήλωσε ο Ιεχωβά ενδιαφέρον για τον Δαβίδ ως νεαρό άτομο, και πώς εκδήλωσε ο Δαβίδ ενδιαφέρον για τον Ιεχωβά; [w03 15/4 σ. 29, παρ. 4· σ. 30, παρ. 3]

8. Γιατί πρόσεξε ο Ιεχωβά τη θυσία του Άβελ, και για ποιο πράγμα μας διαβεβαιώνει αυτό; (Γέν. 4:4) [w03 1/5 σ. 28, παρ. 4–σ. 29, παρ. 1]

9. Τι είναι η «διαπαιδαγώγηση του Ιεχωβά» την οποία το εδάφιο Παροιμίες 3:11 μας νουθετεί να μην απορρίπτουμε; [w03 1/10 σ. 20, παρ. 2-4]

10. Ποια είναι η σημασία της λέξης «αυτάρκεια» όπως αυτή χρησιμοποιείται στα εδάφια 1 Τιμόθεο 6:6-8; [w03 1/6 σ. 9, παρ. 1, 2· σ. 10, παρ. 1]

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ

11. Τι προσκίαζε ο ενωτικός δεσμός αγάπης που υφίστατο μεταξύ του Ιωνάθαν και του Δαβίδ; (2 Σαμ. 1:26) [w89 1/1 σ. 26, παρ. 13]

12. Τι μπορούμε να μάθουμε από την πρώτη απόπειρα που έκανε ο Δαβίδ να φέρει την κιβωτό της διαθήκης στην Ιερουσαλήμ; (2 Σαμ. 6:2-9)

13. Όταν ο Δαβίδ και η Βηθ-σαβεέ αμάρτησαν, γιατί έπρεπε να πεθάνει ο γιος τους, αν λάβουμε υπόψη ότι τα εδάφια Δευτερονόμιο 24:16 και Ιεζεκιήλ 18:20 λένε ότι ο γιος δεν πρέπει να πεθαίνει για το σφάλμα του πατέρα του; (2 Σαμ. 12:14· 22:31)

14. Πώς γνωρίζουμε ότι ο ισχυρισμός του Ζιβά για τον Μεφιβοσθέ ήταν ψεύτικος; (2 Σαμ. 16:1-4)

15. Γιατί αποτελεί θαυμάσιο παράδειγμα για εμάς ο τρόπος με τον οποίο αντιμετώπισε ο Μεφιβοσθέ την κατάσταση που ανέκυψε με τον Ζιβά; (2 Σαμ. 19:24-30)