Πώς να Διεξάγουμε μια Οικιακή Γραφική Μελέτη
1 Πώς μπορούμε να διεξάγουμε μια αποτελεσματική οικιακή Γραφική μελέτη; Ποιο βασικό υπόδειγμα έχουμε; Πώς μπορούν να εξετάζονται τα εδάφια που περιλαμβάνονται στην ύλη για μελέτη; Ποιος πρέπει να διαβάζει τις παραγράφους; Εκτός από τη βασική διαδικασία διεξαγωγής της μελέτης, τι άλλο χρειάζεται προκειμένου να βοηθήσουμε το σπουδαστή να κάνει την αλήθεια κτήμα του; Ποιους κινδύνους πρέπει να αποφεύγουμε;
2 Πώς να Διεξάγουμε μια Μελέτη: Σε γενικές γραμμές, η οικιακή Γραφική μελέτη ακολουθεί το πρότυπο της Μελέτης Σκοπιάς. Κατ’ αρχάς, γίνεται ανάγνωση της παραγράφου που εξετάζεται. Στη συνέχεια, αυτός που διεξάγει τη μελέτη υποβάλλει την τυπωμένη ερώτηση για εκείνη την παράγραφο και δίνει στο σπουδαστή την ευκαιρία να απαντήσει. Αν ο σπουδαστής δείξει δισταγμό, ο ευαγγελιζόμενος πρέπει να είναι έτοιμος να κάνει καθοδηγητικές ερωτήσεις που θα υποκινήσουν το σπουδαστή να κάνει λογικές σκέψεις γύρω από το θέμα και να καταλήξει στο σωστό συμπέρασμα.
3 Να εξετάζετε με ποιον τρόπο εφαρμόζονται τα εδάφια στην ύλη της παραγράφου. Δείξτε στο σπουδαστή πώς να εντοπίζει τα εδάφια που παρατίθενται και συζητήστε μαζί του με ποιον τρόπο εφαρμόζονται. Όταν μερικές περικοπές αναφέρονται χωρίς να παρατίθενται, είναι καλό να ανοίγετε την Αγία Γραφή και να τις βρίσκετε, στην περίπτωση που δεν είναι πολύ μεγάλες. Κατόπιν δώστε στο σπουδαστή την ευκαιρία να τις διαβάσει και να σχολιάσει με ποιον τρόπο υποστηρίζουν ή διευκρινίζουν τα όσα δηλώνει η παράγραφος.
4 Βοηθήστε το Σπουδαστή να Κάνει την Αλήθεια Κτήμα Του: Να ενθαρρύνετε τους σπουδαστές να προετοιμάζονται καλά για τη μελέτη. Να δίνετε έμφαση στο γεγονός ότι το διάβασμα είναι ζωτικό για τη μάθηση. Όσο περισσότερη ύλη διαβάζει ο σπουδαστής για τη μελέτη και κάνει στοχασμούς πάνω σε αυτήν τόσο το καλύτερο. Μερικοί ευαγγελιζόμενοι αφήνουν το σπουδαστή να διαβάζει όλες τις παραγράφους στη διάρκεια της Γραφικής μελέτης. Άλλοι πάλι διαβάζουν τις παραγράφους με το σπουδαστή εκ περιτροπής. Θα πρέπει να ασκείτε καλή κρίση, έχοντας κατά νου την πνευματική πρόοδο του σπουδαστή.
5 Το να καλύπτετε την ύλη για μελέτη με ακαδημαϊκό τρόπο ίσως να βοηθήσει το σπουδαστή να αποκτήσει γνώση, πιστεύει όμως τα όσα μαθαίνει; Αν πρόκειται να κάνει την αλήθεια κτήμα του, πρέπει να διακρίνει πώς η ύλη τον επηρεάζει προσωπικά. Ποια άποψη έχει για τα όσα μαθαίνει; Πώς μπορεί να χρησιμοποιήσει τα όσα έμαθε; Να χρησιμοποιείτε διερευνητικές ερωτήσεις για να αγγίξετε την καρδιά του σπουδαστή.
6 Να Αποφεύγετε τους Κινδύνους: Υπάρχουν κίνδυνοι που πρέπει να αποφεύγετε όταν διεξάγετε μια Γραφική μελέτη. Όταν ανακύπτουν θέματα που δεν σχετίζονται με την ύλη που εξετάζεται, το καλύτερο είναι συνήθως να τα συζητάτε στο τέλος της μελέτης ή σε μια άλλη ευκαιρία. Είναι επίσης σπουδαίο να δίνει ο σπουδαστής τις απαντήσεις με δικά του λόγια αντί να τις διαβάζει από το βιβλίο. Αυτό θα βοηθήσει εσάς που διεξάγετε τη μελέτη να διακρίνετε κατά πόσο ο σπουδαστής κατανοεί την ύλη.
7 Γιατί να μη θέσετε ως στόχο σας το να διεξάγετε τουλάχιστον μια Γραφική μελέτη; Αυτό δεν είναι δύσκολο, αν στηρίζεστε στον Ιεχωβά και αν ακολουθείτε τη βασική διαδικασία που εφαρμόζεται στη Μελέτη Σκοπιάς. Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος να διδάξει κανείς την αλήθεια σε άλλους και να κάνει μαθητές είναι το να διεξάγει μια οικιακή Γραφική μελέτη. Με το να το κάνετε αυτό, μπορείτε και εσείς να δοκιμάσετε τη χαρά που φέρνει η πλήρης συμμετοχή στην εκτέλεση της εντολής του Ιησού η οποία αναφέρεται στα εδάφια Ματθαίος 28:19, 20.