• Παρουσίαση των Καλών Νέων—Με Στόχο ν’ Αρχίσουμε Μελέτες
    Διακονία της Βασιλείας—1983 | Ιούλιος

    • Παρουσίαση των Καλών Νέων—Με Στόχο ν’ Αρχίσουμε Μελέτες

      1 Ο Ιησούς έδωσε εντολή στους μαθητές του να γίνουν κήρυκες. (Ματθ. 10:7) Σαν κήρυκας ορίζεται εκείνος που μιλάει δημόσια, συνήθως δίνοντας θρησκευτικές συμβουλές. Αργότερα, ο Ιησούς κατέστησε σαφές ότι έπρεπε να είναι κάτι παραπάνω από απλοί κήρυκες. Έπρεπε να γίνουν δάσκαλοι, άτομα που θα εξηγούσαν στους άλλους, θα εκπαίδευαν, θα έδιναν μαθήματα. (Ματθ. 28:19, 20) Το κήρυγμα θα γνώριζε στους άλλους ανθρώπους το άγγελμα της Βασιλείας, αλλά για να κάνει κανείς μαθητές είναι αναγκαίο να διδάξει, και αυτό σημαίνει να αρχίσει και να διεξάγει οικιακές Γραφικές μελέτες.

      2 Ο Παύλος είπε στους αδελφούς του ότι «ως προς τον καιρόν έπρεπε να ήσθε διδάσκαλοι.» (Εβρ. 5:12) Οι καιροί που περνάμε είναι κρίσιμοι. Εκπαιδευόμαστε για να γίνουμε δάσκαλοι. Έχετε κάνει πρόοδο σ’ αυτόν τον τομέα; Το κύριο μέσον μας για να διδάξουμε τους άλλους είναι η Γραφική μελέτη. Συμμετέχετε σ’ αυτή τη δραστηριότητα; Αν όχι, υπάρχει κάτι περισσότερο που μπορείτε να κάνετε για ν’ αρχίσετε μια μελέτη, έτσι ώστε να συμμετάσχετε στη διδασκαλία των άλλων;

      3 Η στάση μας καθορίζει σε μεγάλο μέρος την επιτυχία μας. Μερικοί λένε ότι ο τομέας τους δεν ανταποκρίνεται και ότι λίγη ελπίδα υπάρχει να βρουν ειλικρινή άτομα τα οποία θέλουν να μελετήσουν. Χωρίς να το συνειδητοποιούν, ίσως κρίνουν ότι τα άτομα που βρίσκονται στον τομέα τους δεν είναι άξια να λάβουν βοήθεια. Ωστόσο, μπορούμε όλοι να θυμηθούμε παραδείγματα σκληρών εναντιούμενων οι οποίοι αργότερα δέχτηκαν την αλήθεια.​—Γαλ. 1:13, 23.

      4 Όλοι μας θα θέλαμε να βρούμε χαρά σ’ αυτό που κάνουμε, ιδιαίτερα στο έργο μαθήτευσης. Τι είναι εκείνο που φέρνει τη μεγαλύτερη χαρά; Όχι απλώς μια εντυπωσιακή έκθεση έργου. Η γνήσια χαρά προέρχεται από το να βοηθάς τους άλλους. Ο Παύλος περιέγραψε εκείνους που είχε βοηθήσει ότι ήταν η «χαρά» του. (1 Θεσ. 2:19, 20) Βρίσκουμε χαρά στο να ψάχνουμε φιλόπονα για άλλους που θέλουν να γνωρίσουν τον Ιεχωβά. Από τη στιγμή που θα τους εντοπίσουμε, θα χρησιμοποιήσουμε τις ικανότητές μας στο πλήρες για να παρουσιάσουμε το άγγελμα όσο πιο κατανοητά και ελκυστικά γίνεται. Όπου υπάρχει ανταπόκριση, ο σκοπός μας είναι να μεταδώσουμε κάποια Γραφική αλήθεια που θα αγγίξει την καρδιά του ατόμου. Αν κρατάμε ένα αρχείο και κάνουμε συγκεκριμένα σχέδια για να επανεπισκεφθούμε, αυτό θα βεβαιώσει το ειλικρινές ενδιαφέρον μας. Η θετική αυτή διανοητική στάση εξασφαλίζει ότι κι εμείς, επίσης, θα θερίσουμε «μεγάλη χαρά» στη διακονία μας.​—Πράξ. 15:3.

      5 Από τη θετική μας άποψη θα εξαρτηθεί το πόσο πολλά θα επιτελέσουμε. Αν θέλουμε πραγματικά να βοηθήσουμε κάποιον, συνήθως βρίσκουμε κάποιο τρόπο για να το κάνουμε αυτό. Η γνήσια αγάπη δεν παραιτείται εύκολα. (1 Κορ. 13:7) Η θετική στάση δείχνει ότι είμαστε ειλικρινείς και πεισμένοι ότι αυτό που έχουμε είναι καλό. Αν προσφερόμαστε να μελετήσουμε με άλλους και το εννοούμε αυτό, αυτό από μόνο του μπορεί να φέρει μια θετική ανταπόκριση.

      6 Ο Ιησούς είχε θετική διανοητική στάση. Κινιόταν από γνήσια αγάπη για τους άλλους. (Ματθ. 9:36) Είχε μεγάλη πεποίθηση να κάνει το έργο του καλά. (Ιωάν. 4:34) Ήταν πεισμένος ότι η αλήθεια μπορούσε ν’ αλλάξει τη ζωή των ανθρώπων. (Ιωάν. 8:32) Ήταν πρόθυμος να θυσιάζει τη δική του άνεση για να βοηθάει τους άλλους. (Μάρκ. 6:31-34) Το καθετί που έκανε στην υπηρεσία του Πατέρα του αντανακλούσε την ευτυχία που είχε υποσχεθεί ότι θα ερχόταν από το να δίνει κανείς. (Πράξ. 20:35) Πόσο σωστό είναι που ζητάμε θερμά από τον Ιεχωβά να μας βοηθάει να μοιάσουμε στον Ιησού!​—1 Ιωάν. 5:14.

      7 Ο Ιεχωβά συνεχίζει να κάνει άριστες προμήθειες για να μας βοηθάει στη διακονία. Το βιβλίο «Μπορείτε να Ζείτε για Πάντα στον Παράδεισο στη Γη» είναι ιδιαίτερα σχεδιασμένο για να βοηθήσει τόσο το δάσκαλο όσο και τον σπουδαστή. Η ελκυστική του εμφάνιση κάνει εύκολη τη διάθεσή του στους ανθρώπους. Η ύλη του απαντάει σε πολλά ερωτήματα που βρίσκονται στις διάνοιες των ανθρώπων παντού. Το συνοπτικό και απλό άγγελμά του είναι ελκυστικό για την καρδιά. Οι έγχρωμες εικόνες του ζωντανεύουν τα Βιβλικά γεγονότα, δίνοντας ζωηρή εντύπωση στη διάνοια. Με ποιο καλύτερο τρόπο θα μπορούσε ο Ιεχωβά να απαντήσει στην αίτησή μας να μας βοηθήσει να γίνουμε δάσκαλοι; Βέβαια, ο Ιεχωβά είναι εκείνος που φέρνει την αύξηση και σ’ εκείνον πρέπει να αποδίδεται αίνος γι’ αυτά που επιτελούνται. Βέβαια, αν διατηρούμε θετική στάση, επωφελούμαστε από τη βοήθεια που παρέχει και κάνουμε το καλύτερο που μπορούμε σύμφωνα με τις ικανότητές μας, τότε θα λάβουμε τη δική μας ανταμοιβή σαν συνεργάτες του Θεού.​—1 Κορ. 3:5-9.

  • Κιβώτιο Ερωτήσεων
    Διακονία της Βασιλείας—1983 | Ιούλιος

    • Κιβώτιο Ερωτήσεων

      ● Πώς πρέπει να αναφέρονται στη μηνιαία έκθεση οι οικογενειακές Γραφικές μελέτες ή οι μελέτες που διεξάγονται με μη βαπτισμένα ανήλικα παιδιά αφιερωμένων Χριστιανών;

      Η φροντίδα για την ευθύνη να διδάσκουμε τα παιδιά στο δρόμο του Ιεχωβά απαιτεί πολύ χρόνο και προσπάθεια από μέρους των αφιερωμένων Χριστιανών γονιών. (Δευτ. 6:6, 7· Εφεσ. 6:4) Το αν θα αναφερθεί όλος ο χρόνος που δαπανήθηκε σαν υπηρεσία αγρού δεν έχει τίποτα να κάνει με τη σοβαρότητα της ευθύνης των γονιών.

      Η έκθεση υπηρεσίας αγρού της εκκλησίας γίνεται για να δείξει καταρχή τι επιτελείται στην υπηρεσία αγρού κηρύττοντας τα καλά νέα δημόσια και διδάσκοντας την αλήθεια σε άτομα που δεν είναι αφιερωμένοι και βαπτισμένοι Μάρτυρες. (Ματθ. 24:14· 28:19, 20) Ωστόσο, αν κάποιος αφιερωμένος Χριστιανός γονιός διεξάγει τακτικά οικογενειακή Γραφική μελέτη και συμμετέχουν σ’ αυτή ανήλικα μη βαπτισμένα παιδιά, τότε ο πατέρας ή η μητέρα μπορεί να αναφέρει συνολικά ώρα όχι περισσότερο από μία ώρα και μια επανεπίσκεψη κάθε εβδομάδα που διεξάγεται η μελέτη και μια οικιακή Γραφική μελέτη για τον μήνα εκείνο. Αυτό θα συμβαίνει ακόμη κι αν η μελέτη επεκτείνεται σε χρόνο περισσότερο από μία ώρα κάθε φορά, και διεξάγεται περισσότερες από μια φορά κάθε εβδομάδα. Οι πρόσθετες μελέτες ή ο χρόνος που δαπανάται στη διδασκαλία των παιδιών κατ’ ιδίαν δεν πρέπει να περιλαμβάνεται στην έκθεση υπηρεσίας αγρού, αλλά μάλλον πρέπει να θεωρείται σαν μια έκφραση της θερμής επιθυμίας του γονιού να εκπαιδεύσει τα παιδιά σε ευσέβεια.​—Παρ. 22:6.

      Τι θα γίνει αν, για κάποιο λόγο, οι γονείς χρειάζονται βοήθεια για να ενσταλάξουν την αλήθεια στην καρδιά των παιδιών τους; Μπορούν να ζητήσουν από άλλους να δώσουν την απαιτούμενη βοήθεια. Αν ζητηθεί από έναν άλλο ευαγγελιζόμενο να προσφέρει τη βοήθεια αυτή, θα ήταν καλό να το συζητήσει αυτό με τον προεδρεύοντα επίσκοπο ή τον επίσκοπο υπηρεσίας. Αν οι γονείς είναι νέοι στην αλήθεια ή με κάποιο άλλο τρόπο χρειάζονται βοήθεια σχετικά με τα παιδιά τους και θα ήταν συνετό να διεξάγει κάποιος άλλος ευαγγελιζόμενος τη Γραφική μελέτη μαζί τους, αυτό μπορεί να γίνει. Στην περίπτωση αυτή, εκείνος που διεξάγει τη μελέτη θα μπορεί να μετράει το χρόνο, την επανεπίσκεψη και τη μελέτη αν τα παιδιά δεν είναι βαπτισμένα.​—Βλέπε «Είστε το Μόνο Μέλος της Οικογένειάς σας στην Αλήθεια;» στη «Διακονία Μας της Βασιλείας» Φεβρουαρίου 1980 και «Εργαζόμενοι Αυτό που Είναι Καλό προς τους Νεότερους» στη «Διακονία Μας της Βασιλείας» Σεπτεμβρίου 1980.