Το Σχολείο και οι Μάρτυρες του Ιεχωβά—Το Χρησιμοποιείτε;

ΤΟ ειδικό βιβλιάριο με τίτλο Το Σχολείο και οι Μάρτυρες του Ιεχωβά εκδόθηκε για να βοηθήσει τις σχολικές αρχές να καταλάβουν γιατί οι νεαροί Μάρτυρες του Ιεχωβά δεν μετέχουν σε ορισμένες σχολικές εκδηλώσεις και προγράμματα. Χρησιμεύει επίσης να βοηθήσει τους Μάρτυρες του Ιεχωβά να εξηγήσουν την αιτία για την οποία παίρνουν αυτή τη στάση, σαν αποτέλεσμα των πεποιθήσεών τους.

Εντούτοις, για να εκπληρώσει αυτό το ειδικό βιβλιάριο τον δηλωμένο σκοπό του, «να προωθήσει την κατανόηση και τη συνεργασία ανάμεσα στους Μάρτυρες του Ιεχωβά και στις σχολικές αρχές», οι οικογένειες των Μαρτύρων πρέπει πρώτα να μελετήσουν το ειδικό βιβλιάριο, και κατόπιν να φροντίσουν ώστε οι δάσκαλοι να λάβουν από ένα αντίτυπο. Εκείνοι που έκαναν χρήση του ειδικού βιβλιάριου Σχολείο είχαν καλά αποτελέσματα.

Για παράδειγμα, στις 6 Μαΐου 1983, το Υπουργείο Παιδείας στις Μπαχάμες έστειλε μια εγκύκλιο που όριζε το πρωινό πρόγραμμα για όλα τα σχολεία. Η τελευταία πρόταση αυτής της εγκυκλίου ανέφερε: «Παρακαλούμε σημειώστε ότι δεν επιτρέπεται καμιά διάκριση σε ζητήματα σχετικά με τα Εθνικά Σύμβολα».

Αλλά κατόπιν, το καλοκαίρι του 1983, το ειδικό βιβλιάριο Σχολείο παρουσιάστηκε στις συνελεύσεις των Μαρτύρων του Ιεχωβά, και χρησιμοποιήθηκε στις Μπαχάμες. Προφανώς, σαν ένα άμεσο αποτέλεσμα αυτής της χρήσης, όταν στάλθηκε μια νέα εγκύκλιος στους διευθυντές σχολείων, στις 18 Ιανουαρίου 1984, υπήρχε μια πλήρης αντιστροφή στο ζήτημα των εθνικών συμβόλων.

Εκτίμηση από Σχολικές Αρχές

Οι σχολικές αρχές πολύ εκτιμούν το να γνωρίζουν πώς οι πεποιθήσεις των Μαρτύρων του Ιεχωβά επηρεάζουν τη συμμετοχή τους σε σχολικές δραστηριότητες. Ένα αντίτυπο του ειδικού βιβλιαρίου δόθηκε στον κ. Ανδρέα Λεμιέ, διευθυντή του Σχολικού Συμβουλίου του Σιβουγαμώ στο Κεμπέκ του Καναδά, και αργότερα αυτός είπε τα εξής στον Μάρτυρα που του το είχε προμηθεύσει: «Η διδασκαλία σας απαιτεί να απαλλάξουμε τα παιδιά σας από γιορτές και δεν καταλαβαίνουμε γιατί, μολονότι μας το εξηγούν. Αλλά με αυτό το ειδικό βιβλιάριο, θα καταλάβουμε τα παιδιά σας πολύ καλύτερα και θα λάβουμε υπόψη τις ηθικές σας αρχές».

Κατόπιν ρώτησε: «Θα ήταν δυνατόν να έχουμε οχτώ αντίτυπα για όλα τα σχολεία, τουλάχιστον ένα για κάθε σχολείο;» Όταν του είπαν ότι αυτό δεν θα ήταν πρόβλημα, είπε: «Σ’ αυτή την περίπτωση, θα πάρω 40 αντίτυπα στην αρχή». Πρόσθεσε, «Αν κάθε θρησκεία εξηγούσε τη διδασκαλία της, θα είχαμε λιγότερα προβλήματα με τα παιδιά. Σας ευχαριστούμε πολύ».

Μια μητέρα, Μάρτυρας, στην πολιτεία Κεντάκυ των Ηνωμένων Πολιτειών, εξήγησε ότι τα παιδιά της είχαν ένα νέο διευθυντή, και γι’ αυτό πήγε στο σχολείο να τους μιλήσει, παίρνοντας μαζί της και το ειδικό βιβλιάριο Σχολείο. «Αυτός το εξέτασε προσεκτικά», είπε, «και ήθελε να ξέρει αν θα μπορούσε να πάρω κι άλλα. Έμεινα έκπληκτη όταν ζήτησε άλλα 25 αντίτυπα. Είπε ότι θα ήθελε να δώσει ένα σε κάθε δάσκαλο».

Αυτή η μητέρα μίλησε και με τους δασκάλους των παιδιών της. Αυτοί της είπαν ότι δεν τους ένοιαζε να ασχολούνται με τα παιδιά των Μαρτύρων αλλ’ ότι μερικές φορές δεν μπορούσαν να καταλάβουν τους λόγους για τις ενέργειές τους. Εντούτοις, η μητέρα έγραψε: «Μετά την ανάγνωση του ειδικού βιβλιαρίου, πολλές από τις απορίες τους απαντήθηκαν, και αυτό έκανε το σχολείο πολύ πιο εύκολο για τα παιδιά μου και για άλλα παιδιά Μαρτύρων στο ίδιο σχολείο».

Μια μητέρα από την Πόλη της Νέας Υόρκης γράφει ότι οι 8χρονες δίδυμες κόρες της είχαν ένα πρόβλημα, να κάνουν τους δασκάλους τους να καταλάβουν τις πεποιθήσεις τους. «Ιδιαίτερα ένας δάσκαλος, που τους διδάσκει μουσική, εξοργίστηκε για ζητήματα εθνικών ύμνων και εορτών», είπε. «Οι κόρες μας προσπάθησαν να του εξηγήσουν τη στάση τους, και του έδωσαν το ειδικό βιβλιάριο». Και πιο ήταν το αποτέλεσμα; Αυτός τις ευχαρίστησε, και αργότερα έγραψε σ’ αυτές σχετικά με το ειδικό βιβλιάριο:

«Αναφέρει καθαρά και με ακρίβεια τι πιστεύουν οι Μάρτυρες για τις διάφορες εορτές, και γιατί αυτοί δεν μετέχουν σ’ αυτές. Μερικούς από τους λόγους τους ήξερα από πριν, αλλά μερικούς δεν τους ήξερα. Σαν δάσκαλος όσο περισσότερο κατατοπίζομαι στις διάφορες θρησκείες των μαθητών μου, τόσο καλύτερα μπορώ να τις καταλάβω».

Εκτίμηση από Νεαρούς Μάρτυρες

Το ειδικό βιβλιάριο ιδιαίτερα εκτιμήθηκε από τους νεαρούς. «Άλλο ένα όφελος ήταν η στάση που έδειξαν τα παιδιά μου», έγραψε μια μητέρα από τη Βρετανική Κολομβία του Καναδά. «Το να είμαι μια μητέρα με άπιστο σύζυγο, είναι δύσκολο μερικές φορές όταν πρέπει να εφαρμοστεί η άποψη του Ιεχωβά σχετικά με τις εορτές, σημαία, κλπ. Αλλ’ όταν ξέρουν τα κορίτσια ότι ο δάσκαλος πραγματικά περίμενε απ’ αυτά να είναι διαφορετικά, ήταν πιο εύκολο γι’ αυτά. Έρχονται στο σπίτι και μου λένε πόσες φορές έχουν πάρει μια στάση, ενώ προηγούμενα ήταν κάπως φοβισμένα. Μου αφηγήθηκαν επίσης περιπτώσεις στις οποίες ο δάσκαλος με ηρεμία τα βοήθησε να βγουν από δύσκολες καταστάσεις με ένα-δυο λόγια που τους είπε».

Μερικοί νεαροί έχουν γράψει για να πουν πόσο τους βοήθησε το ειδικό βιβλιάριο. Μια νεαρή κοπέλα από το Σικάγο, Ιλλινόις, μίλησε για μια δασκάλα που την πίεζε να βάλει υποψηφιότητα για την τελετή της βασίλισσας της ομορφιάς. «Την επόμενη μέρα έφερα το ειδικό βιβλιάριο», είπε το κορίτσι, «και μόλις εκείνη διάβασε το μέρος που λέει για τη βασίλισσα της ομορφιάς, είπε εγώ δεν επρόκειτο να έχω κανένα μέρος στην τελετή. Τόσο απλό ήταν».

Μια νεαρή από τη Γεωργία των Ηνωμένων Πολιτειών, εξήγησε ότι ο δάσκαλός της, στον οποίο έδωσε το ειδικό βιβλιάριο, είχε την καλοσύνη να την απαλλάξει από ορισμένες δραστηριότητες, αφού το διάβασε. «Αυτό το ειδικό βιβλιάριο είναι πολύ σπουδαίο για τους νεαρούς μαθητές», έγραψε η νέα αυτή, «και επιθυμώ να σας ευχαριστήσω. Είναι καλό να γνωρίζεις ότι η Εταιρία σκέπτεται τους νεαρούς που αντιμετωπίζουν αυτά τα προβλήματα».

Το ειδικό βιβλιάριο Σχολείο είναι πραγματικά ένα καλό μέσον που βοηθεί στην πρόοδο της κατανόησης και της συνεργασίας μεταξύ των Μαρτύρων του Ιεχωβά και των σχολικών αρχών. Σεις το χρησιμοποιείτε αυτό;

Ερωτήσεις από Αναγνώστες

◼ Η Βίβλος λέει ότι ο Σαμψών ξέσκισε ένα λιοντάρι «ως εάν ήθελε διασπαράξει ερίφιον». Μήπως αυτό σημαίνει ότι ήταν κοινό πράγμα στον τότε λαό να ξεσκίζει ερίφια;

Όχι, αυτό το σχόλιο ήταν ίσως ένα παράδειγμα. Σήμαινε ότι ο Σαμψών με τα ίδια του χέρια νίκησε το λιοντάρι τόσο εύκολα σαν να ήταν απλώς ένα ανυπεράσπιστο ερίφιο.

Ο Σαμψών, υπηρετώντας σαν κριτής στον Ισραήλ, πήγαινε στη Θαμνάθ για να ζητήσει «αφορμήν εναντίον των Φιλισταίων». Στο δρόμο του, συνάντησε και ίσως δέχτηκε επίθεση από ένα ωρυόμενο λιοντάρι, ένα νεαρό, δυνατό λιοντάρι. Η ιστορική αναγραφή λέει ότι η ενεργός δύναμη του Θεού ήλθε στον Σαμψών, ώστε αυτός «διεσπάραξεν αυτόν [τον λέοντα με τη χαίτη] ως εάν ήθελε διασπαράξει ερίφιον, μη έχων μηδέν εν ταις χερσίν αυτού».—Κριταί 14:4-6.

Δυο άλλοι άντρες της Βιβλικής αφήγησης, σκότωσαν λιοντάρια μόνοι τους, αλλά μόνο ο Σαμψών λέγεται ότι το έκανε αυτό με τα ίδια του τα χέρια. (1 Σαμουήλ 17:36· 2 Σαμουήλ 23:20) Επίσης, ο Σαμψών τον «διεσπάραξεν». Αν αυτό σημαίνει ότι έσχισε τα δυνατά σαγόνια του λιονταριού, υπονοείται ότι μερικοί Ισραηλίτες είχαν αρκετή δύναμη να κάνουν το ίδιο σ’ ένα μικρό ερίφιο. Αλλά δεν υπάρχει ένδειξη ότι έκαναν ένα τέτοιο πράγμα, ούτε και λόγος υπήρχε για να δοκιμάσουν κάτι τέτοιο. Εξάλλου, αν ο Σαμψών έσχισε το λιοντάρι ‘ένα μέλος από το άλλο’ με κάποιον τρόπο, θα ήταν πιο απίθανο ακόμη το σχόλιο για το ερίφιο να ήταν κάτι άλλο παρά μια παρομοίωση. Το ζήτημα είναι ότι το πνεύμα του Θεού έδωσε στον Σαμψών ασυνήθιστα φυσική δύναμη. Με τέτοια βοήθεια ένα δυνατό, θηριώδες λιοντάρι δεν ήταν πιο φοβερό στον άοπλο Σαμψών από όσο θα ήταν ένα απροστάτευτο νεαρό ερίφιο σ’ έναν φυσιολογικό άντρα.

Το πτώμα του νεκρού λιονταριού περιλήφθηκε αργότερα σ’ ένα αίνιγμα που έδωσε αφορμή σε άλλη μια περίπτωση ενίσχυσης από τον Θεό του Σαμψών, ο οποίος σ’ αυτή την περίπτωση σκότωσε 30 άντρες του εχθρού.—Κριταί 14:8-19.