Γονείς, Τι Διδάσκει το Παράδειγμά Σας;

«Να γίνεστε . . . μιμητές του Θεού, ως αγαπητά παιδιά, και να περπατάτε με αγάπη».—ΕΦΕΣΙΟΥΣ 5:1, 2.

1. Τι είδους οδηγίες προμήθευσε ο Ιεχωβά στο πρώτο ανθρώπινο ζευγάρι;

Ο ΙΕΧΩΒΑ είναι ο Πρωτουργός του θεσμού της οικογένειας. Κάθε οικογένεια οφείλει την ύπαρξή της σε αυτόν, επειδή αυτός έκανε πραγματικότητα την πρώτη οικογένεια και έδωσε αναπαραγωγικές δυνάμεις στο πρώτο ανθρώπινο ζευγάρι. (Εφεσίους 3:14, 15) Προμήθευσε στον Αδάμ και στην Εύα βασικές οδηγίες όσον αφορά τις ευθύνες τους, ενώ επίσης τους έδωσε και άφθονες ευκαιρίες να αναπτύσσουν προσωπική πρωτοβουλία για να τις εκπληρώνουν. (Γένεση 1:28-30· 2:6, 15-22) Μετά την αμαρτία του Αδάμ και της Εύας, οι καταστάσεις τις οποίες έπρεπε να αντιμετωπίζουν οι οικογένειες έγιναν πιο περίπλοκες. Εντούτοις, ο Ιεχωβά προμήθευσε στοργικά κατευθυντήριες γραμμές που θα βοηθούσαν τους υπηρέτες του να αντεπεξέρχονται σε τέτοιες καταστάσεις.

2. (α) Ποιους έχει χρησιμοποιήσει ο Ιεχωβά για να ενισχύσει τις γραπτές συμβουλές με προφορική εκπαίδευση; (β) Ποια ερώτηση χρειάζεται να κάνουν οι γονείς στον εαυτό τους;

² Ως ο Μεγάλος Εκπαιδευτής μας, ο Ιεχωβά έχει κάνει πολύ περισσότερα από το να παράσχει γραπτές οδηγίες όσον αφορά το τι πρέπει να κάνουμε και τι να αποφεύγουμε. Στην αρχαιότητα συνδύαζε την εκπαίδευση που παρεχόταν σε γραπτή μορφή με την προφορική εκπαίδευση που παρεχόταν μέσω των ιερέων και των προφητών καθώς και μέσω των κεφαλών των οικογενειών. Ποιους χρησιμοποιεί για να παρέχει τέτοια προφορική διδασκαλία στις ημέρες μας; Τους Χριστιανούς πρεσβυτέρους και τους γονείς. Αν είστε γονέας, κάνετε το μέρος σας για να εκπαιδεύετε την οικογένειά σας στις οδούς του Ιεχωβά;—Παροιμίες 6:20-23.

3. Τι μπορούν να μάθουν οι κεφαλές οικογενειών από τον Ιεχωβά όσον αφορά την αποτελεσματική διδασκαλία;

³ Πώς πρέπει να παρέχεται αυτή η εκπαίδευση μέσα στην οικογένεια; Ο Ιεχωβά θέτει το πρότυπο. Δηλώνει σαφώς τι είναι καλό και τι είναι κακό, και χρησιμοποιεί σε μεγάλο βαθμό την επανάληψη. (Έξοδος 20:4, 5· Δευτερονόμιο 4:23, 24· 5:8, 9· 6:14, 15· Ιησούς του Ναυή 24:19, 20) Κάνει ερωτήσεις που υποκινούν σε σκέψεις. (Ιώβ 38:4, 8, 31) Μέσω παραβολών και πραγματικών παραδειγμάτων, διεγείρει τα συναισθήματά μας και διαπλάθει την καρδιά μας. (Γένεση 15:5· Δανιήλ 3:1-29) Γονείς, όταν διδάσκετε τα παιδιά σας, προσπαθείτε να μιμείστε αυτό το πρότυπο;

4. Τι μαθαίνουμε από τον Ιεχωβά όσον αφορά την παροχή διαπαιδαγώγησης, και γιατί είναι σημαντική η διαπαιδαγώγηση;

⁴ Ο Ιεχωβά υποστηρίζει σταθερά το σωστό, αλλά κατανοεί τις συνέπειες της ατέλειας. Έτσι λοιπόν, προτού επιβάλει τιμωρία, διδάσκει και δίνει επανειλημμένες προειδοποιήσεις και υπενθυμίσεις στους ατελείς ανθρώπους. (Γένεση 19:15, 16· Ιερεμίας 7:23-26) Όταν διαπαιδαγωγεί, το κάνει αυτό στο σωστό βαθμό, όχι υπερβολικά. (Ψαλμός 103:10, 11· Ησαΐας 28:26-29) Αν συμπεριφερόμαστε έτσι στα παιδιά μας, αποδεικνύουμε ότι γνωρίζουμε τον Ιεχωβά και αυτό θα διευκολύνει και εκείνα να τον γνωρίσουν.—Ιερεμίας 22:16· 1 Ιωάννη 4:8.

5. Τι μπορούν να μάθουν οι γονείς από τον Ιεχωβά όσον αφορά το να ακούν;

⁵ Είναι θαυμάσιο το γεγονός ότι ο Ιεχωβά ακούει ως στοργικός ουράνιος Πατέρας. Δεν περιορίζεται στο να δίνει εντολές. Μας ενθαρρύνει να “χύνουμε” την καρδιά μας ενώπιόν του. (Ψαλμός 62:8) Και αν τα αισθήματα που εκφράζουμε δεν είναι απολύτως σωστά, εκείνος δεν μας κεραυνοβολεί με επιπλήξεις από τον ουρανό. Μας διδάσκει υπομονετικά. Πόσο κατάλληλη είναι, λοιπόν, η συμβουλή του αποστόλου Παύλου: «Να γίνεστε . . . μιμητές του Θεού, ως αγαπητά παιδιά»! (Εφεσίους 4:31–5:1) Τι θαυμάσιο παράδειγμα θέτει ο Ιεχωβά για τους γονείς που επιδιώκουν να εκπαιδεύουν τα παιδιά τους! Είναι παράδειγμα που αγγίζει την καρδιά μας και μας κάνει να θέλουμε να περπατάμε στη δική του οδό ζωής.

Η Επιρροή που Ασκεί το Παράδειγμα

6. Πώς επηρεάζει τα παιδιά η στάση και το παράδειγμα των γονέων τους;

⁶ Μαζί με την προφορική εκπαίδευση, το παράδειγμα επηρεάζει βαθιά τα νεαρά άτομα. Είτε αρέσει στους γονείς είτε όχι, τα παιδιά τους θα τους μιμηθούν. Μπορεί να ευχαριστεί τους γονείς—και μερικές φορές να τους αφήνει εμβρόντητους—όταν ακούν τα παιδιά τους να λένε πράγματα τα οποία έχουν πει οι ίδιοι. Όταν τόσο η διαγωγή όσο και η στάση των γονέων αντανακλούν βαθιά εκτίμηση για τα πνευματικά ζητήματα, αυτό επηρεάζει θετικά τα παιδιά.—Παροιμίες 20:7.

7. Τι είδους παράδειγμα έθεσε ως γονέας ο Ιεφθάε για την κόρη του, και με ποιο αποτέλεσμα;

⁷ Η επίδραση του παραδείγματος των γονέων παρουσιάζεται πολύ παραστατικά στην Αγία Γραφή. Ο Ιεφθάε, ο οποίος χρησιμοποιήθηκε από τον Ιεχωβά για να οδηγήσει τον Ισραήλ σε νίκη επί των Αμμωνιτών, ήταν και αυτός πατέρας. Η αφήγηση σχετικά με την απάντησή του στο βασιλιά του Αμμών δείχνει ότι ο Ιεφθάε πρέπει να διάβαζε συχνά την ιστορία της πολιτείας του Ιεχωβά με τον Ισραήλ. Μπορούσε να παραθέτει άνετα από αυτή την ιστορία και έδειχνε ισχυρή πίστη στον Ιεχωβά. Αναμφίβολα, το παράδειγμά του βοήθησε την κόρη του να αναπτύξει την πίστη και το αυτοθυσιαστικό πνεύμα που εκδήλωσε όταν δέχτηκε να υπηρετήσει για μια ολόκληρη ζωή ως άγαμη γυναίκα αφιερωμένη στον Ιεχωβά.—Κριτές 11:14-27, 34-40· παράβαλε Ιησούς του Ναυή 1:8.

8. (α) Ποια θαυμάσια στάση εκδήλωναν οι γονείς του Σαμουήλ; (β) Πώς ωφέλησε αυτό τον Σαμουήλ;

⁸ Ο Σαμουήλ ήταν υποδειγματικός ως παιδί και πιστός στον Θεό ως προφήτης σε ολόκληρη τη ζωή του. Θα θέλατε να αποδειχτούν τα παιδιά σας τέτοιου είδους άτομα; Αναλύστε το παράδειγμα που έθεσαν οι γονείς του Σαμουήλ, ο Ελκανά και η Άννα. Αν και η κατάσταση στο σπιτικό τους δεν ήταν τέλεια, εκείνοι ανέβαιναν τακτικά στη Σηλώ για λατρεία, στο μέρος όπου βρισκόταν η ιερή σκηνή. (1 Σαμουήλ 1:3-8, 21) Προσέξτε πόσο βαθιά ήταν τα αισθήματα της Άννας όταν προσευχήθηκε. (1 Σαμουήλ 1:9-13) Παρατηρήστε πώς ένιωθαν και οι δύο για τη σπουδαιότητα της τήρησης οποιασδήποτε υπόσχεσης δινόταν στον Θεό. (1 Σαμουήλ 1:22-28) Το θαυμάσιο παράδειγμά τους αναμφίβολα βοήθησε τον Σαμουήλ να αναπτύξει τις ιδιότητες που τον έκαναν ικανό να επιδιώκει μια ορθή πορεία—ακόμη και όταν οι άνθρωποι γύρω του, οι οποίοι υποτίθεται ότι λάτρευαν τον Ιεχωβά, δεν έδειχναν καθόλου σεβασμό για τις οδούς του Θεού. Αργότερα, ο Ιεχωβά ανέθεσε στον Σαμουήλ την ευθύνη να υπηρετεί ως προφήτης Του.—1 Σαμουήλ 2:11, 12· 3:1-21.

9. (α) Ποιες επιρροές που είχε στο σπίτι του ο Τιμόθεος έφεραν καλά αποτελέσματα σε αυτόν; (β) Τι είδους άτομο έγινε ο Τιμόθεος;

⁹ Θα θέλατε να γίνει ο γιος σας σαν τον Τιμόθεο, ο οποίος ως νεαρός άντρας έγινε σύντροφος του αποστόλου Παύλου; Ο πατέρας του Τιμόθεου δεν ήταν Χριστιανός, αλλά η μητέρα του και η γιαγιά του έθεσαν θαυμάσιο παράδειγμα εκτίμησης για τα πνευματικά πράγματα. Αυτό αναμφίβολα βοήθησε να τεθεί καλό θεμέλιο για τη ζωή του Τιμόθεου ως Χριστιανού. Μας λέγεται ότι η μητέρα του η Ευνίκη και η γιαγιά του η Λωίδα είχαν «ανυπόκριτη πίστη». Η ζωή τους ως Χριστιανών γυναικών δεν ήταν κάτι το προσποιητό· ζούσαν πράγματι σε αρμονία με εκείνο που ομολογούσαν ότι πίστευαν, και δίδαξαν τον νεαρό Τιμόθεο να κάνει το ίδιο. Ο Τιμόθεος απέδειξε ότι ήταν αξιόπιστος και ότι ενδιαφερόταν γνήσια για την ευημερία των άλλων.—2 Τιμόθεο 1:5· Φιλιππησίους 2:20-22.

10. (α) Ποια παραδείγματα έξω από το σπίτι μπορεί να επηρεάσουν τα παιδιά μας; (β) Πώς πρέπει να αντιδρούμε όταν αυτές οι επιρροές γίνονται έκδηλες στην ομιλία ή στη στάση των παιδιών μας;

¹⁰ Τα παραδείγματα που επηρεάζουν τα παιδιά μας δεν βρίσκονται όλα μέσα στο περιβάλλον του σπιτιού. Υπάρχουν τα παιδιά με τα οποία είναι μαζί στο σχολείο, οι δάσκαλοι των οποίων η εργασία είναι να διαπλάθουν τις νεανικές διάνοιες, άλλοι που πιστεύουν ακράδαντα ότι όλοι πρέπει να συμμορφώνονται με τα βαθιά ριζωμένα φυλετικά ή τοπικά έθιμα, οι αστέρες του αθλητισμού στους οποίους αποδίδεται μεγάλη τιμή για τα επιτεύγματά τους, καθώς και τα δημόσια πρόσωπα των οποίων η συμπεριφορά αποτελεί θέμα της ειδησεογραφίας. Εκατομμύρια παιδιά έχουν επίσης εκτεθεί στη βαρβαρότητα του πολέμου. Μήπως θα έπρεπε να νιώθουμε έκπληξη αν αυτές οι επιρροές γίνονται έκδηλες στην ομιλία ή στη στάση των παιδιών μας; Πώς ενεργούμε όταν συμβαίνει αυτό; Λύνεται άραγε το πρόβλημα αν τα επιπλήξουμε με δριμύτητα ή τα μαλώσουμε αυστηρά; Αντί να δίνουμε μια γρήγορη απάντηση στα παιδιά μας, δεν θα ήταν καλύτερα να ρωτάμε τον εαυτό μας: “Υπάρχει κάτι στον τρόπο με τον οποίο πολιτεύεται μαζί μας ο Ιεχωβά που θα μπορούσε να με βοηθήσει να διακρίνω πώς να χειριστώ αυτή την κατάσταση;”—Παράβαλε Ρωμαίους 2:4.

11. Όταν οι γονείς κάνουν λάθη, πώς μπορεί αυτό να επηρεάσει τη στάση των παιδιών τους;

¹¹ Ασφαλώς, οι ατελείς γονείς δεν θα χειρίζονται πάντοτε τις καταστάσεις με τον καλύτερο τρόπο. Θα κάνουν λάθη. Όταν τα παιδιά το αντιλαμβάνονται αυτό, θα διαβρώνεται άραγε ο σεβασμός τους για τους γονείς τους; Ίσως συμβεί κάτι τέτοιο, ιδιαίτερα αν οι γονείς προσπαθούν να μειώνουν τη σημασία των λαθών τους επιβάλλοντας με σκληρό τρόπο την εξουσία τους. Ωστόσο, το αποτέλεσμα μπορεί να είναι πολύ διαφορετικό αν οι γονείς είναι ταπεινοί και παραδέχονται πρόθυμα τα σφάλματά τους. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να θέτουν ένα πολύτιμο παράδειγμα για τα παιδιά τους, τα οποία χρειάζεται να μάθουν να κάνουν το ίδιο.—Ιακώβου 4:6.

Τι Μπορεί να Διδάξει το Παράδειγμά Μας

12, 13. (α) Τι χρειάζεται να μάθουν τα παιδιά για την αγάπη, και πώς μπορούν να το διδαχτούν αυτό με τον πλέον αποτελεσματικό τρόπο; (β) Γιατί είναι σημαντικό να μαθαίνουν τα παιδιά για την αγάπη;

¹² Υπάρχουν πολλά μαθήματα μεγάλης αξίας τα οποία μπορεί να διδάξει κανείς με τον πλέον αποτελεσματικό τρόπο όταν η προφορική διδασκαλία συνδυάζεται με καλό παράδειγμα. Εξετάστε μερικά από αυτά.

¹³ Εκδήλωση ανιδιοτελούς αγάπης: Ένα από τα πιο σπουδαία μαθήματα το οποίο πρέπει να ενισχύεται με το παράδειγμα είναι το νόημα της αγάπης. «Εμείς αγαπάμε επειδή [ο Θεός] πρώτος μας αγάπησε». (1 Ιωάννη 4:19) Εκείνος είναι η Πηγή και το ύψιστο παράδειγμα αγάπης. Αυτή η αγάπη που βασίζεται σε αρχές αναφέρεται στην Αγία Γραφή περισσότερες από 100 φορές. Είναι μια ιδιότητα που προσδιορίζει τους αληθινούς Χριστιανούς. (Ιωάννης 13:35) Τέτοια αγάπη πρέπει να εκδηλώνεται προς τον Θεό και τον Ιησού Χριστό, καθώς και μεταξύ των ανθρώπων—ακόμη και προς εκείνους για τους οποίους ίσως να μη νιώθουμε συμπάθεια. (Ματθαίος 5:44, 45· 1 Ιωάννη 5:3) Αυτή η αγάπη πρέπει να είναι στην καρδιά μας και να γίνεται εμφανής στη ζωή μας προτού μπορέσουμε να τη διδάξουμε αποτελεσματικά στα παιδιά μας. Οι πράξεις μιλούν πιο δυνατά από τα λόγια. Μέσα στην οικογένεια, τα παιδιά χρειάζεται να βλέπουν και να ζουν την αγάπη και τις συναφείς της ιδιότητες, όπως είναι η στοργή. Χωρίς αυτά τα πράγματα, η ανάπτυξη ενός παιδιού παρεμποδίζεται από σωματική, διανοητική και συναισθηματική άποψη. Τα παιδιά χρειάζεται επίσης να βλέπουν πώς εκδηλώνεται κατάλληλα η αγάπη και η στοργή προς τους συγχριστιανούς έξω από την οικογένεια.—Ρωμαίους 12:10· 1 Πέτρου 3:8.

14. (α) Πώς μπορούν τα παιδιά να διδαχτούν να κάνουν καλή εργασία που φέρνει ικανοποίηση; (β) Πώς μπορεί να γίνει αυτό σε σχέση με τις δικές σας οικογενειακές περιστάσεις;

¹⁴ Να μαθαίνουν πώς να εργάζονται: Η εργασία είναι θεμελιώδης πτυχή της ζωής. Για να έχει κάποιος το αίσθημα της αυτοεκτίμησης, χρειάζεται να μάθει πώς να κάνει καλή εργασία. (Εκκλησιαστής 2:24· 2 Θεσσαλονικείς 3:10) Αν ανατίθενται σε κάποιο παιδί διάφορες δουλειές για τις οποίες έχει λάβει πολύ λίγες οδηγίες και κατόπιν δέχεται επιπλήξεις επειδή δεν τις έκανε καλά, είναι απίθανο να μάθει να κάνει καλή εργασία. Αλλά όταν τα παιδιά μαθαίνουν με το να εργάζονται μαζί με τους γονείς τους και λαβαίνουν κατάλληλο έπαινο, είναι πιθανότερο ότι θα μάθουν να κάνουν εργασία που φέρνει ικανοποίηση. Αν το παράδειγμα των γονέων συνδυάζεται με εξήγηση, τα παιδιά μπορούν να μάθουν, όχι μόνο πώς να κάνουν μια εργασία, αλλά και πώς να ξεπερνούν προβλήματα, πώς να εμμένουν στην εργασία μέχρι να ολοκληρωθεί και πώς να κάνουν λογικές σκέψεις και να παίρνουν αποφάσεις. Αυτές οι περιστάσεις δίνουν την ευκαιρία να βοηθηθούν τα παιδιά να εκτιμήσουν ότι και ο Ιεχωβά επίσης εργάζεται, ότι κάνει καλή εργασία και ότι ο Ιησούς μιμείται τον Πατέρα του. (Γένεση 1:31· Παροιμίες 8:27-31· Ιωάννης 5:17) Αν κάποια οικογένεια ασχολείται με την αγροκαλλιέργεια ή έχει μια επιχείρηση, μερικά από τα μέλη της μπορεί να εργάζονται μαζί. Ή ίσως η μητέρα μπορεί να διδάσκει το γιο της ή την κόρη της να μαγειρεύει και να μαζεύει το τραπέζι έπειτα από κάποιο γεύμα. Ένας πατέρας που εργάζεται μακριά από το σπίτι μπορεί να προγραμματίζει να κάνει κάποιες δουλειές στο σπίτι μαζί με τα παιδιά του. Πόσο ωφέλιμο είναι όταν οι γονείς έχουν κατά νου, όχι μόνο να γίνονται οι τρέχουσες εργασίες, αλλά και να εξαρτίζονται τα παιδιά για τη ζωή!

15. Με ποιους τρόπους μπορείτε να διδάξετε μαθήματα πίστης; Εξηγήστε.

¹⁵ Διακράτηση πίστης παρά τις αντιξοότητες: Και η πίστη επίσης αποτελεί ζωτική πτυχή της ζωής μας. Όταν εξετάζεται το ζήτημα της πίστης σε μια οικογενειακή μελέτη, τα παιδιά μπορεί να μάθουν πώς να την ορίζουν. Μπορεί επίσης να μάθουν ποια πράγματα κάνουν την πίστη να αρχίζει να αναπτύσσεται στην καρδιά τους. Όταν όμως βλέπουν τους γονείς τους να εκδηλώνουν ακλόνητη πίστη παρά τις σοβαρές δοκιμασίες, η επίδραση μπορεί να διαρκέσει μια ολόκληρη ζωή. Κάποια γυναίκα στον Παναμά, η οποία μελετούσε την Αγία Γραφή, απειλήθηκε από το σύζυγό της ότι θα την έδιωχνε από το σπίτι τους αν δεν σταματούσε να υπηρετεί τον Ιεχωβά. Εκείνη όμως, μαζί με τα τέσσερα μικρά παιδιά της, εξακολούθησε να περπατάει τακτικά 16 χιλιόμετρα και κατόπιν να ταξιδεύει με το λεωφορείο άλλα 30 χιλιόμετρα για να πηγαίνει στην πλησιέστερη Αίθουσα Βασιλείας. Ενθαρρυμένα από αυτό το παράδειγμα, περίπου 20 μέλη της οικογένειάς της έχουν ακολουθήσει την οδό της αλήθειας.

Θέτοντας το Παράδειγμα σε Σχέση με την Καθημερινή Ανάγνωση της Αγίας Γραφής

16. Γιατί συστήνεται η καθημερινή οικογενειακή ανάγνωση της Αγίας Γραφής;

¹⁶ Μια από τις πιο πολύτιμες συνήθειες που μπορεί να καθιερώσει οποιαδήποτε οικογένεια—μια συνήθεια η οποία θα ωφελήσει τους γονείς και θα αποτελέσει παράδειγμα για να το μιμηθούν τα παιδιά—είναι η τακτική ανάγνωση της Αγίας Γραφής. Αν είναι δυνατόν, να διαβάζετε καθημερινά κάποιο τμήμα της Αγίας Γραφής. Το σημαντικότερο δεν είναι η ποσότητα της ύλης που διαβάζετε. Πολύ μεγαλύτερη σημασία έχει η τακτικότητα και ο τρόπος με τον οποίο γίνεται αυτό. Για τα παιδιά, η ανάγνωση της Αγίας Γραφής θα μπορούσε να συμπληρώνεται με το να ακούν τις κασέτες από Το Βιβλίο Μου με τις Βιβλικές Ιστορίες, αν είναι διαθέσιμες στη γλώσσα σας. Η καθημερινή ανάγνωση του Λόγου του Θεού μάς βοηθάει να κρατάμε τις σκέψεις του Θεού στο προσκήνιο. Και αν αυτή η ανάγνωση της Αγίας Γραφής γίνεται όχι μόνο σε ατομική βάση αλλά και σε οικογενειακή, μπορούν να βοηθηθούν ολόκληρα σπιτικά να περπατούν στις οδούς του Ιεχωβά. Στις πρόσφατες Συνελεύσεις «Η Θεϊκή Οδός Ζωής», το δράμα Οικογένειες—Κάντε την Καθημερινή Ανάγνωση της Αγίας Γραφής Τρόπο Ζωής! μας ενθάρρυνε να έχουμε αυτή τη συνήθεια.—Ψαλμός 1:1-3.

17. Πώς μπορεί να συμβάλει η οικογενειακή ανάγνωση της Αγίας Γραφής και η απομνημόνευση βασικών εδαφίων στην εφαρμογή της συμβουλής του εδαφίου Εφεσίους 6:4;

¹⁷ Η οικογενειακή ανάγνωση της Αγίας Γραφής εναρμονίζεται με αυτά που έγραψε ο απόστολος Παύλος στη θεόπνευστη επιστολή του προς τους Χριστιανούς στην Έφεσο, δηλαδή: «Πατέρες, μην παροξύνετε τα παιδιά σας, αλλά να τα ανατρέφετε με τη διαπαιδαγώγηση και τη νουθεσία του Ιεχωβά». (Εφεσίους 6:4) Τι σημαίνει αυτό; Η λέξη «νουθεσία» προέρχεται από ένα ρήμα που κατά γράμμα σημαίνει «θέτω νου σε»· επομένως, οι Χριστιανοί πατέρες παροτρύνονται να θέτουν το νου του Ιεχωβά Θεού στα παιδιά τους—να βοηθούν τα παιδιά να αποκτούν γνώση των σκέψεων του Θεού. Το να ενθαρρύνετε τα παιδιά να απομνημονεύουν βασικά εδάφια μπορεί να συμβάλει σε αυτό. Ο αντικειμενικός στόχος είναι να κατευθύνουν οι σκέψεις του Ιεχωβά τον τρόπο σκέψης των παιδιών έτσι ώστε οι επιθυμίες και η διαγωγή τους να φτάσουν προοδευτικά στο σημείο να αντανακλούν τα θεϊκά πρότυπα είτε είναι οι γονείς μαζί με τα παιδιά είτε όχι. Η Αγία Γραφή αποτελεί το θεμέλιο για αυτόν τον τρόπο σκέψης.—Δευτερονόμιο 6:6, 7.

18. Όταν διαβάζετε την Αγία Γραφή, τι μπορεί να χρειάζεται ώστε (α) να την κατανοείτε σαφώς; (β) να ωφελείστε από τις συμβουλές που περιέχει; (γ) να ανταποκρίνεστε στα όσα αποκαλύπτει για το σκοπό του Ιεχωβά; (δ) να ωφελείστε από αυτά που λέει για τη στάση και τις πράξεις διαφόρων ανθρώπων;

¹⁸ Ασφαλώς, για να επηρεάσει η Αγία Γραφή τη ζωή μας, χρειάζεται να κατανοούμε τα όσα λέει. Για πολλούς, αυτό ίσως σημαίνει ότι πρέπει να διαβάζουν μερικές περικοπές πάνω από μία φορά. Για να συλλάβουμε την πλήρη δύναμη ορισμένων εκφράσεων, ίσως χρειάζεται να κάνουμε έρευνα για τις διάφορες λέξεις σε κάποιο λεξικό ή στο έντυπο Ενόραση στις Γραφές (στην αγγλική). Αν το εδάφιο περιέχει συμβουλές ή κάποια εντολή, αφιερώστε κάποιο χρόνο για να αναφέρετε καταστάσεις των ημερών μας που καθιστούν το εδάφιο κατάλληλο. Κατόπιν θα μπορούσατε να ρωτήσετε: “Πώς μπορεί να μας ωφελήσει η εφαρμογή αυτής της συμβουλής;” (Ησαΐας 48:17, 18) Αν το εδάφιο αναφέρεται σε κάποια πτυχή του σκοπού του Ιεχωβά, ρωτήστε: “Πώς επηρεάζεται η ζωή μας από αυτό;” Ίσως διαβάζετε μια αφήγηση η οποία μιλάει για τη στάση και τις πράξεις κάποιων ανθρώπων. Ποιες πιέσεις αντιμετώπιζαν εκείνοι στη ζωή τους; Πώς αντεπεξέρχονταν σε αυτές; Πώς μπορούμε εμείς να ωφεληθούμε από το παράδειγμά τους; Πάντοτε να αφιερώνετε χρόνο προκειμένου να εξετάζετε τι σημαίνει η αφήγηση για τη ζωή μας σήμερα.—Ρωμαίους 15:4· 1 Κορινθίους 10:11.

19. Με το να είμαστε μιμητές του Θεού, τι θα παρέχουμε στα παιδιά μας;

¹⁹ Τι θαυμάσιος τρόπος για να εντυπώνουμε τις σκέψεις του Θεού στη διάνοια και στην καρδιά μας! Έτσι θα βοηθούμαστε πραγματικά να γινόμαστε «μιμητές του Θεού, ως αγαπητά παιδιά». (Εφεσίους 5:1) Θα παρέχουμε επίσης ένα παράδειγμα που θα αξίζει πραγματικά να το μιμούνται τα παιδιά μας.

Θυμάστε;

◻ Πώς μπορούν οι γονείς να ωφελούνται από το παράδειγμα του Ιεχωβά;

◻ Γιατί πρέπει η προφορική εκπαίδευση των παιδιών να συνδυάζεται με το καλό παράδειγμα των γονέων;

◻ Ποια είναι μερικά μαθήματα που διδάσκονται καλύτερα με το παράδειγμα των γονέων;

◻ Πώς μπορούμε να ωφελούμαστε πλήρως από την οικογενειακή ανάγνωση της Αγίας Γραφής;

Να Μελετάτε Τακτικά το Λόγο του Θεού ως Οικογένεια

«Ο άνθρωπος πρέπει να ζει, όχι μόνο με ψωμί, αλλά με κάθε λόγο που βγαίνει από το στόμα του Ιεχωβά».—ΜΑΤΘΑΙΟΣ 4:4.

1. Τι λέει η Αγία Γραφή για την ευθύνη που έχουν οι κεφαλές των οικογενειών να διδάσκουν στα παιδιά τους τις οδούς του Ιεχωβά;

Ο ΙΕΧΩΒΑ ΘΕΟΣ έδινε συχνά υπενθυμίσεις στις κεφαλές των οικογενειών σχετικά με την ευθύνη που είχαν να διδάσκουν τα παιδιά τους. Αυτή η εκπαίδευση θα εξάρτιζε τα παιδιά για τη ζωή τους τότε και μπορούσε επίσης να τα βοηθήσει να προετοιμαστούν για τη μελλοντική τους ζωή. Ένας άγγελος που εκπροσωπούσε τον Θεό τόνισε στον Αβραάμ την ευθύνη που είχε να διδάσκει τα μέλη του σπιτικού του ώστε να «τηρούν την οδό του Ιεχωβά». (Γένεση 18:19) Στους Ισραηλίτες γονείς ειπώθηκε να εξηγούν στα παιδιά τους πώς είχε ελευθερώσει ο Θεός τον Ισραήλ από την Αίγυπτο και πώς τους είχε δώσει το Νόμο του στο Όρος Σινά, στο Χωρήβ. (Έξοδος 13:8, 9· Δευτερονόμιο 4:9, 10· 11:18-21) Οι Χριστιανοί οικογενειάρχες προτρέπονται να ανατρέφουν τα παιδιά τους «με τη διαπαιδαγώγηση και τη νουθεσία του Ιεχωβά». (Εφεσίους 6:4) Ακόμη και αν ο ένας μόνο γονέας υπηρετεί τον Ιεχωβά, αυτός θα πρέπει να προσπαθεί να διδάσκει στα παιδιά τις οδούς του Ιεχωβά.—2 Τιμόθεο 1:5· 3:14, 15.

2. Χρειάζεται η οικογενειακή μελέτη αν δεν υπάρχουν παιδιά στο σπίτι; Εξηγήστε.

² Αυτό δεν σημαίνει ότι η οικογενειακή μελέτη του Λόγου του Θεού είναι μόνο για σπιτικά στα οποία υπάρχουν παιδιά. Όταν ο σύζυγος και η σύζυγος έχουν οικογενειακή μελέτη ακόμη και αν δεν υπάρχουν παιδιά στο σπίτι, αυτό δείχνει θαυμάσια εκτίμηση για τα πνευματικά πράγματα.—Εφεσίους 5:25, 26.

3. Γιατί είναι σημαντική η τακτικότητα στην οικογενειακή μελέτη;

³ Για να επιτευχθεί το μεγαλύτερο καλό, χρειάζεται να παρέχεται εκπαίδευση τακτικά, σε αρμονία με το μάθημα που δίδαξε ο Ιεχωβά τον Ισραήλ στην έρημο: «Ο άνθρωπος δεν ζει μόνο με ψωμί, αλλά με κάθε έκφραση από το στόμα του Ιεχωβά ζει ο άνθρωπος». (Δευτερονόμιο 8:3) Ανάλογα με τις περιστάσεις της οικογένειας, μερικά σπιτικά ίσως διευθετούν μια εβδομαδιαία μελέτη· άλλα μπορεί να μελετούν λιγότερη ώρα σε καθημερινή βάση. Οποιαδήποτε διευθέτηση και αν επιλέξετε, μην αφήνετε τη μελέτη στην τύχη. “Να εξαγοράζετε το χρόνο” για αυτήν. Η πληρωμή του αναγκαίου τιμήματος για αυτόν το χρόνο αποτελεί καλή επένδυση. Διακυβεύεται η ζωή των μελών της οικογένειάς σας.—Εφεσίους 5:15-17· Φιλιππησίους 3:16.

Στόχοι που Πρέπει να Έχετε Υπόψη

4, 5. (α) Μέσω του Μωυσή, τι έθεσε ο Ιεχωβά ενώπιον των γονέων ως σημαντικό στόχο σε σχέση με τη διδασκαλία των παιδιών τους; (β) Τι περιλαμβάνει αυτό σήμερα;

⁴ Όταν διεξάγετε την οικογενειακή μελέτη, θα επιτευχθεί το μεγαλύτερο καλό αν έχετε υπόψη σαφώς καθορισμένους στόχους. Εξετάστε μερικές δυνατότητες.

⁵ Σε κάθε μελέτη, να επιδιώκετε να οικοδομείτε αγάπη για τον Ιεχωβά Θεό. Ενόσω ο Ισραήλ ήταν συγκεντρωμένος στις πεδιάδες του Μωάβ, προτού εισέλθει στην Υποσχεμένη Γη, ο Μωυσής έστρεψε την προσοχή σε εκείνο που ο Ιησούς Χριστός θα προσδιόριζε αργότερα ως “τη μεγαλύτερη εντολή στο Νόμο”. Ποιο ήταν αυτό; «Πρέπει να αγαπάς τον Ιεχωβά τον Θεό σου με όλη σου την καρδιά και με όλη σου την ψυχή και με όλη τη ζωτική σου δύναμη». (Ματθαίος 22:36, 37· Δευτερονόμιο 6:5) Ο Μωυσής παρότρυνε τους Ισραηλίτες να το εντυπώσουν αυτό στην καρδιά τους και να το διδάξουν στα παιδιά τους. Κάτι τέτοιο θα απαιτούσε επανάληψη, επισήμανση των λόγων για τους οποίους έπρεπε να αγαπούν τον Ιεχωβά, αντιμετώπιση της στάσης και της διαγωγής που θα μπορούσαν να εμποδίσουν την έκφραση αυτής της αγάπης, καθώς επίσης εκδήλωση αγάπης για τον Ιεχωβά στη δική τους ζωή. Χρειάζονται τα παιδιά μας το ίδιο είδος εκπαίδευσης; Ναι! Και αυτά επίσης χρειάζονται βοήθεια για να “περιτμήσουν την καρδιά τους”, δηλαδή να απομακρύνουν οτιδήποτε θα παρεμπόδιζε την αγάπη τους για τον Θεό. (Δευτερονόμιο 10:12, 16· Ιερεμίας 4:4) Σε αυτά τα εμπόδια μπορεί να συγκαταλέγεται η επιθυμία για πράγματα του κόσμου και για ευκαιρίες ώστε να καταγίνεται κανείς με τις δραστηριότητές του. (1 Ιωάννη 2:15, 16) Η αγάπη για τον Ιεχωβά πρέπει να είναι ενεργή, εκδηλωτική, να μας υποκινεί να κάνουμε πράγματα που ευαρεστούν τον ουράνιο Πατέρα μας. (1 Ιωάννη 5:3) Για να έχει η οικογενειακή σας μελέτη μακροπρόθεσμα οφέλη, θα πρέπει κάθε φορά να διεξάγεται με τρόπο που να ενισχύει αυτή την αγάπη.

6. (α) Τι απαιτείται προκειμένου να μεταδίδουμε ακριβή γνώση; (β) Πώς τονίζουν οι Γραφές τη σπουδαιότητα της ακριβούς γνώσης;

⁶ Να μεταδίδετε ακριβή γνώση των απαιτήσεων του Θεού. Τι περιλαμβάνει αυτό; Περιλαμβάνει περισσότερα από το να είναι κανείς σε θέση να διαβάζει μια απάντηση από ένα περιοδικό ή από κάποιο βιβλίο. Συνήθως απαιτείται συζήτηση ώστε να διασφαλιστεί ότι οι βασικές λέξεις και οι κύριες ιδέες κατανοούνται σαφώς. Η ακριβής γνώση αποτελεί ζωτικό παράγοντα ώστε να ντυθεί κάποιος τη νέα προσωπικότητα, να κρατάει συγκεντρωμένη την προσοχή του στα πράγματα που όντως είναι σπουδαία όταν αντιμετωπίζει προβλήματα στη ζωή, και κατά συνέπεια να κάνει ό,τι ευαρεστεί πραγματικά τον Θεό.—Φιλιππησίους 1:9-11· Κολοσσαείς 1:9, 10· 3:10.

7. (α) Η χρήση ποιων ερωτήσεων μπορεί να βοηθήσει την οικογένεια να κάνει πρακτική εφαρμογή της ύλης της μελέτης; (β) Πώς τονίζουν οι Γραφές την αξία ενός τέτοιου στόχου;

⁷ Να βοηθάτε ώστε να γίνεται πρακτική εφαρμογή των όσων μαθαίνονται. Με αυτόν το στόχο υπόψη, σε κάθε οικογενειακή μελέτη να ρωτάτε: “Πώς πρέπει αυτή η ύλη να επηρεάσει τη ζωή μας; Μήπως απαιτεί κάποια αλλαγή στον τρόπο με τον οποίο ενεργούμε τώρα; Γιατί πρέπει να θέλουμε να κάνουμε προσαρμογές;” (Παροιμίες 2:10-15· 9:10· Ησαΐας 48:17, 18) Το να δίνουν τα μέλη της οικογένειας επαρκή προσοχή στην πρακτική εφαρμογή των πραγμάτων που μαθαίνουν μπορεί να αποτελέσει σημαντικό παράγοντα στην πνευματική τους ανάπτυξη.

Να Χρησιμοποιείτε Σοφά τα Εργαλεία Διδασκαλίας

8. Ποια εργαλεία για μελέτη της Αγίας Γραφής παρέχει η τάξη του δούλου;

⁸ «Ο πιστός και φρόνιμος δούλος» παρέχει άφθονα εργαλεία τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μελέτη. Το περιοδικό Η Σκοπιά, το οποίο χρησιμοποιείται μαζί με την Αγία Γραφή, είναι διαθέσιμο σε 131 γλώσσες. Υπάρχουν βιβλία για μελέτη της Αγίας Γραφής σε 153 γλώσσες, ειδικά βιβλιάρια σε 284, κασέτες σε 61, βιντεοκασέτες σε 41, ακόμη και ένα πρόγραμμα κομπιούτερ για Βιβλική έρευνα σε 9 γλώσσες!—Ματθαίος 24:45-47.

9. Πώς θα μπορούσαμε να εφαρμόζουμε τις συμβουλές των εδαφίων που αναφέρονται σε αυτή την παράγραφο όταν κάνουμε οικογενειακή μελέτη Σκοπιάς;

⁹ Πολλά σπιτικά χρησιμοποιούν το χρόνο της οικογενειακής μελέτης προκειμένου να προετοιμάζονται για την εκκλησιαστική Μελέτη Σκοπιάς. Πόσο υποβοηθητικό μπορεί να είναι αυτό! Η Σκοπιά περιέχει την κύρια πνευματική τροφή που παρέχεται για την εποικοδόμηση του λαού του Ιεχωβά παγκόσμια. Όταν μελετάτε τη Σκοπιά ως οικογένεια, μην αρκείστε στο να διαβάζετε τις παραγράφους και να απαντάτε στις τυπωμένες ερωτήσεις. Να επιζητείτε ένθερμα την απόκτηση κατανόησης. Να αφιερώνετε χρόνο για να βρίσκετε τα εδάφια που αναφέρονται αλλά δεν παρατίθενται. Να ζητάτε από τα μέλη της οικογένειας να σχολιάζουν το πώς συνδέονται αυτά με τα όσα αναφέρονται στην υπό εξέταση παράγραφο. Να φροντίζετε να περιλαμβάνεται η καρδιά.—Παροιμίες 4:7, 23· Πράξεις 17:11.

10. Τι μπορείτε να κάνετε προκειμένου να συμπεριλαμβάνονται τα παιδιά στη μελέτη, ώστε να αποτελεί για αυτά μια απολαυστική περίσταση;

¹⁰ Αν υπάρχουν παιδιά στο σπιτικό σας, τι μπορείτε να κάνετε για να γίνεται η μελέτη, όχι απλώς μια τυπική οικογενειακή διαδικασία, αλλά μια εποικοδομητική, ενδιαφέρουσα και χαρωπή περίσταση; Να προσπαθείτε να τα συμπεριλαμβάνετε όλα με κατάλληλο τρόπο ώστε να παραμένουν συγκεντρωμένα στην ύλη της μελέτης. Όπου είναι δυνατόν, να φροντίζετε να έχει το κάθε παιδί τη δική του Αγία Γραφή καθώς και το περιοδικό της μελέτης. Μιμούμενος τη θέρμη που εκδήλωνε ο Ιησούς, ο γονέας μπορεί να βάζει το μικρό παιδί να κάθεται πολύ κοντά του, και ίσως μάλιστα να το αγκαλιάζει. (Παράβαλε Μάρκος 10:13-16.) Η κεφαλή της οικογένειας μπορεί να ζητήσει από ένα παιδί να εξηγήσει κάποια εικόνα που εμφανίζεται στην ύλη της μελέτης. Σε ένα μικρό παιδί θα μπορούσε να ανατεθεί εκ των προτέρων να διαβάσει κάποιο συγκεκριμένο εδάφιο. Σε ένα μεγαλύτερο παιδί θα μπορούσε να ανατεθεί να επισημάνει μερικές ευκαιρίες για πρακτική εφαρμογή της ύλης της μελέτης.

11. Ποια άλλα εργαλεία διδασκαλίας παρέχονται, και, όπου αυτά είναι διαθέσιμα, πώς θα μπορούσαν να χρησιμοποιούνται επωφελώς σε σχέση με την οικογενειακή μελέτη;

¹¹ Αν και μπορεί να χρησιμοποιείτε τη Σκοπιά ως βάση για τη συζήτησή σας, μην ξεχνάτε τα άλλα εργαλεία μελέτης που είναι διαθέσιμα σε πολλές γλώσσες. Αν χρειάζονται επιπρόσθετες πληροφορίες ή κάποια εξήγηση για μια έκφραση της Αγίας Γραφής, το έντυπο Ενόραση στις Γραφές (στην αγγλική) μπορεί να τις προσφέρει. Άλλες ερωτήσεις μπορούν να απαντηθούν με το να συμβουλευτείτε το Ευρετήριο Εκδόσεων Σκοπιάς ή να χρησιμοποιήσετε το πρόγραμμα κομπιούτερ που παρέχει η Εταιρία για έρευνα. Το να μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε αυτά τα εργαλεία, αν είναι διαθέσιμα στη γλώσσα σας, μπορεί να αποτελέσει πολύτιμο μέρος της οικογενειακής μελέτης. Με απώτερο στόχο να διεγείρετε το ενδιαφέρον των νεαρών ατόμων, μπορεί επίσης να ξεχωρίσετε κάποιο χρόνο στη μελέτη σας για να παρακολουθήσετε ένα τμήμα από κάποια εκπαιδευτική βιντεοκασέτα της Εταιρίας ή να ακούσετε ένα μέρος από κάποιο ηχογραφημένο δράμα και κατόπιν να το συζητήσετε. Η καλή χρήση αυτών των εργαλείων μελέτης μπορεί να συμβάλει ώστε να γίνει η οικογενειακή σας μελέτη ενδιαφέρουσα και ωφέλιμη για όλη την οικογένεια.

Να Προσαρμόζεστε στις Ανάγκες της Οικογένειάς Σας

12. Πώς μπορεί η οικογενειακή μελέτη να παίξει ένα ρόλο στην αντιμετώπιση επιτακτικών οικογενειακών αναγκών;

¹² Η οικογένειά σας ίσως συνηθίζει να μελετάει το εβδομαδιαίο μάθημα της Σκοπιάς. Ωστόσο, να παρακολουθείτε τον παλμό της οικογένειας. Αν η μητέρα δεν έχει κοσμική εργασία, ίσως μπορεί να δαπανάει χρόνο με τα παιδιά καθημερινά όταν γυρίζουν από το σχολείο. Μερικές καταστάσεις μπορούν να αντιμετωπίζονται τότε· άλλες ίσως χρειάζονται περαιτέρω χειρισμούς. Όταν υπάρχουν επιτακτικές οικογενειακές ανάγκες, μην τις αγνοείτε. (Παροιμίες 27:12) Αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν όχι μόνο προβλήματα στο σχολείο αλλά και άλλες καταστάσεις. Να επιλέγετε κατάλληλη ύλη και να ειδοποιείτε εγκαίρως την οικογένεια για το τι θα μελετηθεί.

13. Γιατί θα μπορούσε να είναι επωφελής μια οικογενειακή συζήτηση γύρω από το πώς μπορεί να αντιμετωπιστεί η φτώχεια;

¹³ Για παράδειγμα, ένα μεγάλο μέρος της γης ζει παγιδευμένο στη λαβή της φτώχειας· επομένως, σε πολλά μέρη μπορεί να είναι αναγκαίο να συζητηθούν τρόποι αντιμετώπισής της. Μήπως θα ήταν επωφελής για το σπιτικό σας μια οικογενειακή μελέτη που θα επικεντρωνόταν σε πραγματικές καταστάσεις και Γραφικές αρχές;—Παροιμίες 21:5· Εκκλησιαστής 9:11· Εβραίους 13:5, 6, 18.

14. Λόγω ποιων καταστάσεων μπορεί να είναι επίκαιρο να συζητήσει η οικογένεια την άποψη του Ιεχωβά για τη βία, τον πόλεμο και τη Χριστιανική ουδετερότητα;

¹⁴ Ένα άλλο ζήτημα που απαιτεί εξέταση είναι η βία. Όλοι μας χρειάζεται να έχουμε σταθερά εδραιωμένη στη διάνοια και στην καρδιά μας την άποψη του Ιεχωβά. (Γένεση 6:13· Ψαλμός 11:5) Η οικογενειακή μελέτη γύρω από αυτό το θέμα μπορεί να δώσει την ευκαιρία να συζητηθούν τρόποι αντιμετώπισης των παιδιών που χρησιμοποιούν καταπιεστική βία στο σχολείο, το ζήτημα της εκπαίδευσης στις πολεμικές τέχνες και το πώς μπορεί να γίνει επιλογή της κατάλληλης διασκέδασης. Οι βίαιες συγκρούσεις έχουν γίνει κάτι συνηθισμένο· σχεδόν κάθε χώρα πλήττεται είτε από εμφύλιο πόλεμο είτε από πολιτικές ή φυλετικές διαμάχες είτε από πολέμους συμμοριών. Ως αποτέλεσμα, η οικογένειά σας ίσως χρειάζεται να συζητήσει το πώς μπορεί να διατηρεί Χριστιανική διαγωγή ενώ περιβάλλεται από αντιμαχόμενες φατρίες.—Ησαΐας 2:2-4· Ιωάννης 17:16.

15. Πώς θα μπορούσε να δοθεί εκπαίδευση στα παιδιά σχετικά με το σεξ και το γάμο;

¹⁵ Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, χρειάζονται εκπαίδευση σχετικά με το σεξ και το γάμο, ανάλογα με την ηλικία τους. Σε μερικούς πολιτισμούς, οι περισσότεροι γονείς ποτέ δεν συζητούν με τα παιδιά τους για το σεξ. Τα απληροφόρητα παιδιά ίσως αποκτήσουν τις διαστρεβλωμένες απόψεις άλλων νεαρών ατόμων, και τα αποτελέσματα μπορεί να είναι καταστροφικά. Δεν θα ήταν καλύτερο να μιμηθούμε τον Ιεχωβά, ο οποίος δίνει συμβουλές για αυτό το θέμα με ευθύτητα αλλά και λεπτότητα μέσα στην Αγία Γραφή; Οι θεοσεβείς συμβουλές θα βοηθήσουν τα παιδιά μας να διατηρήσουν τον αυτοσεβασμό τους και να συμπεριφέρονται στα άτομα του αντίθετου φύλου με αξιοπρέπεια. (Παροιμίες 5:18-20· Κολοσσαείς 3:5· 1 Θεσσαλονικείς 4:3-8) Ακόμη και αν έχετε ήδη εξετάσει αυτά τα θέματα, μη διστάσετε να το ξανακάνετε. Καθώς δημιουργούνται καινούριες καταστάσεις, η επανάληψη είναι ζωτικής σημασίας.

16. (α) Σε διάφορα σπιτικά, πότε γίνεται η οικογενειακή μελέτη; (β) Πώς έχετε χειριστεί εσείς τα εμπόδια προκειμένου να έχετε τακτική οικογενειακή μελέτη;

¹⁶ Πότε μπορεί να διεξάγεται η οικογενειακή μελέτη; Μιμούμενα τις οικογένειες Μπέθελ σε όλη τη γη, πολλά σπιτικά προγραμματίζουν την οικογενειακή τους μελέτη για το βράδυ της Δευτέρας. Για άλλα σπιτικά τα πράγματα διαφέρουν. Στην Αργεντινή, μια 11μελής οικογένεια, στην οποία περιλαμβάνονταν 9 παιδιά, σηκωνόταν τακτικά στις πέντε η ώρα κάθε πρωί για την οικογενειακή τους μελέτη. Λόγω των ποικίλων προγραμμάτων εργασίας, ήταν αδύνατον να βρουν άλλο χρόνο. Δεν ήταν εύκολο, αλλά αυτό εντύπωσε στη διάνοια και στην καρδιά των παιδιών τη σπουδαιότητα της οικογενειακής μελέτης. Στις Φιλιππίνες, ένας πρεσβύτερος διεξήγε τακτική οικογενειακή μελέτη με τη σύζυγό του και τα τρία τους παιδιά καθώς εκείνα μεγάλωναν. Στη διάρκεια της εβδομάδας οι γονείς διεξήγαν επίσης προσωπική μελέτη με το κάθε παιδί ώστε το καθένα να κάνει την αλήθεια κτήμα του. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, μια αδελφή της οποίας ο σύζυγος δεν είναι Μάρτυρας περπατάει κάθε πρωί μαζί με τα παιδιά της για να τα πάει στο σχολικό λεωφορείο. Ενόσω περιμένουν το λεωφορείο, δαπανούν περίπου δέκα λεπτά μαζί διαβάζοντας και συζητώντας κατάλληλη Γραφική ύλη μελέτης, και κατόπιν η μητέρα κάνει μια σύντομη προσευχή προτού επιβιβαστούν τα παιδιά στο λεωφορείο. Στη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό, μια γυναίκα, της οποίας ο μη ομόπιστος σύζυγος εγκατέλειψε την οικογένεια, χρειάζεται να καταβάλλει σκληρές προσπάθειες σε σχέση με τη μελέτη λόγω της περιορισμένης της μόρφωσης. Ο ενήλικος γιος της βοηθάει επισκεπτόμενος την οικογένεια κάθε εβδομάδα και αναλαμβάνοντας την ηγεσία στη διεξαγωγή της μελέτης που περιλαμβάνει τη μητέρα του και τους μικρότερους αδελφούς του. Η μητέρα θέτει θαυμάσιο παράδειγμα με την επιμελή προετοιμασία της. Μήπως υπάρχει κάποια κατάσταση που καθιστά δύσκολη την τακτική οικογενειακή μελέτη στο σπιτικό σας; Μην παραιτείστε. Να επιζητείτε ένθερμα την ευλογία του Ιεχωβά στις προσπάθειες που καταβάλλετε για να έχετε τακτική Γραφική μελέτη.—Μάρκος 11:23, 24.

Ανταμοιβές της Εμμονής

17. (α) Για να υπάρχει μια τακτική οικογενειακή μελέτη, τι απαιτείται; (β) Ποια εμπειρία δείχνει παραστατικά την αξία της τακτικής οικογενειακής εκπαίδευσης στις οδούς του Ιεχωβά;

¹⁷ Χρειάζεται προγραμματισμός. Απαιτείται εμμονή. Ωστόσο, τα οφέλη που προέρχονται από την τακτική οικογενειακή μελέτη αξίζουν κάθε κόπο. (Παροιμίες 22:6· 3 Ιωάννη 4) Ο Φρανς και η Χίλντα στη Γερμανία ανέθρεψαν μια οικογένεια με 11 παιδιά. Χρόνια αργότερα, η κόρη τους η Μαγκνταλένα είπε: «Αυτό που θεωρώ σήμερα ότι ήταν πιο σπουδαίο είναι ότι δεν περνούσε ούτε μια μέρα χωρίς να λάβουμε κάποια πνευματική εκπαίδευση». Όταν το πνεύμα του εθνικισμού έγινε έντονο υπό τον Αδόλφο Χίτλερ, ο πατέρας της Μαγκνταλένα χρησιμοποιούσε την Αγία Γραφή ώστε να προετοιμάζει την οικογένειά του για τις δοκιμασίες που αντιλαμβανόταν ότι έρχονταν. Αργότερα, έπιασαν τα νεότερα μέλη της οικογένειας και τα οδήγησαν σε αναμορφωτήριο· άλλα μέλη συνελήφθησαν και τέθηκαν υπό κράτηση σε φυλακές και σε στρατόπεδα συγκέντρωσης. Μερικά εκτελέστηκαν. Όλων η πίστη παρέμεινε σταθερή—όχι μόνο στη διάρκεια εκείνης της περιόδου του σφοδρού διωγμού, αλλά επίσης, όσον αφορά τα μέλη που επέζησαν, και στη διάρκεια των ετών που ακολούθησαν.

18. Πώς έχουν ανταμειφθεί οι προσπάθειες μεμονωμένων γονέων;

¹⁸ Πολλοί μεμονωμένοι γονείς, καθώς και άλλοι των οποίων οι σύντροφοι δεν είναι ομόπιστοι, έχουν και αυτοί παράσχει τακτική Γραφική εκπαίδευση στα παιδιά τους. Κάποια μεμονωμένη μητέρα, μια χήρα στην Ινδία, κατέβαλλε σκληρές προσπάθειες για να ενσταλάζει αγάπη για τον Ιεχωβά στα δυο παιδιά της. Ωστόσο, η καρδιά της ράγισε όταν ο γιος της σταμάτησε να συναναστρέφεται με το λαό του Ιεχωβά. Ικέτευε τον Ιεχωβά να τη συγχωρήσει για οποιαδήποτε λάθη είχε κάνει στην εκπαίδευση του γιου της. Αλλά ο γιος στην πραγματικότητα δεν είχε ξεχάσει αυτά που είχε μάθει. Πάνω από μία δεκαετία αργότερα, επέστρεψε, έκανε θαυμάσια πνευματική πρόοδο και έγινε πρεσβύτερος. Τώρα ο ίδιος και η σύζυγός του υπηρετούν ως ολοχρόνιοι σκαπανείς. Πόσο ευγνώμονες είναι οι γονείς που έχουν βάλει στην καρδιά τους τη συμβουλή του Ιεχωβά και της οργάνωσής του και παρέχουν τακτική Γραφική εκπαίδευση μέσα στον οικογενειακό κύκλο! Εφαρμόζετε εσείς αυτή τη συμβουλή στο σπιτικό σας;

Μπορείτε να Εξηγήσετε;

◻ Γιατί είναι σημαντική η τακτική οικογενειακή μελέτη;

◻ Ποιοι πρέπει να είναι οι στόχοι μας στη διάρκεια της κάθε οικογενειακής μελέτης;

◻ Ποια εργαλεία διδασκαλίας έχουμε στη διάθεσή μας;

◻ Πώς μπορεί να προσαρμοστεί η μελέτη στις ανάγκες της οικογένειας;

[Εικόνα στη σελίδα 15]

Το να έχετε συγκεκριμένους στόχους θα εμπλουτίσει την οικογενειακή σας μελέτη

Οικογένειες, να Αινείτε τον Θεό ως Μέρος της Εκκλησίας Του

«Ανάμεσα στα συναθροισμένα πλήθη θα ευλογώ τον Ιεχωβά».—ΨΑΛΜΟΣ 26:12.

1. Ποιο είναι ένα σημαντικό μέρος της αληθινής λατρείας εκτός από τη μελέτη και την προσευχή στο σπίτι;

Η ΛΑΤΡΕΙΑ του Ιεχωβά δεν περιλαμβάνει μόνο προσευχή και μελέτη της Αγίας Γραφής στο σπίτι αλλά και συμμετοχή στη δράση της εκκλησίας του Θεού. Ο αρχαίος Ισραήλ είχε λάβει την εντολή να “συγκεντρώσει το λαό, τους άντρες και τις γυναίκες και τα μικρά παιδιά” για να μάθουν το νόμο του Θεού ώστε να περπατούν στην οδό του. (Δευτερονόμιο 31:12· Ιησούς του Ναυή 8:35) Τόσο οι ηλικιωμένοι όσο και “οι νεαροί και οι παρθένες” ενθαρρύνονταν να συμμετέχουν στον αίνο του ονόματος του Ιεχωβά. (Ψαλμός 148:12, 13) Παρόμοιες διευθετήσεις εφαρμόζονται μέσα στη Χριστιανική εκκλησία. Στις Αίθουσες Βασιλείας σε όλη τη γη, άντρες, γυναίκες και παιδιά συμμετέχουν ελεύθερα σε προγράμματα που περιλαμβάνουν το ακροατήριο, και πολλοί βρίσκουν μεγάλη χαρά με αυτή τη συμμετοχή.—Εβραίους 10:23-25.

2. (α) Γιατί αποτελεί η προετοιμασία βασικό παράγοντα στην υποβοήθηση των νεαρών ατόμων ώστε να απολαμβάνουν τις συναθροίσεις; (β) Τίνος το παράδειγμα είναι σημαντικό;

² Ομολογουμένως, μπορεί να μην είναι εύκολο να βοηθηθούν τα νεαρά άτομα να συμμετέχουν επωφελώς σε τακτική βάση στις εκκλησιαστικές δραστηριότητες. Αν είναι φανερό ότι μερικά παιδιά που παρευρίσκονται μαζί με τους γονείς τους στις συναθροίσεις δεν τις απολαμβάνουν, ποιο μπορεί να είναι το πρόβλημα; Ασφαλώς, τα περισσότερα παιδιά δεν μπορούν να κρατήσουν συγκεντρωμένη την προσοχή τους πολλή ώρα και βαριούνται εύκολα. Η προετοιμασία μπορεί να συμβάλει στην αντιμετώπιση αυτού του προβλήματος. Χωρίς προετοιμασία, τα παιδιά δεν μπορούν να συμμετέχουν στις συναθροίσεις με ουσιαστικό τρόπο. (Παροιμίες 15:23) Χωρίς προετοιμασία, θα είναι δύσκολο για αυτά να κάνουν πνευματική πρόοδο που θα φέρει ικανοποίηση. (1 Τιμόθεο 4:12, 15) Τι μπορεί να γίνει; Κατ’ αρχάς, οι γονείς χρειάζεται να αναρωτηθούν αν προετοιμάζονται οι ίδιοι για τις συναθροίσεις. Το παράδειγμά τους ασκεί ισχυρή επίδραση. (Λουκάς 6:40) Ο προσεκτικός σχεδιασμός της οικογενειακής μελέτης μπορεί επίσης να αποτελέσει σημαντικό παράγοντα.

Εποικοδόμηση της Καρδιάς

3. Στη διάρκεια της οικογενειακής μελέτης, γιατί πρέπει να καταβάλλεται ειδική προσπάθεια ώστε να εποικοδομείται η καρδιά, και τι απαιτεί αυτό;

³ Η οικογενειακή μελέτη πρέπει να είναι μια περίσταση όχι απλώς για να γεμίζει το κεφάλι με γνώση αλλά και για να εποικοδομείται η καρδιά. Αυτό απαιτεί συναίσθηση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα μέλη της οικογένειας αλλά και στοργικό ενδιαφέρον για το καθένα από αυτά. Ο Ιεχωβά “εξετάζει την καρδιά”.—1 Χρονικών 29:17.

4. (α) Τι σημαίνει το να “στερείται κάποιος καρδιάς”; (β) Τι περιλαμβάνεται στην “απόκτηση καρδιάς”;

⁴ Τι βρίσκει ο Ιεχωβά όταν εξετάζει την καρδιά των παιδιών μας; Τα περισσότερα από αυτά θα έλεγαν ότι αγαπούν τον Θεό, και αυτό είναι αξιέπαινο. Ωστόσο, ένα άτομο που είναι νεαρό ή το οποίο μαθαίνει τώρα για τον Ιεχωβά έχει περιορισμένη πείρα στις οδούς του Ιεχωβά. Λόγω της απειρίας του, μπορεί να «στερείται καρδιάς», όπως το εκφράζει η Αγία Γραφή. Ίσως να μην είναι κακά όλα τα κίνητρά του, αλλά χρειάζεται χρόνος για να φερθεί η καρδιά του σε μια κατάσταση η οποία θα ευαρεστεί πραγματικά τον Θεό. Αυτό περιλαμβάνει το να εναρμονίσει τις σκέψεις, τις επιθυμίες, τις αρέσκειες, τα συναισθήματα και τους στόχους που έχει στη ζωή με ό,τι επιδοκιμάζει ο Θεός, όσο είναι αυτό δυνατόν για ατελείς ανθρώπους. Όταν κάποιος διαπλάθει έτσι τον εσωτερικό άνθρωπο με θεοσεβή τρόπο, «αποκτάει καρδιά».—Παροιμίες 9:4· 19:8.

5, 6. Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να “αποκτήσουν καρδιά”;

⁵ Μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να “αποκτήσουν καρδιά”; Είναι αλήθεια ότι κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να «θέσει» μια καλή κατάσταση καρδιάς σε ένα άλλο άτομο. Ο καθένας μας είναι προικισμένος με ελεύθερη βούληση, και πολλά εξαρτώνται από αυτά που επιτρέπουμε στον εαυτό μας να σκέφτεται. Με διάκριση, όμως, οι γονείς συχνά μπορούν να κάνουν το παιδί τους να εκφράζεται, μαθαίνοντας τι έχει στην καρδιά του καθώς και πού υπάρχει ανάγκη βοήθειας. Να χρησιμοποιείτε ερωτήσεις όπως: “Πώς νιώθεις σχετικά με αυτό;” και “Τι θα ήθελες πραγματικά να κάνεις;” Έπειτα να ακούτε με υπομονή. Μην αντιδράτε υπερβολικά. (Παροιμίες 20:5) Είναι σημαντικό να επικρατεί ατμόσφαιρα καλοσύνης, κατανόησης και αγάπης αν θέλετε να φτάνετε στην καρδιά.

⁶ Για να ενισχύετε τις υγιείς τάσεις, να συζητάτε συχνά για τους καρπούς του πνεύματος—για τον καθένα από αυτούς—και να εργάζεστε μαζί ως οικογένεια ώστε να τους καλλιεργείτε. (Γαλάτες 5:22, 23) Να οικοδομείτε αγάπη για τον Ιεχωβά και για τον Ιησού Χριστό, όχι λέγοντας απλώς ότι πρέπει να τους αγαπάμε αλλά εξετάζοντας τους λόγους για τους οποίους τους αγαπάμε και το πώς μπορούμε να εκφράζουμε αυτή την αγάπη. (2 Κορινθίους 5:14, 15) Να ενισχύετε την επιθυμία που έχουν να κάνουν το σωστό, συζητώντας λογικά τα οφέλη που προκύπτουν. Να τους οικοδομείτε την επιθυμία να αποφεύγουν εσφαλμένες σκέψεις, ομιλία και διαγωγή με το να συζητάτε για τις κακές συνέπειες αυτών των πραγμάτων. (Αμώς 5:15· 3 Ιωάννη 11) Να δείχνετε πώς οι σκέψεις, η ομιλία και η διαγωγή—είτε καλές είτε κακές—μπορούν να επηρεάσουν τη σχέση κάποιου με τον Ιεχωβά.

7. Τι μπορεί να γίνει για να βοηθηθούν τα παιδιά να αντιμετωπίζουν προβλήματα και να παίρνουν αποφάσεις με τρόπο που θα τα κρατάει κοντά στον Ιεχωβά;

⁷ Όταν ένα παιδί έχει κάποιο πρόβλημα ή χρειάζεται να πάρει μια σημαντική απόφαση, θα μπορούσαμε να το ρωτήσουμε: “Πώς νομίζεις ότι το βλέπει αυτό ο Ιεχωβά; Τι γνωρίζεις για τον Ιεχωβά το οποίο σε κάνει να το λες αυτό; Έχεις προσευχηθεί σε εκείνον σχετικά με αυτό;” Αρχίζοντας όσο το δυνατόν νωρίτερα, να βοηθάτε τα παιδιά σας να οικοδομήσουν ένα πρότυπο ζωής σύμφωνα με το οποίο θα καταβάλλουν πάντοτε ένθερμη προσπάθεια να εξακριβώνουν ποιο είναι το θέλημα του Θεού και κατόπιν να το πράττουν. Καθώς αποκτούν μια στενή, προσωπική σχέση με τον Ιεχωβά, θα βρίσκουν ευχαρίστηση περπατώντας στους δρόμους του. (Ψαλμός 119:34, 35) Αυτό θα οικοδομεί μέσα τους εκτίμηση για το προνόμιο που έχουν να είναι συνταυτισμένα με την εκκλησία του αληθινού Θεού.

Προετοιμασία για τις Συναθροίσεις

8. (α) Τι μπορεί να μας βοηθήσει να συμπεριλαμβάνουμε στην οικογενειακή μας μελέτη όλα όσα χρειάζονται προσοχή; (β) Πόσο σημαντική είναι αυτή η μελέτη;

⁸ Υπάρχουν πολλά ζητήματα στα οποία χρειάζεται να δοθεί προσοχή κατά τη διεξαγωγή της οικογενειακής μελέτης. Πώς μπορείτε να βρίσκετε χώρο για όλα αυτά στη μελέτη; Είναι αδύνατον να τα κάνετε όλα μαζί συγχρόνως. Αλλά μπορεί να το βρείτε υποβοηθητικό να καταρτίσετε έναν κατάλογο. (Παροιμίες 21:5) Από καιρό σε καιρό, να τον ανασκοπείτε και να εξετάζετε τι χρειάζεται ειδική προσοχή. Να δείχνετε ζωηρό ενδιαφέρον για την πρόοδο του κάθε μέλους της οικογένειας. Αυτή η διευθέτηση για την οικογενειακή μελέτη αποτελεί σημαντικό μέρος της Χριστιανικής εκπαίδευσης, εξαρτίζοντάς μας για την τωρινή ζωή και προετοιμάζοντάς μας για την αιώνια ζωή που θα έρθει.—1 Τιμόθεο 4:8.

9. Με ποιους στόχους αναφορικά με την προετοιμασία για τις συναθροίσεις θα μπορούσαμε να ασχολούμαστε σταδιακά στη διάρκεια των οικογενειακών μας μελετών;

⁹ Περιλαμβάνει η οικογενειακή σας μελέτη προετοιμασία για τις συναθροίσεις; Υπάρχουν ορισμένοι τομείς με τους οποίους θα μπορούσατε προοδευτικά να ασχολείστε καθώς μελετάτε μαζί. Μερικά από αυτά τα πράγματα ίσως να απαιτούν εβδομάδες, μήνες ή ακόμη και χρόνια για να επιτευχθούν. Εξετάστε τους εξής στόχους: (1) το κάθε μέλος της οικογένειας να είναι έτοιμο για να σχολιάζει στις συναθροίσεις· (2) το κάθε μέλος να προσπαθεί να δίνει σχόλια με δικά του λόγια· (3) να περιλαμβάνει εδάφια στα σχόλια· και (4) να αναλύει την ύλη με προοπτική την προσωπική εφαρμογή. Όλα αυτά μπορούν να βοηθήσουν ένα άτομο να κάνει την αλήθεια κτήμα του.—Ψαλμός 25:4, 5.

10. (α) Πώς θα μπορούσαμε να δίνουμε προσοχή στην καθεμιά από τις συναθροίσεις μας; (β) Γιατί αξίζει να το κάνουμε αυτό;

¹⁰ Ακόμη και αν η οικογενειακή σας μελέτη βασίζεται συνήθως στο εβδομαδιαίο μάθημα της Σκοπιάς, μην παραβλέπετε τη σπουδαιότητα της ατομικής ή της οικογενειακής προετοιμασίας για τη Μελέτη Βιβλίου Εκκλησίας, τη Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας και τη Συνάθροιση Υπηρεσίας. Και αυτά επίσης είναι σημαντικά μέρη του προγράμματος με το οποίο διδασκόμαστε να περπατάμε στην οδό του Ιεχωβά. Πιθανόν να μπορείτε κατά περιόδους να προετοιμάζεστε για τις συναθροίσεις ως οικογένεια. Με το να εργάζεστε μαζί, οι ικανότητές σας ως προς τη μελέτη θα βελτιωθούν. Ως αποτέλεσμα, θα αποκομίζετε μεγαλύτερο όφελος από τις ίδιες τις συναθροίσεις. Μεταξύ άλλων, να συζητάτε τα οφέλη της τακτικής προετοιμασίας για αυτές τις συναθροίσεις καθώς και το πόσο σημαντικό είναι να καθορίζεται συγκεκριμένος χρόνος για αυτήν.—Εφεσίους 5:15-17.

11, 12. Πώς θα μας ωφελήσει η προετοιμασία για την υμνολογία της εκκλησίας, και πώς μπορεί να γίνει αυτό;

¹¹ Στις Συνελεύσεις «Η Θεϊκή Οδός Ζωής», λάβαμε την ενθάρρυνση να προετοιμαζόμαστε για άλλο ένα χαρακτηριστικό των συναθροίσεών μας—την υμνολογία. Έχετε ενεργήσει εσείς σύμφωνα με εκείνη την ενθάρρυνση; Αυτό μπορεί να συμβάλει στο να χαραχτούν οι Γραφικές αλήθειες στη διάνοια και στην καρδιά μας και ταυτόχρονα θα αυξήσει την απόλαυση που αντλούμε από τις συναθροίσεις.

¹² Η προετοιμασία που περιλαμβάνει ανάγνωση και συζήτηση γύρω από το νόημα των λέξεων μερικών από τους προγραμματισμένους ύμνους μπορεί να μας βοηθήσει να ψάλλουμε από καρδιάς. Στον αρχαίο Ισραήλ, η χρήση μουσικών οργάνων κατείχε ξεχωριστή θέση στη λατρεία. (1 Χρονικών 25:1· Ψαλμός 28:7) Μήπως ένα μέλος της οικογένειάς σας παίζει κάποιο μουσικό όργανο; Γιατί να μη χρησιμοποιήσετε αυτό το όργανο προκειμένου να κάνετε εξάσκηση σε έναν ύμνο της Βασιλείας για τη συγκεκριμένη εβδομάδα και κατόπιν να ψάλετε τον ύμνο ως οικογένεια; Μια άλλη δυνατότητα είναι να χρησιμοποιείτε κάποια ηχογράφηση των ύμνων. Σε μερικές χώρες, οι αδελφοί μας ψάλλουν πολύ όμορφα χωρίς τη συνοδεία μουσικής. Καθώς περπατούν στους δρόμους ή εργάζονται στους αγρούς, πολλές φορές απολαμβάνουν το να ψάλλουν τους ύμνους που είναι προγραμματισμένοι για τις συναθροίσεις εκείνης της εβδομάδας.—Εφεσίους 5:19.

Οικογενειακή Προετοιμασία για την Υπηρεσία Αγρού

13, 14. Γιατί είναι πολύτιμες οι οικογενειακές συζητήσεις που ετοιμάζουν την καρδιά μας για τη διακονία αγρού;

¹³ Η επίδοση μαρτυρίας στους άλλους για τον Ιεχωβά και το σκοπό του αποτελεί σημαντικό μέρος της ζωής μας. (Ησαΐας 43:10-12· Ματθαίος 24:14) Είτε είμαστε νέοι είτε ηλικιωμένοι, απολαμβάνουμε αυτή τη δραστηριότητα περισσότερο και επιτυγχάνουμε μεγαλύτερο καλό αν είμαστε προετοιμασμένοι. Πώς μπορούμε να το κάνουμε αυτό μέσα στην οικογένεια;

¹⁴ Όπως συμβαίνει και με όλα τα ζητήματα που περιλαμβάνουν τη λατρεία μας, είναι σημαντικό να ετοιμάζουμε την καρδιά μας. Χρειάζεται να συζητάμε όχι μόνο τι θα κάνουμε αλλά και γιατί θα το κάνουμε. Στις ημέρες του Βασιλιά Ιωσαφάτ, δόθηκε στο λαό εκπαίδευση στο θεϊκό νόμο, αλλά η Αγία Γραφή μάς λέει ότι ο λαός «δεν είχε ετοιμάσει ακόμη την καρδιά του». Αυτό τους άφησε εκτεθειμένους στα δελεάσματα που θα μπορούσαν να τους απομακρύνουν από την αληθινή λατρεία. (2 Χρονικών 20:33· 21:11) Ο δικός μας στόχος δεν είναι μόνο το να μπορούμε να δίνουμε έκθεση έργου για τις ώρες που δαπανήσαμε στην υπηρεσία αγρού ούτε είναι απλώς το να διανέμουμε έντυπα. Η διακονία μας θα πρέπει να αποτελεί έκφραση της αγάπης μας για τον Ιεχωβά καθώς και της αγάπης μας για τους ανθρώπους στους οποίους χρειάζεται να δοθεί η ευκαιρία να διαλέξουν τη ζωή. (Εβραίους 13:15) Πρόκειται για δραστηριότητα στην οποία είμαστε «συνεργάτες του Θεού». (1 Κορινθίους 3:9) Τι προνόμιο είναι αυτό! Καθώς συμμετέχουμε στη διακονία, το κάνουμε αυτό σε συνεργασία με τους άγιους αγγέλους. (Αποκάλυψη 14:6, 7) Ποια καλύτερη περίσταση θα μπορούσε να υπάρξει όσον αφορά την οικοδόμηση εκτίμησης για αυτό από τις οικογενειακές συζητήσεις, είτε στην εβδομαδιαία μας μελέτη είτε όταν συζητάμε ένα κατάλληλο εδάφιο από το βιβλιάριο Καθημερινή Εξέταση των Γραφών!

15. Πότε θα μπορούσαμε να προετοιμαζόμαστε για την υπηρεσία αγρού ως οικογένεια;

¹⁵ Χρησιμοποιείτε κατά καιρούς κάποιο χρόνο στην οικογενειακή σας μελέτη για να βοηθάτε τα μέλη του σπιτικού σας να προετοιμάζονται για την υπηρεσία αγρού της εβδομάδας; Αυτό μπορεί να είναι πολύ ωφέλιμο. (2 Τιμόθεο 2:15) Μπορεί να συμβάλει στο να γίνει η υπηρεσία τους ουσιαστική και παραγωγική. Κάπου κάπου, θα μπορούσατε να ξεχωρίζετε μια ολόκληρη μελέτη για αυτή την προετοιμασία. Ακόμη πιο συχνά, θα μπορούσατε να ασχολείστε με διάφορες πλευρές της διακονίας αγρού σε συντομότερες συζητήσεις στο τέλος της οικογενειακής μελέτης ή σε κάποια άλλη περίσταση στη διάρκεια της εβδομάδας.

16. Σχολιάστε την αξία του καθενός από τα βήματα που απαριθμούνται σε αυτή την παράγραφο.

¹⁶ Η οικογενειακή συνεργασία θα μπορούσε να επικεντρώνεται σε μια σειρά από βήματα, όπως τα ακόλουθα: (1) Προετοιμάστε με αρκετές πρόβες μια παρουσίαση που να περιλαμβάνει ένα εδάφιο το οποίο θα διαβάσετε από τη Γραφή αν δοθεί η ευκαιρία. (2) Βεβαιωθείτε ότι ο καθένας έχει, αν είναι εφικτό, τη δική του τσάντα για το έργο, Γραφή, σημειωματάριο, στυλό ή μολύβι, φυλλάδια και άλλα έντυπα σε καλή κατάσταση. Η τσάντα για το έργο δεν χρειάζεται να είναι ακριβή, αλλά θα πρέπει να είναι τακτοποιημένη. (3) Συζητήστε πού και πώς θα δώσετε ανεπίσημη μαρτυρία. Ύστερα από κάθε στάδιο αυτής της εκπαίδευσης, να συνεργάζεστε για κάποιο διάστημα μαζί στην υπηρεσία αγρού. Να κάνετε υποβοηθητικές εισηγήσεις αλλά μη δίνετε συμβουλές γύρω από πάρα πολλά σημεία.

17, 18. (α) Τι είδους οικογενειακή προετοιμασία μπορεί να συμβάλει στο να γίνει πιο παραγωγική η διακονία μας στον αγρό; (β) Με ποια πλευρά αυτής της προετοιμασίας θα μπορούσατε να ασχολείστε κάθε εβδομάδα;

¹⁷ Ένα κύριο μέρος του έργου που ανέθεσε ο Ιησούς Χριστός στους ακολούθους του είναι η μαθήτευση. (Ματθαίος 28:19, 20) Η μαθήτευση περιλαμβάνει περισσότερα πράγματα από το κήρυγμα. Απαιτεί διδασκαλία. Πώς μπορεί η οικογενειακή σας μελέτη να σας βοηθήσει να είστε αποτελεσματικοί σε αυτό;

¹⁸ Ως οικογένεια, να εξετάζετε σε ποιους θα ήταν καλό να κάνετε επανεπισκέψεις. Μερικοί από αυτούς ίσως να έχουν δεχτεί έντυπα· άλλοι ίσως απλώς να άκουσαν. Μπορεί να τους συναντήσατε στο έργο από σπίτι σε σπίτι ή καθώς δίνατε ανεπίσημη μαρτυρία στην αγορά ή στο σχολείο. Αφήστε το Λόγο του Θεού να σας κατευθύνει. (Ψαλμός 25:9· Ιεζεκιήλ 9:4) Να αποφασίζετε ποιον θέλει ο καθένας σας να επισκεφτεί τη συγκεκριμένη εβδομάδα. Για ποια πράγματα θα μιλήσετε; Η οικογενειακή συζήτηση μπορεί να βοηθήσει το κάθε μέλος να προετοιμαστεί. Να επισημαίνετε συγκεκριμένα εδάφια τα οποία μπορείτε να δείξετε στα ενδιαφερόμενα άτομα καθώς και κατάλληλα σημεία από το ειδικό βιβλιάριο Τι Απαιτεί ο Θεός από Εμάς; ή από το βιβλίο Γνώση που Οδηγεί στην Αιώνια Ζωή. Μην προσπαθείτε να καλύπτετε πάρα πολλά σημεία σε μία επίσκεψη. Να αφήνετε στον οικοδεσπότη ένα ερώτημα για να το απαντήσετε στην επόμενη επίσκεψη. Γιατί να μην το καθιερώσετε ως μέρος του εβδομαδιαίου προγράμματος της οικογένειάς σας να σχεδιάζετε ποιες επανεπισκέψεις θα κάνει ο καθένας σας, πότε θα τις κάνει και τι ελπίζει να πετύχει; Αυτό μπορεί να συμβάλει στο να γίνει πιο παραγωγική η διακονία αγρού ολόκληρης της οικογένειας.

Συνεχίστε να τους Διδάσκετε την Οδό του Ιεχωβά

19. Για να συνεχίσουν τα μέλη της οικογένειας να περπατούν στην οδό του Ιεχωβά, τι πρέπει να νιώθουν, και τι συμβάλλει σε αυτό;

¹⁹ Το να είναι κάποιος κεφαλή οικογένειας σε αυτόν τον πονηρό κόσμο είναι δύσκολο πράγμα. Ο Σατανάς και οι δαίμονές του προσπαθούν να καταστρέψουν την πνευματικότητα των υπηρετών του Ιεχωβά. (1 Πέτρου 5:8) Επιπλέον, σήμερα ασκείται μεγάλη πίεση σε εσάς τους γονείς, ιδιαίτερα σε εσάς τους μεμονωμένους γονείς. Είναι δύσκολο να βρίσκετε το χρόνο να κάνετε όλα όσα θα θέλατε να κάνετε. Αξίζει όμως να προσπαθείτε, ακόμη και αν μπορείτε να εφαρμόζετε μία μόνο εισήγηση κάθε φορά, και σταδιακά να βελτιώνετε το πρόγραμμα της οικογενειακής σας μελέτης. Το να βλέπετε αυτούς που αγαπάτε να περπατούν όσια στην οδό του Ιεχωβά είναι συγκινητική ανταμοιβή. Για να περπατούν τα μέλη της οικογένειας με επιτυχία στην οδό του Ιεχωβά, χρειάζεται να βρίσκουν χαρά όταν παρευρίσκονται στις συναθροίσεις και όταν συμμετέχουν στη διακονία αγρού. Και για να γίνει αυτό, απαιτείται προετοιμασία—προετοιμασία που εποικοδομεί την καρδιά και εξαρτίζει το κάθε μέλος ώστε να έχει ουσιαστική συμμετοχή.

20. Τι μπορεί να βοηθήσει περισσότερους γονείς να νιώσουν το είδος της χαράς που εκφράζεται στο εδάφιο 3 Ιωάννη 4;

²⁰ Σχετικά με εκείνους που είχε βοηθήσει πνευματικά, ο απόστολος Ιωάννης έγραψε: «Τίποτα δεν μου δίνει μεγαλύτερη αιτία για ευγνωμοσύνη από ό,τι αυτά τα πράγματα, από το να ακούω ότι τα παιδιά μου περπατούν στην αλήθεια». (3 Ιωάννη 4) Οι οικογενειακές μελέτες που διεξάγονται με ξεκάθαρους στόχους και οι κεφαλές οικογένειας οι οποίες χειρίζονται με καλοσυνάτο, υποβοηθητικό τρόπο τις ατομικές ανάγκες των μελών της οικογένειας μπορούν να κάνουν πολλά για να βοηθήσουν την οικογένεια να έχει τέτοια χαρά. Καλλιεργώντας εκτίμηση για τη θεϊκή οδό ζωής, οι γονείς βοηθούν την οικογένειά τους να απολαμβάνει την καλύτερη οδό ζωής.—Ψαλμός 19:7-11.

Μπορείτε να Εξηγήσετε;

◻ Γιατί είναι τόσο σημαντική για τα παιδιά μας η προετοιμασία για τις συναθροίσεις;

◻ Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να “αποκτήσουν καρδιά”;

◻ Πώς μπορεί η οικογενειακή μας μελέτη να βοηθήσει στην προετοιμασία για όλες τις συναθροίσεις;

◻ Πώς θα μπορούσε η οικογενειακή προετοιμασία για την υπηρεσία αγρού να μας βοηθήσει να είμαστε πιο αποτελεσματικοί;