actividad enriquece su relación con Jehová.

⁴ La congregación también se beneficia. Algunos publicadores, que quizás vacilen en emprender solos el servicio de precursor auxiliar, lo harán si alguien los anima. A otros publicadores que quizás no puedan servir de precursores auxiliares, sin embargo, les gustaría aumentar su actividad en el servicio, y pueden hacerlo por medio de trabajar con los que están sirviendo de precursores auxiliares. El espíritu de precursor, el tener la disposición mental correcta acerca del servicio de tiempo completo, puede difundirse por la congregación cuando los hermanos y las hermanas apoyan gozosamente esta actividad especial. Se ha dicho que el bienestar espiritual de la congregación está estrechamente relacionado con su actividad en el ministerio del campo. Por consiguiente, cuando los ancianos toman la delantera tanto en animar a otros a que emprendan el servicio de precursor auxiliar como también en participar en él siempre que pueden, toda la congregación se beneficia.

⁵ Las personas a quienes predicamos se benefician de que aumentemos nuestro servicio. En las visitas iniciales o en las revisitas se comienzan estudios bíblicos que pueden ayudar a algunas personas a ponerse en la senda que lleva a la vida. Por lo general se distribuye más literatura en el territorio, y esto significa que las personas con disposición semejante a la de oveja tienen más oportunidad de aprender la verdad. Se hace un esfuerzo verdadero por buscar a aquellas que están suspirando y gimiendo a causa de las condiciones mundiales. Se está advirtiendo debidamente a las personas acerca del inminente juicio de Dios, y cumplimos más plenamente nuestra responsabilidad de efectuar esta obra (Eze. 9:4; 33:7-9). Se mantienen ante las personas el nombre de Jehová y el mensaje del Reino, para que sepan ‘que un profeta mismo había resultado estar en medio de ellas’. (Eze. 33:33.)

¡HAGA ARREGLOS AHORA PARA SERVIR DE PRECURSOR AUXILIAR EN ABRIL!

⁶ Para los que pueden hacer lugar para ello, el servicio de precursor auxiliar proporciona una manera excelente de participar más en el ministerio del campo durante abril. Además de los días de fiesta que se celebran en abril, lo cual permitirá que muchos publicadores tengan tiempo libre de la escuela y del trabajo seglar, ese mes tiene cinco domingos. Quizás hasta algunos con trabajo seglar de tiempo completo puedan servir de precursores auxiliares por medio de aprovechar bien las noches, los sábados y los cinco domingos. ¡Haga ahora sus planes para aumentar su servicio durante abril!

Mejoremos nuestra aptitud docente... mediante el uso de preguntas

¹ “Cuando vio las muchedumbres subió a la montaña; y después que se sentó, vinieron a él sus discípulos; y abriendo la boca se puso a enseñarles” (Mat. 5:1, 2). Jesús, como el Maestro por Excelencia, era hábil para instruir. Además, mediante el uso eficaz de preguntas, estimulaba las facultades mentales de sus oyentes. Él grabó la verdad profundamente en la mente y el corazón de ellos mediante la instrucción oral. Como discípulos de Jesús, queremos imitar sus métodos en nuestra actividad docente. (Mat. 17:5-7, 24-26; 18:12; Mar. 11:29, 30.)

EL VALOR DE LAS PREGUNTAS

² El éxito que tengamos en ayudar al estudiante depende en gran parte del uso eficaz de preguntas. Si se usan debidamente, llegan a ser sobresalientes instrumentos docentes. Pueden conducir la mente del estudiante de un punto a otro de manera ordenada, de modo que él llegue a conclusiones acertadas. Las preguntas ayudan, por lo menos, de tres maneras elementales.

³ Primero, ayudan al estudiante a expresar las ideas en sus propias palabras. Así, el maestro puede asegurarse de que el estudiante realmente entiende los puntos que se están tratando. Note que el libro Unidos en la adoración no solo tiene preguntas al pie de la página y en muchos párrafos, sino que también tiene preguntas en el recuadro “Consideración de repaso” al fin de cada capítulo que reúnen todos los puntos principales. Estas preguntas ponen a prueba el entendimiento del estudiante y lo ayudan a ver cómo puede aplicar de manera práctica la información que aprende. Además, por todo el libro se utilizan como medios docentes preguntas y sugerencias junto con una lámina. En las páginas 27, 34 y 101 se hallan ejemplos de esto.

⁴ Segundo, las preguntas pueden ayudar al estudiante a ver las razones de los puntos que se consideran. Le ayudan a desarrollar la facultad de razonar. Aprende a colocar los asuntos en la perspectiva correcta, al comparar sus creencias anteriores con las verdades que está aprendiendo ahora de la Palabra de Dios. Vea las preguntas en los párrafos 13-19 en las páginas 61-65 y en los párrafos 13-17 en las páginas 95 y 96 del libro Vivir para siempre.

⁵ Tercero, usted puede utilizar preguntas de punto de vista para determinar lo que el estudiante cree personalmente acerca de cierto punto de la verdad. Por ejemplo, durante un estudio bíblico quizás tenga la oportunidad de preguntar una o más de las siguientes preguntas: ¿Le parece esto razonable? ¿Qué piensa usted personalmente sobre lo que está aprendiendo? ¿Cree usted que sea importante aplicar estas cosas en su vida? Mediante escuchar cuidadosamente las respuestas de él, usted puede determinar cuál es la mejor manera de ayudarlo a que ame a Jehová con ‘todo el corazón’. (Mat. 22:37.)

DIFERENTES CLASES DE PREGUNTAS

⁶ Fundamentalmente, las preguntas exigen que se suministre datos: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde? O quizás pidan que se llegue a conclusiones o se emitan opiniones: ¿cómo?, ¿por qué? En el párrafo anterior se ilustran las preguntas de punto de vista. También hay preguntas en las que se da a escoger al estudiante la solución correcta de entre varias contestaciones, preguntas de cierto o falso, de repaso y preguntas guiadoras o que sugieren la respuesta, entre otras. Por lo general las preguntas cortas y concisas son las más eficaces, ya que solo envuelven una idea principal.

⁷ Nuestro objetivo al hacer preguntas es ayudar al estudiante a adquirir conocimiento y a aumentar su entendimiento. Sus respuestas nos ayudan a evaluar el progreso y la actitud de corazón de él (Efe. 3:17-19). Además, preguntas bien fraseadas pueden dirigir la mente del estudiante a respuestas bíblicas que educarán la conciencia de él. (Compare el método que utilizó Pablo en Gálatas 3:1-6, también las 17 preguntas que planteó en 1 Corintios 9:1-14.) El uso hábil de preguntas al enseñar moverán al estudiante a poner por obra en su vida las verdades que aprende. (Isa. 25:9.)

⁸ Son grandes las recompensas de ser un buen maestro. Cuando enseñamos compartimos con otra persona algo valioso. Damos de nosotros mismos para ayudar a alguien más. ¿Hará usted el esfuerzo que se requiere para ser buen maestro? El enseñar a otras personas es una experiencia enriquecedora que puede agregar gozo a la vida y producir un sentido de logro saludable.

Estudio de libro de congregación

Programa para los estudios de libro de congregación con el libro Unidos en la adoración del único Dios verdadero:

4 de marzo: capítulo 4

11 de marzo: capítulo 5

18 de marzo: capítulo 6

25 de marzo: capítulo 7