¹⁶ Sobre todo, al ser un estudiante diligente de este curso usted estará esforzándose, por palabra y acción, por alcanzar aquello acerca de lo cual el rey David de Israel oró con estas palabras: “Que los dichos de mi boca y la meditación de mi corazón lleguen a ser placenteros delante de ti, oh Jehová mi Roca y mi Redentor.” (Sal. 19:14) Todo cristiano debería tener un fuerte deseo de poder hablar bien, usando en toda ocasión palabras que sean agradables al Creador. La Escuela del Ministerio Teocrático le ofrece ayuda valiosa en la consecución de esa meta.

Estudio 2

La Escuela del Ministerio Teocrático es provechosa

1-5. ¿Qué entrenamiento suministra la escuela del ministerio para ayudarnos a servir a Dios?

¹ ¿Cómo nos entrena Jehová como siervos de él para que seamos eficaces en el ministerio? Esto se hace por medio de su organización. En muchos países el entrenamiento comienza con una habilidad tan fundamental como la de aprender a leer. Para los que han aprendido a leer y escribir, el paso siguiente es matricularse en la Escuela del Ministerio Teocrático.

² Esta escuela suministra entrenamiento gratis para el ministerio. Sirve a la congregación de dos maneras: (1) El estudiante individual recibe un programa de estudio que le ayuda a mejorar en la habilidad de recoger, elaborar y presentar información lógicamente a otros; y (2) toda la congregación recibe mucha información valiosa en el transcurso del programa de cada semana. El resultado seguro es mejor aprecio espiritual y mejor actividad ministerial.

³ En cada país la sucursal de la Sociedad Watch Tower prepara el programa y se suministra un programa anual. El programa depende, por supuesto, de las publicaciones que haya disponibles en el lenguaje o lenguajes del país. Principalmente gira alrededor de la Biblia.

⁴ Cada semana hay estudiantes que presentan varios discursos útiles. El discurso principal se llama discurso de instrucción y es un poco más largo que los otros. Se asigna a un hermano capacitado, de modo que la congregación pueda obtener el mayor provecho del discurso. Los otros discursos son breves y pueden ser asignados a personas de un sexo o del otro según lo estipule el programa escolar. Uno de los discursos estudiantiles más cortos, dependiendo del programa local, puede ser una lectura de la Biblia. Otros discursos tratan temas asignados y pueden presentarse con un marco de circunstancias práctico, si la información se presta. Por lo general las asignaciones que se encargan a las hermanas se presentan como si fuese en el ministerio de casa en casa, quizás una consideración de un asunto en una revisita o después de un estudio bíblico testificación informal, o una conversación con miembros de la propia familia de la persona o con otra publicadora.

⁵ En congregaciones pequeñas que estén compuestas enteramente de mujeres todavía puede abarcarse toda la información. ¿Cómo? Por medio de informes dados sin formalidad, conversaciones sobre los temas por dos hermanas, preguntas y respuestas o sencillamente leyendo la información que se ha publicado.

6. ¿Qué requisitos es necesario que tenga el superintendente de la escuela?

⁶ Superintendente de la escuela. En cada congregación hay un superintendente de la Escuela del Ministerio Teocrático nombrado. Debe ser un maestro cualificado, tener un buen conocimiento de la verdad bíblica y un conocimiento eficaz y práctico del lenguaje de la mayoría de sus estudiantes. Tiene que ser prudente y bondadoso. Espiritualmente, debe ser un “hombre de mayor edad.” Es su servicio matricularlo a usted como estudiante, asignarle discursos y ofrecerle consejo bondadoso y edificante.

7. ¿Qué factores se consideran al asignar discursos?

⁷ El superintendente de la escuela lleva un registro de los que están matriculados, principalmente con el propósito de asignar los discursos. Estas asignaciones de discursos por lo general se dan con por lo menos tres semanas de adelanto por escrito. Esto le da a usted tiempo para analizar y preparar la información para presentarla. El superintendente de la escuela sabe que hay personas de varios niveles de educación en la congregación, y por lo tanto hace las asignaciones considerando esto. Trata de ver que un estudiante muy joven no reciba un tema que no sería pertinente para una persona de tierna edad. Se esfuerza por dar a cada estudiante matriculado igual participación en el programa.

8. ¿Por qué se les da una señal a los discursantes estudiantiles cuando se les termina el tiempo?

⁸ Por supuesto, cuando se celebra la escuela, la sesión debe mantenerse dentro del tiempo asignado. Por eso, cuando los discursos estudiantiles se pasen del tiempo,