Juhata edenevaid piibliuurimisi
1 Selleks, et aidata piibliõpilastel järk-järgult jüngriteks saada, on vaja ettevalmistust ja head planeerimist. Uurimisi peaks alustama ja läbi viima selge eesmärgiga aidata õpilastel saada viljakandvateks Jeesus Kristuse jüngriteks (Matt. 13:23). Õpeta neid seega pidama kõike, mida Jeesus käskis (Matt. 28:19, 20). Selgita õpilasele, et uurimine toimub iga nädal ning et selle käigus omandab ta Jumala Sõnast põhiteadmisi. Samuti juhi ta tähelepanu lahkelt sellele, kui tähtis on edeneda ja õpitut ellu rakendada (Õpet. 22:17; Fil. 3:16). Millistes konkreetsetes valdkondades peaks edenemine ilmnema?
2 Aeg-ajalt peaks kuulutaja mõtisklema piibliõpilase edusammude üle. Küsi endalt, kas ta valmistub uurimiseks ja vaatab järele kirjakohad, millele on viidatud, kuid pole tsiteeritud? (Ap. t. 17:11; 1. Tess. 2:13.) Kas ta vastab oma sõnadega ja kas ta vastused peegeldavad tema südamesttulevat hindamist Piibli tõdede vastu, mida ta õpib? (Õpet. 2:1—6.) Kas oleks kohane julgustada teda lisaks lugema ka Jumala Sõna ning ustava ja mõistliku sulase väljaandeid? Kas ta on edenenud nii palju, et mõistab, kui tähtis on iga päev päevateksti uurida?
3 Kas ta kõne, suhtumine ja käitumine osutavad sellele, et ta on võtnud omaks Piibli moraalimõõdupuud? (1. Kor. 6:9, 10.) Kas ta on teinud muudatusi oma isiksuses? (Efesl. 4:22—24.) Kas südamesttulev hindamine Piibli tõdede vastu ajendab teda õpitut jagama eraviisil sugulaste, töökaaslaste või naabritega? (Luuka 6:45.) Kui tema füüsiline seisund ja olud lubavad, siis kas ta on võtnud endale harjumuseks käia korrapäraselt koguduse koosolekutel? (Heebr. 10:23—25.) Mõtisklemine selle üle, kas õpilane on nendes valdkondades edenenud, aitab meil otsustada, mil määral ta on ’võtnud tasase meelega vastu sõna, mis temasse on istutatud’ (Jak. 1:21).
4 Mitte edenevate uurimiste lõpetamine. Kui õpilane ei ole märkimisväärselt edenenud mõistliku aja jooksul, mil oled teda kannatlikult aidanud, oleks ehk tõhusam kasutada oma aega teiste vääriliste otsimiseks (Matt. 10:11—13). Sõltuvalt olukorrast võib olla tark selline uurimine lõpetada. Kiida siiralt inimest edusammude eest. Juhi ta tähelepanu aga sellele, et Piiblist õpitud tõdesid tuleks ka ellu rakendada. Sa võiksid kasutada Jeesuse tähendamissõna külvajast ja arutada nelja erineva pinnase üle. Seejärel näita, kuidas see näide rõhutab vajadust ilmutada positiivset vastukaja Kuningriigi sõnumile. See võib aidata õpilasel mõista, mis on tema edenemist takistanud. Võib-olla tekib sul võimalus jagada seda, mida sa ise oled tema puhul märganud. Ole lahke, kuid samas otsekohene ja väljenda end arusaadavalt (1. Kor. 14:8, 9). Selgita talle, et uurimist on võimalik jätkata, kui ta on valmis tegema vajalikke muudatusi. Seniks võiksid sa teda siiski aeg-ajalt külastada, et teda julgustada.
5 Kui sa kohtad territooriumil inimesi, kes on varem Piiblit uurinud, on tark nende käest küsida, kui kaua ja kellega nad uurisid. Miks nad uurimise lõpetasid? Kui on teada, kes uurimist varem juhatas, on hea nii selle kuulutaja kui ka teenistusülevaatajaga rääkida, enne kui uurimist jätkata. Võib-olla on sellega seotud midagi, mida sa ei tea. Mõned inimesed on aastate jooksul paljude erinevate kuulutajatega uurinud, kuid pole kunagi tõeliselt edenenud. Meil tuleb kasutada aega nende heaks, kes on tõest siiralt huvitatud.
6 Kui sa otsustad uurimise lõpetada või varem lõpetatud uurimist jätkata, on sul hea selle inimesega arutleda suurepärast materjali, mis ilmus 2000. aasta 15. detsembri ”Vahitorni” artiklis ”Miks sa teenid Jumalat?” või 1992. aasta 1. augusti ”Vahitorni” artiklis ”Pöörduge tagasi minu juurde, siis ma pöördun teie juurde”. Samal ajal kui me lihvime oma oskusi juhatada edenevaid piibliuurimisi, on meil ehk veel võimalik aidata paljudel inimestel tõde õppida, vastu võtta ja selle järgi elada. Tulemuseks võib olla see, et neil on Jehoova Jumalaga head suhted ja lõpuks ka igavene elu (Fil. 4:9; Joh. 17:3).