Ülesantud materjali kasutamine

PIIBEL võrdleb kristlikku kogudust inimkehaga. Iga selle osa on vajalik, ent ”kõigil liikmeil ei ole sama töö”. Sellest lähtudes peaksime hindama mis tahes meile antud teenistuseesõigust. See eeldab, et me võtame vastu iga kõneülesande ja täidame seda hoolega, alatähtsustamata ühtki teemat, mõeldes, et mõni teine teema oleks huvitavam (Rooml. 12:4—8). Ustaval ja mõistlikul sulaseklassil lasub kohustus anda vaimset rooga ”õigel ajal” (Matt. 24:45). Kui kasutame oma võimeid selleks, et koostada oma kõned vastavalt saadud juhenditele, siis osutame selle korralduse vastu lugupidamist. See aitab kaasa tõrgeteta tegevusele koguduses tervikuna.

Mida kõnesse lülitada. Kui sulle on koolis määratud mingi teema, siis arenda kindlasti just seda teemat. Enamikul juhtudel on toodud ära ka konkreetne lähtematerjal. Kui seda, milliseid trükiseid kõne alusena kasutada, pole öeldud, siis võid allikmaterjali ise valida. Ent kõnet ette valmistades hoolitse selle eest, et kogu ettekanne rajaneks ülesantud teemal. Otsustades, mida oma kõnesse lülitada, tuleb sul arvestada ka oma kuulajatega.

Uuri hoolega lähtematerjali ning analüüsi selles toodud kirjakohti. Seejärel kaalu, kuidas seda kuulajate heaks tõhusalt ära kasutada. Vali trükisest välja kaks-kolm mõtet, et kasutada neid oma kõne peamiste punktidena. Samuti vali ülesantud materjalist välja kirjakohad, mida plaanid ette lugeda ja arutada.

Kui palju materjali tuleks sul käsitleda? Vaid niipalju, et saaksid seda teha mõjusalt. Ära ohverda tõhusaid õppemeetodeid suurele infohulgale. Kui mingi osa materjalist ei sobi sinu kõne eesmärgiga, siis keskendu neile osadele, mis aitavad sul sellele eesmärgile jõuda. Ülesantud materjalist vali välja oma kuulajaile kõige õpetlikum ning kasulikum. Selle kõnenõuande punkti puhul pole eesmärk mitte näha seda, kui palju materjali sa suudad käsitleda, vaid seda, kuidas sa tugined oma kõneks ettenähtud lähtematerjalile.

Sinu kõne ei peaks olema pelgalt kokkuvõte ülesantud materjalist. Sul tuleks püüda selgitada mõningaid punkte, täiendada neid üksikasjadega, piltlikustada neid ja ehk ka tuua näide nende ellurakendamise kohta. Täiendavaid mõtteid tuleks kasutada ülesantud materjali oluliste punktide arendamiseks, mitte selle materjali asendamiseks.

Vendadel, kes on pädevad õpetama, palutakse ehk teenistuskoosolekul õpetust jagada. Nad mõistavad vajadust ülesantud materjali tõhusalt kasutada, selle asemel et seda millegi muuga asendada. Ka vendadele, kes esitavad avalikke kõnesid, antakse kõnekonspektid, millest tuleb kinni pidada. Need võimaldavad küll mõningast paindlikkust, ent osutavad selgelt sellele, milliseid peamisi punkte tuleb käsitleda, milliseid lisaargumente kasutada ning millised kirjakohad kõne aluseks võtta. Õppida kasutama ülesantud materjali õpetamise alusena on ka teiste kõneülesannete ettevalmistuse oluline tahk.

Selline ettevalmistus võib ka aidata sul juhatada edenevaid koduseid piibliuurimisi. Sa õpid koondama tähelepanu õppematerjalile, selle asemel et kalduda teemast kõrvale, tõstes esile mõtteid, mis võivad küll olla huvitavad, ent pole teema mõistmiseks vajalikud. Ent kui sa mõistad selle õppetüki tegelikku eesmärki, siis ei muutu sa niivõrd paindumatuks, et jätad andmata õpilasele vajaliku lisaselgituse.