برنامهٔ هفتهٔ ۶ اوت
هفتهٔ ۶ اوت
سرود ۶۰ و دعا
□ جلسهٔ مطالعهٔ کتاب مقدّس:
پیروی کن فصل ۳ بندهای ۱-۹ (۲۵ دقیقه)
□ مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک:
خواندن کتاب مقدّس: حِزْقِیال ۲۴-۲۷ (۱۰ دقیقه)
شمارهٔ ۱: حِزْقِیال ۲۴:۱۵-۲۷ (۴ دقیقه یا کمتر)
شمارهٔ ۲: رابطهٔ یک مسیحی با اولیای امور. —td ۲۳الف (۵ دقیقه)
شمارهٔ ۳: آیا آیهٔ حِزْقِیال ۱۸:۲۰ در تناقص با آیهٔ خروج ۲۰:۵ است؟ (۵ دقیقه)
□ جلسهٔ خدمت:
۵ دقیقه: اعلانات.
۱۰ دقیقه: آیا برای سال تحصیلی جدید آماده‌اید؟ گفتاری با مشارکت حضار. از حضار بخواهید به مشکلاتی که نوجوانان و جوانان مسیحی در مدرسه روبرویند اشاره کنند. توضیح دهید که والدین چگونه می‌توانند از فهرست موضوعی کتاب‌های «پرسش‌های جوانان»a و سایر نشریات مسیحی در طی پرستش خانوادگی استفاده کنند تا فرزندانشان را برای مقابله با وسوسه‌ها و دفاع از ایمانشان آماده سازند. (۱پطر ۳:۱۵) یک یا دو نکته را انتخاب کنید و به برخی اطلاعات مفید از این نشریات اشاره کنید. از حضار بخواهید بگویند که چگونه آنان توانسته‌اند در محیط مدرسه بشارت دهند.
۱۰ دقیقه: نیازهای محلّی.
۱۰ دقیقه: پیشنهاداتی برای عرضهٔ مجلّهٔ برج دیده‌بانی ژوئیه-سپتامبر. گفتاری با مشارکت حضار. برای ۳۰ تا۶۰ ثانیه برخی از مقالات این مجلّه را که برای مردم محدودهٔ موعظه‌تان جالب‌تر است، مرور کنید. سپس، از حضار بپرسید که از چه سؤال جالبی و آیهٔ مناسبی می‌توان برای عرضهٔ مجلّه برج دیده‌بانی استفاده کرد. نمایشی اجرا شود.
سرود ۹۷ و دعا
[پاورقی]
a مأخذ انگلیسی.