Tiedätkö mitä lapsesi lukevat?

”ÄITI, en aio enää lukea hänen kirjojaan”, ilmoitti 11-vuotias Shana. Hän tarkoitti erästä tunnettua lastenkirjailijaa. Kun äiti kysyi syytä, tyttö näytti hänelle kirjasta useita kohtia, joissa käytettiin huonoa kieltä. Äiti sanoi: ”Olin järkyttynyt, sillä siihen asti luulin varmasti tarkastaneeni lastemme lukemat kirjat; tavallisesti luin kansitekstit saadakseni selville kirjan aiheen. En voinut kuitenkaan edes kuvitella, että 10–12-vuotiaille kirjoitetuissa kirjoissa voitaisiin käyttää sellaista kieltä. Kiitin häntä siitä, että hän oli tullut luokseni näyttämään noita kohtia, ja päätin seuloa heidän lukemistonsa tarkemmin tulevaisuudessa.”

Jo vuosien ajan eräät eri puolilla Yhdysvaltoja toimivat TV-asemat ovat välittäneet tällaisen seitsensanaisen sanoman: ”Kello on kymmenen. Tiedätkö missä lapsesi ovat?” Yksikään rakastava isä tai äiti ei halua lapsensa olevan yöllä kadulla huonossa seurassa. Mutta milloin tarkastit viimeksi, mitä lapsesi lukee? Voisivatko lapsesi lukemansa välityksellä seurustella sellaisten ihmisten kanssa, jotka suosivat laiskuutta, kapinallisuutta, varastamista, prostituutiota, homoseksuaalisuutta ja jopa murhaamista? TIEDÄTKÖ todellakin, mitä lapsesi lukevat?

Mitä he lukevat

Eräs äiti huomasi yhdeksänvuotiaan poikansa istuvan nenä kiinni kirjassa. Äidin iloksi kirja osoittautui tietosanakirjaksi! Lienee kuitenkin tarpeetonta sanoa, että tämä on poikkeus eikä sääntö. Useimmiten tämän ikäinen lapsi on uppoutunut sarjakuva- tai kuvalehteen. Sellaisilla lehdillä voi olla oma paikkansa. Mutta rehellisyyden nimessä niillä ei yleensä ole kovin suurta arvoa hyviä lukutottumuksia opetettaessa.

Entä sitten teini-ikäiset? Seventeen-nimisessä lehdessä sanotaan: ”Suuri osa teini-ikäisille tarkoitetuista kaupallisista tuotteista käsittelee nykyään romantiikkaa.” Lehdessä lainataan erään 16-vuotiaan tytön sanoja: ”Kirjat ovat hyvin todellisen tuntuisia. Tunnet olevasi päähenkilö – –. Voin eläytyä niihin täysin.” Romanttinen kertomus voi herättää kuvitelmia rakkaudesta ja romantiikasta kauan ennen kuin nuori voi mitenkään toimia noiden tunteiden mukaisesti. Ja joissakin tapauksissa nuoret ovat tulleet riippuvaisiksi tällaisista romaaneista ja siirtyneet jopa sellaisiin rakkausromaaneihin, joissa sukupuolista kanssakäymistä kuvaillaan tarkasti.

Eräs nuori nainen esimerkiksi aloitti lukemalla vanhempia rakkauskertomuksia. Hän sanoo: ”Pian minun piti kuitenkin saada lukea joka päivä ainakin yksi kertomus.” Lukuhaluaan tyydyttääkseen hän alkoi lukea uudempia rakkauskertomuksia. ”Niissä kuvattiin hyvin yksityiskohtaisesti avioliiton ulkopuolista moraalitonta seksiä”, hän muistelee.

Entä sitten nuoret pojat? Romantiikka ehkä tympäisee heitä, mutta tieteiskirjat, seikkailukirjat ja urheilukertomukset saattavat kiinnostaa yhtä suuresti. Jotkut niistä ovat tervehenkisiä, jotkut eivät.

Ei pidä myöskään unohtaa sitä, mitä lasten täytyy lukea koulussa. Koulussa joudutaan usein alttiiksi esimerkiksi kehitysteorian, väärien uskonnollisten opetusten ja jopa seksuaalista kanssakäymistä yksityiskohtaisesti kuvailevien elokuvien ja kirjojen vaikutukselle. Vanhemmat eivät useinkaan tiedä, mitä heidän lapsilleen opetetaan.

Mitä vanhemmat voivat tehdä

Mitä sinä voit siis isänä tai äitinä tehdä auttaaksesi lapsiasi? Aloita antamalla itse hyvä esimerkki. On ymmärrettävää, ettei tämä ehkä ole kaikille helppoa. Eräs Keniassa toimiva Jehovan todistajien lähetystyöntekijä huomautti: ”Useimmissa tapauksissa vanhemmat itse ovat saaneet hyvin vähän tai eivät lainkaan koulutusta eivätkä osaa lukea kovinkaan hyvin. He eivät siis tiedä, mitä heidän lapsilleen opetetaan koulussa tai mitä he lukevat itsekseen.” Tällaisissa maissa asuvien vanhempien täytyy siis ehkä hankkia itselleen lukuopetusta. Jehovan todistajien seurakunnissa annetaan usein tällaista lukuopetusta.

Vauraammissa maissa vanhemmat ovat kuitenkin yleensä lukutaitoisia. Jos tämä soveltuu sinuun, miten voit hyötyä tästä edusta? Yksinkertaisesti sanottuna, jos haluat lastesi lukevan, heidän täytyy nähdä sinun lukevan. Jos haluat heidän lukevan hyviä kirjoja, heidän täytyy nähdä sinun lukevan hyviä kirjoja.

On kiinnostavaa, että Raamatussa viitataan tällaisen varhaisen valmennuksen arvoon. Siinä kerrotaan eräästä Timoteus-nimisestä huomattavasta nuoresta miehestä, joka ’pienokaisesta asti tunsi pyhät kirjoitukset’. (2. Timoteukselle 3:15) Ilmeisesti Timoteuksen äiti luki hänelle Raamattua jo hänen ollessaan pienokainen! Apostoli Paavali osoittaa Timoteuksen syvän rakkauden Jumalan sanaan johtuvan ainakin osittain hänen saamastaan valmennuksesta.

Myös nykyään on tärkeää lukea lapsille pienokaisiästä lähtien. Eräästä ihmelapsesta (joka opiskeli lääketiedettä jo 11-vuotiaana) ja hänen kolmesta sisarestaan kerrotaan tulleen neroja, koska heidän vanhempansa opettivat heitä varhaisesta alkaen. Heidän isänsä sanoo: ”Lapsemme eivät ole mitenkään erilaisia. Heillä on vain ollut tilaisuus oppia hyvin nuoresta pitäen.” Sinä tuskin odotat lapsestasi tulevan neroa. Tämä esimerkki tähdentää kuitenkin nuorena hankittujen hyvien lukutottumusten arvoa. Itse asiassa tri Bettelheim huomauttikin: ”On havaittu, että hyvä ja huono koulumenestys on hyvin todennäköisesti määräytynyt kolmannen luokan loppuun mennessä. Lukuopetus kolmen ensimmäisen luokan aikana on siis ratkaisevan tärkeää.”

Ponnistellessaan edistyäkseen lukemisessa lapsesi tarvitsevat sinulta paljon kannustusta ja kiitosta. Nuorten motivoimista käsittelevässä kirjassa sanotaan: ”Kiitos on todennäköisesti voimakkainta ja silti vähiten käytettyä kannustusta, mitä vanhemmat voivat antaa nuorille!” – How to Motivate Adolescents.

Mutta miten vanhemmat sitten voivat valvoa lapsensa lukemista? Jotkut ovat löytäneet lapsensa, joiden piti olla jo nukkumassa, lukemasta pornografista kirjallisuutta peiton alla taskulampun valossa. Tämä ei tietenkään tarkoita, että vanhempien pitäisi ruveta vakoilemaan ja toimimaan poliiseina. Mutta se tähdentää kyllä vanhempien ja lapsen välisen avoimen kanssakäymisen tarvetta. Miksi et keskustelisi lapsesi kanssa suoraan ja selittäisi hänelle, millainen kirjallisuus on arveluttavaa ja miksi se on mielestäsi sellaista? Jos teet sen rauhallisesti, avoimesti ja suoraan, niin lapsesi tuskin vastustelee juuri lainkaan. Oikean ”tien” osoittamisesta lapselle on usein kauaskantoista hyötyä. – Sananlaskut 22:6.

Älä suhtaudu lapsesi lukemistoon täysin kielteisesti. Älä tyydy vain tuskastuneena ihmettelemään, millaista luettavaa nuorille jatkuvasti tarjotaan, vaan tee jotakin asian suhteen! Järjestä lapsillesi kunnollista kirjallisuutta. Edellä mainittu nuorikaan ei olisi voinut lukea tietosanakirjoja, jos niitä ei olisi ollut heillä kotona. Olisiko tietosanakirja ehkä hyvä sijoitus perheellesi? Entä sitten ”klassikot”? Monet niistä käsittelevät seikkailuja, joissa korostetaan luotettavuutta ja uskollisuutta, ja ne kehittävät lapsen mielikuvitusta. Onko kodissasi sellaisia kirjoja? Jos kirjat ovat liian kalliita, ota selville lähin kirjasto, jossa voit kannustaa lastasi käymään.

Entä mitä on sanottava lehdistä? Monissa käsitellään valokuvausta, historiaa, maantiedettä ja eläimiä. Sellaiset julkaisut kuin Vartiotorni ja Herätkää voivat lisätä lapsesi kiinnostusta Luojaan. Ja kun tilaat ne lapsesi nimellä, hän lukee ne varmemmin.

Kouluopetuksen aineisto

Mitä lapsellesi sitten mahdollisesti opetetaan koulussa? Jotkut vanhemmat ovat olleet niin huolissaan, että he ovat keskustelleet kouluviranomaisten kanssa ja pyytäneet, ettei heidän lastensa tarvitsisi lukea sellaista aineistoa, mikä vanhempien mielestä on arveluttavaa. Tässä suhteessa täytyy kuitenkin olla tasapainoinen. Ensiksikin lapsesi joutuu elämässään jatkuvasti alttiiksi ajatuksille ja käsityksille, jotka eivät ole sopusoinnussa Raamatun kanssa. Lopulta lapsesi joutuu sitten selviytymään yksin maailmassa. Hän tarvitsee ”mielevyyttä” ja ”ajattelukykyä” (UM), joita Salomo kehotti nuoria kehittämään pystyäkseen erottamaan oikean väärästä. (Sananlaskut 1:4) Auttaako lasten suojeleminen kaikilta erheellisiltä ajatuksilta heitä kehittämään näitä kykyjä?

Siksi jotkut vanhemmat antavat lastensa tehdä tavanomaiset kotitehtävänsä ja seuraavat itse samalla tarkasti, mitä näille opetetaan. He tutkivat lastensa saamat oppikirjat. He keskustelevat päivittäin lastensa kanssa siitä, mitä nämä ovat oppineet koulussa. Säännöllinen Raamatun tutkiminen ja suora ja avoin keskustelu auttavat heitä pitämään lastensa ajattelun oikeilla jäljillä. – 5. Mooseksen kirja 6:6–9.

Toisinaan saattaa olla tarpeellista lähestyä kouluviranomaisia, erityisesti silloin, kun opetetaan räikeän kyseenalaista aineistoa. Muista kuitenkin, etteivät lapsesi opettajat ole vihollisiasi. Opettajat ovat tavallisesti tunnollisia ja aivan yhtä kiinnostuneita lapsesi oppimisesta ja kyvyistä kuin sinä. Käy siis silloin tällöin luokassa ja tutustu opettajiin siinä määrin kuin aikasi ja olosuhteesi sallivat.

Lukutaito on oppimisen perusta. Ilman sitä oppiminen on vaikeaa. Kun se hallitaan, ei oppimisella ole rajoja. Lapset, jotka nauttivat lukemisesta, ovat todella etuoikeutettuja.

[Huomioteksti s. 17]

Jos haluat heidän lukevan hyviä kirjoja, heidän täytyy nähdä sinun lukevan hyviä kirjoja