”Teidän pitäisi olla opettajia”

”Sillä tosiaankin, vaikka teidän pitäisi olla opettajia aikaan katsoen, niin te tarvitsette jälleen jonkun opettamaan itsellenne alusta lähtien Jumalan pyhien lausuntojen ensimmäisiä alkeita.” – Hepr. 5:12, Um.

1. a) Millaista opettajaa ihmiset tarvitsevat nykyään? b) Mistä he voivat löytää sellaisen opettajan, ja miksi Hän on pätevin?

KUKA voi näyttää tien varmaan menestykseen? Kuka opettaja tuntee itsensä elämän salaisuuden? Kukaan ihminen ei pysty täyttämään tätä paikkaa, mutta ihmiset eivät ole kuitenkaan koskaan aikaisemmin olleet tällaisen opettajan suuremmassa tarpeessa. Yksikään ihminen ei voi toden teolla kerskua tietävänsä, mitä huomispäivä tuo tullessaan. (Sananl. 27:1) Keillään ihmisten keskuudessa ei ole elämän salaisuutta, niin että he voisivat pidättää kuoleman käden. Saadaksemme vastauksen näihin asioihin meidän on sekä järkevää että välttämätöntä kääntyä Hänen puoleensa, joka teki ihmisen ja joka siitä syystä tietää, mitä ihminen tarvitsee elääkseen ja ollakseen menestyvä. Elihu, vaivatun Jobin uskollinen toveri, sanoi: ”Katso, Jumala itse toimii ylevästi voimallaan. Kuka on hänen kaltaisensa opettaja?” (Job 36:22, Um) Hän tietää, mitä on tulossa. ”Minä olen Jumala, eikä ole ketään minun kaltaistani; minä ilmoitan lopun alusta lähtien ja muinaisista ajoista ne, joita ei vielä ole tehty, sanoen: Minun neuvoni pysyy, ja minä teen kaiken mitä mielin.” (Jes. 46:9, 10, As) Hän tuntee elämän Lähteenä elämän salaisuuden. Hänen ”kädessään on jokaisen elävän sielu ja koko ihmislihan henki”. – Job 12:10, Um.

2. Miten Joosuan 1:8:nnessa oleva menestyksen ohje vaikuttaa kristittyihin nykyään?

² Koska hänen Sanansa voi valaista ihmisten polkua ja näyttää seurattavan tien, niin jokaisen, joka löytää menestyksen, täytyy mukautua Joosuan 1:8:nnen ohjeeseen: ”Tämän lain kirjan ei pidä poistua suustasi, ja sinun täytyy lukea sitä hiljaisella äänellä päivät ja yöt, jotta huolehtisit kaiken sen mukaan tekemisestä, mitä siihen on kirjoitettu, sillä silloin sinä teet tiesi menestykselliseksi, ja silloin sinä toimit viisaasti.” Se ”lain kirja”, mihin Joosuaa käskettiin kiinnittämään huomionsa, esitti profeetallisia kuvauksia tulevista suuremmista asioista ja kirjoitettiin meidän opetukseksemme. Kun me sekä harkitsemme noita profeetallisia esikuvia että katsomme kiinteästi Jeesukseen Kristukseen, häneen, johon ne viittasivat, niin me havaitsemme selvästi, että eteemme on asetettu tie, mikä johtaa Jehovan suosioon, tie, mikä on menestyksellinen. – Gal. 3:24; Hepr. 12:2.

3. Mistä monet etsivät opetusta, ja miksi se on epäviisasta?

³ Suurin osa ihmisistä ei ole kuunnellut Raamatun antamaa neuvoa. Jotkut ovat toivottomia eivätkä näe mitään ratkaisua ihmiskunnan ongelmille. Toiset ovat samaa mieltä kuin maallisesti viisas Bildad, Jobin lohduttajaksi tekeytyvä mies, joka turvautui ihmisten filosofiaan. ”Kysypä aikaisemmalta sukupolvelta, tarkkaa, mitä heidän isänsä ovat tutkineet. He sinua opettavat ja sanovat sinulle, tuovat ilmi sanat sydämestään.” (Job 8:8, 10) He syrjäyttivät Jumalan Sanan ihmisten perimätietojen hyväksi. Koska heitä miellyttävät vain sellaiset opettajat, jotka kutittavat petollisesti heidän korviaan, niin Jehova sanoo: ”’Minä hävitän viisasten viisauden, ja ymmärtäväisten ymmärryksen minä teen mitättömäksi’. Sillä kun, Jumalan viisaudesta, maailma ei oppinut viisauden avulla tuntemaan Jumalaa, niin Jumala näki hyväksi saarnauttamansa hullutuksen kautta pelastaa ne, jotka uskovat.” – 1. Kor. 1:19, 21; Mark. 7:8; 2. Tim. 4:3, 4.

4, 5. Mikä asenne meidän on otettava tullaksemme Jehovan opettamiksi?

⁴ Saadaksemme opetusta Jehova Jumalalta meidän täytyy tulla hänen luokseen niin kuin lapsi tulee isänsä luo, jota hän rakastaa ja kunnioittaa syvästi. Jeesus opetti meitä lähestymään häntä tällä tavalla. ”Isä meidän, joka olet taivaissa! Pyhitetty olkoon sinun nimesi.” (Matt. 6:9) Meitä kehotetaan etsimään hänen opetustaan. ”Jos joltakin teistä puuttuu viisautta, anokoon sitä Jumalalta, joka antaa kaikille alttiisti ja soimaamatta, niin se hänelle annetaan. Mutta anokoon uskossa, ollenkaan epäilemättä; sillä joka epäilee, on meren aallon kaltainen, jota tuuli ajaa ja heittelee. Älköön sellainen ihminen luulko Herralta [Jehovalta] mitään saavansa, kaksimielinen mies, epävakainen kaikilla teillään.” (Jaak. 1:5–8) Ne, jotka voivat jättää vanhan maailman epäilyksen taakseen ja jotka muistavat, että ihmisten asia ei ole asettaa kyseellisiksi Jumalan teitä, saavat etsimänsä opetuksen. Epäilijät, pilkkaajat ja epäuskoiset eivät saa mitään Jehovalta eivätkä viisautta enempää kuin elämääkään hänen uudessa maailmassaan.

⁵ Psalminkirjoittaja Daavid esitti hyvin niiden asenteen, jotka saavat oppia Suurelta Opettajalta Jehova Jumalalta: ”Hän johdattaa nöyriä oikein, hän opettaa nöyrille tiensä. Kuka on se mies, joka Herraa [Jehovaa] pelkää – sen hän neuvoo tielle, joka hänen on valittava.” (Ps. 25:9, 12) Heidän halunsa on ilmaistu Psalmissa 143:10: ”Opeta minut tekemään tahtosi, sillä sinä olet minun Jumalani. Sinun henkesi on hyvä, johdattakoon se minut suoruuden maassa.” He ovat nöyriä ja oppivaisia, heillä on uskoa, he tunnustavat hänet Jumalaksi, he luottavat siihen, että hänen tiensä on suora. Omatessaan tällaisen sopivan näkemyksen he voivat oppia häneltä.

JUMALAN PALVELIJOITTEN AVULLA TULEVA OPETUS

6. Miten Aadam ja Nooa palvelivat Jehovan järjestämässä ihmisten opettamisessa?

⁶ Jehova käytti varhaisimmista ajoista lähtien opetuskanavaa, jonka kautta opetusta annettiin. Aadam oli ensimmäinen Jumalan profeetta, ja häntä käytettiin välittämään vaimolleen Eevalle ne tiedonannot, mitkä Aadam sai Jehova Jumalalta. Nooa oli eräs mies, jota Jumala käytti opettajana. Nooa oli ilmeisesti hyvin huolellisesti painanut poikiensa mieleen uskoa ja Jumalan pelkoa heidän nuoruudestaan lähtien, mistä oli seurauksena, että sekä he että heidän vaimonsa olivat otollisia Jumalalle. Herra Jumala mainitsi noin viisikymmentä vuotta ennen vedenpaisumusta nimenomaan, että hekin tulisivat varjeltumaan. Jehova ei sanonut Nooalle ainoastaan, että maailma oli loppuva, vaan hän myöskin antoi nimenomaiset ohjeet, mitkä askeleet piti ottaa varjeltuakseen tuossa maailman tuhossa. Nooa ei laiminlyönyt näiden ohjeiden antamista pojilleen. Kun he hyväksyivät hänet Jumalan käyttämänä, tottelivat häntä ja seurasivat häntä arkkiin, niin he varjeltuivat, kun jumalaton maailma tuhoutui hävityksessä. – 1. Moos. 6:13–7:7.

7. Mitkä seikat muun muassa tekivät Mooseksen opetuksen erityisen tehokkaaksi?

⁷ Kun Mooses lähetettiin johtamaan israelilaiset pois Egyptin orjuudesta Jumalan vapaaseen palvontaan, niin Jehova sanoi hänelle: ”Minä . . . opetan sinulle, mitä sinun on puhuttava.” (2. Moos. 4:12) Mooses tiesi Jumalan opettamana, että määrätyt seikat auttavat opetusta tekemään syvän vaikutuksen. Hän ei sen tähden laiminlyönytkään osoittamasta esittämiensä tietojen arvoa: ”Ja nyt, Israel, kuuntele niitä säädöksiä ja oikeudenpäätöksiä, joita minä opetan teidän noudatettavaksenne, jotta te eläisitte ja menisitte tosiaan ottamaan omaksenne sen maan, minkä teidän esi-isienne Jehova Jumala antaa teille.” (5. Moos. 4:1, Um) Hän käski heitä jatkuvasti tottelemaan Jehovaa ja asetti sellaisen oikean menettelyn hyödyn niiden kohtalon vastakohdaksi, jotka tuhoutuivat, jotka sekaantuivat häpeälliseen ja Jumalaa häpäisevään Peorin Baalin palvontaan. Hän teki enemmän kuin vain esitti kansalle Jumalan lain: hän selitti sen, valaisi sen arvon ja toisti painotuksen vuoksi erittäin tärkeät asiat.

8. Mikä ryhmä opetti säännöllisesti israelilaisille Jehovan lakia, ja miten se suoritti työnsä?

⁸ Jumalan Sanan opettamisetua ei rajoitettu Moosekseen. Hän antoi kansalle esittämissään lähtöohjeissa erikoisen siunauksen leeviläisille sanoen: ”Antakoot he Jaakobille opetusta sinun oikeudenpäätöksissäsi ja Israelille sinun laissasi.” (5. Moos. 33:10, Um) He toteuttivat vuosia myöhemmin vielä uskollisesti tätä määräystä. ”Ja he alkoivat opettaa Juudassa, ja he kulkivat jatkuvasti ympäri läpi kaikkien Juudan kaupunkien ja opettaen kansan keskuudessa.” (2. Aikak. 17:9, Um) He eivät laiminlyöneet aikanaan saatavissa olevien Pyhien Kirjoitusten käyttämistä opetuksensa perusteena, mutta he eivät tunteneet tehtävänsä olevan täytetty vain sillä, että he sanoivat yksinkertaisesti kansalle, mitä Kirjoitukset sanoivat, tai lukivat osia siitä. Vielä vuosia heidän vankeudesta paluunsa jälkeenkin sanottiin heidän opetuksestaan, että heidän lukemisensa ohella ”liitettiin [siihen] merkitys, ja he tekivät jatkuvasti selityksiä luettuun”. He olivat opettajia. – Neh. 8:8, Um.

9. Millainen opettaja Jeesus oli, ja minkä muutoksen hän toteutti opetusjärjestelyssä Jumalan kansan keskuudessa?

⁹ Syksyllä v. 29 jKr. ilmestyi jälleen eräs opettaja näyttämölle Palestiinassa. Hän ei ollut leeviläinen, vaan hän oli Juudan kuninkaallisesta suvusta. Hän noudatti Jumalan varhaisten palvelijoitten esimerkkiä siinä, että hän meni kansan joukkoon eikä vaatinut sitä tulemaan luokseen. ”Hän kulki ympäri kyliin kierroksessa, opettaen.” (Mark. 6:6, Um) Ihmiset, jotka kuulivat häntä, hänen vastustajansakin, sanoivat, että kukaan toinen ei ollut milloinkaan puhunut niin kuin hän. Eräs juutalainen hallitusmies, Nikodeemus, tunnusti: ”Rabbi, me tiedämme, että sinun opettajaksi tulemisesi on Jumalasta, sillä ei kukaan voi tehdä niitä tunnustekoja, joita sinä teet, ellei Jumala ole hänen kanssansa.” (Joh. 3:2) Ja Jeesus itse teki selväksi, että hän ei puhunut oma-aloitteisesti. Jumala käytti häntä opettamaan Hänen kansaansa. Jeesuksen mukana avautui jotain uutta opettamisen alalla. Opettamisetua ei rajoitettu enää Leevin sukuun eikä keihinkään toisiinkaan erikoisesti määrättyihin henkilöihin. Jeesus kutsui kalastajia ja veronkokoojiakin ja opetti heitä tähän tehtävään. Heistä piti tulla opettajia. He kulkivat sen tähden ympäri Jeesuksen kanssa oppiakseen häneltä. (Luuk. 8:1; Joh. 14:10) Heidän piti julkisina opettajina oppia käsittelemään yleisöä, esittämään sanomaa selvästi ja vastaamaan vilpittömien tiedustelijoitten kysymyksiin. Heillä oli ihmeellinen tilaisuus saada oppia suurimmalta opettajalta, joka on konsanaan vaeltanut maan päällä.

OPETUSTYÖN LAAJUUS

10. Missä merkityksessä Jeesuksen opetuslapset tekevät suurempia töitä kuin hän?

¹⁰ Vaikka maan päällä ei ollut milloinkaan aikaisemmin ollut Jeesuksen kaltaista opettajaa, niin hän sanoi: ”Joka uskoo minuun, myös hän on tekevä niitä tekoja, joita minä teen, ja suurempiakin, kuin ne ovat, hän on tekevä; sillä minä menen Isän tykö.” (Joh. 14:12) Tämä on totta, koska, kuten Jeesus sanoi: ”Minä menen Isän tykö.” Hänen työnsä maan päällä lähestyi loppuaan. Mutta hänen opetuslastensa piti voida jatkaa työtä, mihin heitä oli valmennettu monien vuosien aikana, ja tehdä se laajemmalla kentällä.

11. Miten on Apostolien tekojen 1:8:nnessa oleva ennustus täyttynyt?

¹¹ Hän sanoi heille: ”Kun Pyhä Henki tulee teihin, niin te saatte voiman, ja te tulette olemaan minun todistajani sekä Jerusalemissa että koko Juudeassa ja Samariassa ja aina maan ääriin asti.” (Apt. 1:8) Kun pyhä henki vuodatettiin heihin ja voiteli heidät, niin he aloittivat palveluksensa Jerusalemissa niin kuin Jeesus oli sanonutkin. Monista kansoista sinne kokoontuneet ihmiset saivat tilaisuuden kuulla hyvän uutisen omalla kielellään. Vähän sen jälkeen, kun Stefanus kivitettiin kuoliaaksi, ”nousi suuri vaino Jerusalemin seurakuntaa vastaan; ja kaikki hajaantuivat ympäri Juudean ja Samarian paikkakuntia, paitsi apostolit. Ne, jotka näin olivat hajaantuneet, vaelsivat paikasta toiseen ja julistivat evankeliumin sanaa.” (Apt. 8:1, 4) Vuonna 36 (jKr.) avautui työlle laajentumismahdollisuus, kun Herra Jumala lähetti Pietarin pakana Korneliuksen ja hänen huonekuntansa luo opettamaan heille totuutta. Sitä seuranneina kahtenakymmenenä tai useampanakin vuotena käytettiin apostoli Paavalia raivaamaan edelleen tietä Välimeren ympärillä oleviin kansoihin. Valtakunnan hyvää uutista saarnataan nykyään 164:ssä maassa ”aina maan ääriin saakka” Jeesuksen käskyä noudattaen.

12. Minkä kanavan kautta teokraattista opetusta varataan nykyään, ja miten Raamattu osoittaa tämän?

¹² Jehova ei ole käyttänyt meidän aikanamme vähemmän kuin menneinä vuosisatoinakaan maan päällä olevia ihmisiä, jotka muodostavat hänen järjestönsä, opettamassa hyvää tahtovia ihmisiä. Hän on järjestänyt siten, ”että Jumalan moninainen viisaus seurakunnan kautta nyt tulisi” tunnetuksi. (Ef. 3:10) Nämä Jumalan hengellä voidellun seurakunnan jäsenet ”rakentuvat . . . elävinä kivinä hengelliseksi huoneeksi, pyhäksi papistoksi”. (1. Piet. 2:5) Kaikissa kansoissa olevat hyvää tahtovat ihmiset tulevat tunnustamaan tämän Jumalan toimenpiteeksi heidän opettamisekseen tuntemaan hänen elämän saavuttamiselle asettamat vaatimuksensa. He sanovat lisääntyvinä luvultaan: ”Tulkaa ja menkäämme Jehovan vuorelle, Jaakobin Jumalan huoneeseen, ja hän opettaa meille teitänsä, ja me vaellamme hänen polkujaan, sillä Siionista lähtee laki ja Jehovan sana Jerusalemista.” (Jes. 2:3, As) Heitä opetetaan täällä noudattamaan Kristuksen Jeesuksen esimerkkiä, tottelemaan hänen käskyjään. He oppivat, että Jeesuksen kansalleen antama käsky sisältää heidätkin sanoessaan: ”Menkää sen tähden ja tehkää opetuslapsia kaikkiin kansoihin kuuluvista ihmisistä kastaen heidät Isän ja Pojan ja pyhän hengen nimessä, opettaen heitä noudattamaan kaikkea, mitä minä olen teille määrännyt. Ja katso, minä olen teidän kanssanne kaikki päivät, asiainjärjestelmän loppuun saattamiseen saakka.” (Matt. 28:19, 20, Um) Niin, he oppivat tietämään, että heidän tulee olla nyt, tässä asiainjärjestelmän loppuun saattamisessa, Jeesuksen määräämien asioitten opettajia.

VALMENNETTUJA OPETTAJIKSI

13. Miten apostoli Paavali osoitti, että opettajien rivit laajenevat, ja kuka suorittaa tätä työtä?

¹³ Ei riitä, jos ihmisille sanotaan, että heidän tulee opettaa toisia, vaan heitä täytyy opettaa asiaan kuuluvasti, jotta he olisivat päteviä työhön. Paavali tarjosi tällaista valmennusta Timoteukselle viemällä hänet suoraan mukanaan lähetystyöhön. Hän kirjoitti myöhemmin uskolliselle Timoteukselle ja kehotti häntä jatkamaan kristillistä kasvua sekä kiinnittämään erikoisesti huomiota toisten valmentamiseen opetustyöhön, mikä täytyy suorittaa. ”Hanki sinä, lapseni, jatkuvasti voimaa siinä ansaitsemattomassa hyvyydessä, mikä on Kristuksen Jeesuksen yhteydessä, ja mitä kuulit minulta monien todistajien vahvistamana, usko se uskollisille miehille, jotka vuorostaan ovat riittävän päteviä opettamaan toisia.” (2. Tim. 2:1, 2, Um) Seura, joka suorittaa nyt samanlaista työtä kuin Timoteus, on varannut jatkuvasti valmennusta toisille, jotta heistä tulisi totuuden opettajia.

14, 15. Mitä Seura on mm. varannut kaikkien varustamiseksi opettajiksi, ja miten mikin varaus auttaa tässä tarkoituksessa?

¹⁴ Ollen tietoinen neuvosta, että ”teidän pitäisi olla opettajia aikaan katsoen”, Seura järjestelee säännöllisesti kaikkien auttamista edistymään tälle kristillisen kypsyyden tasolle. (Hepr. 5:12, Um) Koska paikallisilla valvojilla on ratkaiseva tehtävä tässä ohjelmassa, niin eräs jokaiselle valvojalle asetettu raamatullinen vaatimus on, että hänen on oltava ”pätevä opettamaan”. (1. Tim. 3:2, Um) Seura on järjestänyt ympäri maailmaa olevissa 16 883:ssa seurakunnassa Vartiotorni-lehdessä olevan aineiston säännöllisen tutkimisen Raamatun rinnalla. Se pitää kaikki suoritettavan opetustyön tasalla. Ei ainoastaan aineistoa käydä läpi, vaan myöskin läsnäoleville annetaan tilaisuus lausua ajatuksensa ja kuunnella toisten lausuntoja siitä, mikä varustaa heitä opettamaan toisia. Kukaan antautunut henkilö tai muu hyvää tahtova ihminen, joka arvostaa todellisesti Jehovan kanavaa, minkä kautta hän opettaa kansaansa, ei halua menettää yhtäkään näistä kokouksista, jos hän vain voi välttää sitä. – Hepr. 10:25.

¹⁵ Sitten on jokaviikkoinen palveluskoulu. Opettajat ovat puhujia, puhukootpa he sitten yhdelle tai useammalle samalla kertaa. Heidän täytyy myöskin kyetä kaivamaan esille tietoja hakuteoksista. He oppivat suorittamaan nämä asiat hyvin palveluskoulussa. Palveluskokous tarjoaa neuvoja hankitun tiedon käytöstä todellisuudessa, ja tätä seuraa käytännöllinen harjoitus kypsien palvelijoitten opastuksella kenttäpalveluksessa. Todistajat, joita valistetaan heidän huomioonsa vedetyillä kohdilla, mitkä koskevat Raamatun ennustusten suhdetta ajankohtaisiin maailman tapahtumiin sekä kristillisten periaatteitten sovelluttamista nykyiseen elämään, käyvät myöskin ahkerasti opettavaisissa raamatullisissa esitelmissä, joita järjestetään yleisölle. Heidän täytyy pitää tällaiset tiedot selvillä mielessään kyetäkseen opettamaan ”kaikenlaisia ihmisiä”. Jokaviikkoista seurakunnan kirjantutkistelua johdetaan Vartiotornin tutkistelun mallin mukaisesti, mutta koska se on tavallisesti paljon pienempi ryhmä eikä siellä ole mitään täsmällistä määrää sen suhteen, kuinka paljon aineistoa läpikäydään, niin se tarjoaa tilaisuuden keskustella perusteellisemmin tarkasteltavista kohdista. Lisää tähän kierros-, piiri-, koko maan ja kansainväliset konventit. Ota huomioon, miten laaja aineisto tarjotaan säännöllisesti kodissa luettavaksi Herätkää!-lehdessä. Onko teokraattinen järjestö pannut sydämelleen Raamatun neuvon, että tulee auttaa Jumalan kansaan kuuluvia tulemaan päteviksi opettajiksi? On ehdottomasti!

KOTIOPETUS

16, 17. Mitä osaa perhe näyttelee teokraattisessa opetuksessa, ja miten tämän tarvetta painotettiin israelilaisille?

¹⁶ Mutta seurakunta ei ole syrjäyttänyt kotia uuden maailman yhteiskunnan kotiopetuksessa. Kumpaakaan opetuskeskusta ei voida hylätä, vaan molemmat ovat tärkeät uuden maailman opetusjärjestelmässä. Vanhemmat ovat lastensa opettajia koko pitkän päivän, ja kun he toteuttavat hyvin järjestettyä kristillisen valmennuksen ohjelmaa kodissa, niin sekä huonekunnan jäsenet että kaikki, joilla on tilaisuus osallistua heidän seuraansa, iloitsevat hyvää tekevistä vaikutuksista.

¹⁷ Vanhempien vastuu lastensa opettamisesta painettiin syvälle israelilaisten mieleen, ennen kuin he menivät Jordanin virran ylitse Luvattuun maahan. 5. Mooseksen kirjan 4:9, 10:nnestä (Um) löydetään seuraava ohje: ”Valvo vain itseäsi ja pidä hyvä huoli sielustasi, jotta et unohtaisi sitä, mitä silmäsi ovat nähneet, ja jotta se ei poistuisi sydämestäsi koko elämäsi päivinä; ja sinun täytyy tehdä se tunnetuksi pojillesi ja pojanpojillesi, se päivä, jona sinä seisoit Jumalasi Jehovan edessä Hoorebilla, kun Jehova sanoi minulle: ’Kokoa kansa yhteen minun luokseni, jotta minä antaisin heidän kuulla sanani, jotta he oppisivat pelkäämään minua kaikkina päivinä, mitkä he ovat elossa maan päällä ja jotta he opettaisivat poikiaan.’” Heitä muistutettiin jälleen kuudennessa luvussa: ”Teroita niitä lastesi mieleen ja puhu niistä kotona istuessasi ja tietä käydessäsi, maata pannessasi ja ylösnoustessasi.” Ja heille sanotaan taas yhdennessätoista luvussa: ”Opettakaa ne lapsillenne.” Mooses lausui tämän asian useita kertoja sen tärkeyden vuoksi.

18. Mikä säännöllinen kristillisen opetuksen ohjelma on hyvin järjestetyissä kristityissä kodeissa?

¹⁸ Kotiopetusohjelmaan, mitä toteutetaan hyvin järjestetyissä kristityissä kodeissa kautta maailman, kuuluu säännöllinen päivän raamatunpaikan tarkastelu. Tämä raamatunpaikka on englantilaisessa Yearbookissa ja Vartiotornissa muilla kielillä. Isän on parasta johtaa koko perheen keskustelua tarjoten jokaiselle perheen jäsenelle tilaisuuden auttaa puolestaan keskustelua. Mutta vaikka toinen vanhemmista ei olisikaan totuudessa eikä välittäisi osallistua keskusteluun, niin uskova tekee hyvin huolehtiessaan, että lapset hyötyvät tästä varauksesta joka päivä. Osoittaa lisäksi syvää huolta lasten hengellisistä tarpeista, kun vanhemmat määräävät tunnin tai enemmänkin viikossa johtaakseen säännöllistä Raamatun kotitutkistelua heille. Varataanhan siihenkin aikaa, että mennään toisten koteihin opettamaan heille ja heidän perheilleen Raamattua. Miksi ei sitten tehtäisi samaa palvelusta omalle perheelle? Se on yhtä tärkeä kuin muukin kenttäpalvelus, ja tällainen säännöllinen tutkistelu, mitä johdetaan omille lapsille, jotka eivät ole vielä antautuneet, voidaan raportoida seurakuntaan Raamatun kotitutkisteluna.

19. Mitä piirteitä tulee vanhempien opettajina yrittää kehittää lapsissaan ja miksi hyödyksi?

¹⁹ Kun lapset kasvavat, niin heille täytyy opettaa tietysti monia muitakin asioita, esimerkiksi kunnioitusta toisia kohtaan. Jos sitä vaaditaan lapselta kotona, niin se on luonnollista kodin ulkopuolellakin. Jos vanhemmat itse noudattavat sitä, niin lapsilla on hyvä seurattava esimerkki. (Ef. 6:1–3; 1. Tim. 5:17) Luotettavuus on tärkeä. Sellaiset lapset, joiden vanhemmat viettävät elämänsä korjaamalla tavarat, kun lapset ovat käyttäneet niitä, tai lopettamalla tehtävät, mitkä on annettu lasten tehtäväksi, eivät opi sitä. Tulokset ovat paljon onnellisemmat, kun vanhemmat opettavat lapsia omaksumaan vastuun. (Matt. 25:14–30) On hyvä opettaa lapsille, miten on ajateltava luotettavasti ja miten on tehtävä ratkaisut. Pohdi asioita loppuun asti heidän kanssaan painaen heidän mieleensä kristilliset periaatteet, mitkä johtavat oikeaan käyttäytymiseen, sen vahingon, mikä seuraa väärintekoa, ja ne siunaukset, mitkä johtuvat oikean menettelyn noudattamisesta. (Jer. 10:23; Sananl. 3:5, 6) Jos heitä vain käsketään: ”Tee tämä!” tai: ”Älä tee sitä!” niin päämäärää ei saavuteta. Näiden ja monien muiden piirteitten oikea kehittäminen on ainakin yhtä tärkeätä kuin ruumiin asianmukainen kasvu. Vanhemmille on uskottu tämä tärkeä opetustehtävä.

20. Keiden uuden maailman yhteiskunnassa ”pitäisi olla opettajia”?

²⁰ Kaikki uuden maailman yhteiskunnassa olevat katsovat Jehova Jumalaan ja Kristukseen Jeesukseen suurina opettajinaan, jotka voivat ohjata heidät iankaikkiseen elämään ja onneen. He panevat sydämelleen sen henkeytetyn neuvon, mikä on alkuisin näiltä opettajilta ja mikä sanoo heille: ”Teidän pitäisi olla opettajia.” Olkootpa he vanhempia tai lapsia, käyttäköötpä koko ajan tai osan ajastaan palvelukseen, olkootpa valvojia tai muita, niin he tietävät, että on opetustyötä, mihin he voivat osallistua, ja nyt on sen tekemisaika.