Enseignons avec zèle et habileté

“Allez donc et faites des disciples des gens de toutes les nations, (...) leur enseignant à observer toutes les choses que je vous ai commandées.” — MATTHIEU 28:19, 20.

1. Quel encouragement trouve-​t-​on en Proverbes 22:29? Comment cela?

LA PAROLE DE JÉHOVAH encourage l’habileté et le zèle. On y lit par exemple: “As-​tu contemplé un homme habile dans son travail? C’est devant les rois qu’il se placera; il ne se placera pas devant des hommes médiocres.” (Proverbes 22:29). Il n’y a évidemment rien d’humiliant à travailler pour des “hommes médiocres”. Toutefois, l’excellent travail d’un artisan habile ne passe pas inaperçu. Sa réputation peut venir aux oreilles d’un roi qui cherchera peut-être alors à s’assurer ses services.

2. a) Quelle que soit notre profession, que faut-​il faire pour devenir habiles? b) Pourquoi est-​il particulièrement important qu’un ministre chrétien soit un enseignant compétent?

² Un homme doit avoir une certaine connaissance et se montrer habile quelle que soit sa profession. Il peut, par exemple, recevoir une formation de menuisier, mais il augmentera aussi sa connaissance du métier en observant des menuisiers habiles. Cependant, pour devenir lui-​même habile, il devra mettre en pratique ce qu’il a appris. Un chirurgien doit faire des études, mais pour devenir compétent il lui faut appliquer en salle d’opération la connaissance ainsi acquise. Dans son cas, l’habileté a une importance capitale, car c’est bien souvent de celle-ci que dépendra la vie ou la mort du patient. Pourtant, il est encore plus vital qu’un ministre chrétien soit compétent. Pourquoi? Parce que de son efficacité peut dépendre la façon dont ses auditeurs accueilleront la bonne nouvelle. Or, selon qu’ils accepteront ou rejetteront celle-ci, ils obtiendront la vie éternelle ou la mort à jamais. — Deutéronome 30:19, 20; Jean 17:3.

3. Qu’est-​ce qui est requis de quiconque veut faire des disciples?

³ La mission que Jésus Christ a confiée à ses disciples prévoyait notamment qu’ils soient des enseignants. Il a dit en effet: “Allez donc et faites des disciples des gens de toutes les nations, les baptisant au nom du Père et du Fils et de l’esprit saint, leur enseignant à observer toutes les choses que je vous ai commandées. Et voici que je suis avec vous tous les jours jusqu’à la conclusion du système de choses.” (Matthieu 28:19, 20). L’habileté est évidemment nécessaire pour enseigner aux gens sincères toutes les choses que Jésus a commandées.

4. a) Dans quel état d’esprit faut-​il enseigner avec habileté? b) En quoi la fréquentation d’Aquila et de Priscille a-​t-​elle été bénéfique à Apollos?

⁴ Mais il faut aussi que cet enseignement soit donné avec zèle. Oui, les chrétiens doivent être ‘zélés pour les belles œuvres’, dont une consiste à transmettre l’enseignement spirituel dans l’exercice du ministère et dans la congrégation (Tite 2:14). Ainsi, Aquila et Priscille, deux enseignants habiles, “prirent [Apollos] avec eux [à Éphèse] et lui exposèrent plus exactement la voie de Dieu”. Cela fut très bénéfique pour Apollos, car plus tard, en Achaïe, “il prouvait avec force et à fond que les Juifs avaient tort, tout en démontrant par les Écritures que Jésus était le Christ”. (Actes 18:24-28.) Il est donc clair qu’Apollos enseignait à la fois avec zèle et habileté.

‘Sois attentif à ton enseignement’

5. D’après I Timothée 4:16, pourquoi faut-​il enseigner avec zèle et habileté?

⁵ Voici ce que l’apôtre Paul a écrit à Timothée, son collaborateur chrétien: “Sois toujours bien attentif à toi et à ton enseignement. Persiste dans ces choses, car, ce faisant, tu te sauveras, toi et ceux qui t’écoutent.” (I Timothée 4:16). Puisque le salut de l’enseignant et de celui qu’il enseigne est en jeu, il faut absolument transmettre cet enseignement avec zèle et habileté.

6. Comment peut-​on devenir compétent dans l’art d’utiliser les Écritures, et quelles questions convient-​il de se poser?

⁶ Un menuisier ou un chirurgien doit être attentif à lui-​même. Il lui faut savoir utiliser avec habileté ses outils ou ses instruments. Il en va de même d’un ministre chrétien dont l’instrument principal est ‘l’épée de l’esprit, la parole de Dieu’. (Éphésiens 6:17.) Mais comment peut-​on arriver à bien manier les Écritures? En les étudiant et en les utilisant régulièrement, bien sûr. Avez-​vous seulement déjà lu la Bible tout entière en prenant le temps de méditer sur les excellents conseils qu’elle donne? La lisez-​vous chaque jour? L’utilisez-​vous régulièrement dans le ministère de maison en maison? Tirez-​vous pleinement profit de la nourriture spirituelle très riche que Jéhovah nous fournit par l’entremise de “l’esclave fidèle et avisé”? — Matthieu 24:45-47.

7. Quelles suggestions nous sont offertes pour ce qui est du temps réservé à l’étude? Comment les Écritures montrent-​elles la nécessité pour nous de nous réserver du temps pour étudier?

⁷ Veillez à vous réserver du temps pour étudier la Parole de Dieu et les publications chrétiennes. Vous remplirez ainsi votre esprit d’une connaissance saine qui vous sera profitable et que vous pourrez utiliser pour répondre à quiconque vous interrogera en toute sincérité (I Pierre 3:15; Colossiens 4:6). Le moment approprié pour étudier et méditer les Écritures varie selon les familles et les individus. Certains jugent pratique d’étudier le soir, d’autres se sentent plus à l’aise au lever ou encore profitent de la pause de midi. En tout cas, ce qui importe le plus, c’est de le faire régulièrement et assidûment. Josué et les rois d’Israël devaient lire la Parole de Dieu chaque jour. — Josué 1:7, 8; Deutéronome 17:18-20.

Efforçons-​nous de devenir de meilleurs enseignants

8. Comment l’association des idées nous permettra-​t-​elle de devenir des enseignants plus habiles?

⁸ Il est indispensable de faire des efforts si l’on veut devenir un enseignant plus habile. Pour y parvenir, on peut, entre autres méthodes, recourir à l’association des idées lorsqu’on étudie la Bible ou des écrits chrétiens. Associez de nouvelles idées à celles que vous connaissez déjà. Cela vous permettra de classer vos pensées de manière à être capable de donner des explications claires lorsque vous instruirez quelqu’un d’autre. Vous avez certainement déjà utilisé cette méthode. Par exemple, à une certaine époque vous ne compreniez peut-être pas que les chrétiens ne doivent accorder qu’une soumission relative “aux autorités supérieures” que sont les gouvernements. Mais vous savez maintenant que l’obéissance à Dieu doit passer en premier (Romains 13:1-8; Marc 12:17; Actes 5:29). Vous comprenez cela parce que vous avez fait le rapprochement entre les nouvelles pensées et celles que vous connaissiez déjà.

9. Montrez comment vous pouvez vous représenter mentalement un événement rapporté dans la Bible.

⁹ Un autre moyen pour devenir un enseignant plus habile consiste à vous représenter mentalement les événements rapportés dans la Bible. Pourquoi ne pas le faire maintenant en lisant Juges 7:19-22? Profitant de l’obscurité, Gédéon et 300 hommes encerclent un campement de Madianites alors que ceux-ci viennent de poster les sentinelles. Soudain, vous entendez les 100 hommes qui sont avec Gédéon sonner du cor et vous les voyez fracasser les grandes jarres à eau qui sont en leurs mains. Et les 200 autres hommes font la même chose. Puis, alors qu’ils tiennent bien haut leurs torches enflammées, vous les entendez tous s’écrier: “L’épée de Jéhovah et de Gédéon!” Tandis que les Madianites terrorisés prennent la fuite et que les trois groupes d’Israélites continuent à sonner du cor, vous voyez brusquement, sur la parole de Jéhovah, les ennemis en fuite tirer l’épée l’un contre l’autre. Vous étant représenté mentalement cet événement, vous vous en souviendrez certainement et vous serez capable de vous en servir pour instruire quelqu’un d’autre. Ce fait vécu nous apprend une chose: Jéhovah est capable de délivrer son peuple sans le secours d’aucune armée humaine puissante. — Psaume 94:14.

10. Comment pourriez-​vous utiliser l’illustration consignée en Juges 9:8-15 pour enseigner quelqu’un?

¹⁰ Vous pouvez encore enseigner plus habilement en utilisant de bonnes illustrations, notamment celles que l’on trouve dans les Écritures. Prenons par exemple Juges 9:8-15. Jotham, fils de Gédéon, parle d’un jour où les arbres s’en vont pour oindre un chef sur eux. L’olivier, le figuier et la vigne déclinent l’offre de devenir rois sur eux, mais l’arbrisseau épineux accepte volontiers. Les arbres de valeur représentent ici les individus nobles qui ne cherchaient pas à dominer sur leurs frères israélites. En revanche, l’arbrisseau épineux, tout juste bon à alimenter un feu, représentait la royauté d’Abimélech, meurtrier arrogant, qui a voulu dominer les autres; ce dernier a finalement connu une fin honteuse conformément à ce qu’avait prophétisé Jotham (Juges 9:50-57). On peut se servir de cette illustration pour montrer la nécessité de faire ce qui est droit et de ne pas être arrogant, mais humble. — Psaume 18:26, 27; I Pierre 5:5.

11. a) Quelle idée est mise en évidence par l’illustration de Jésus rapportée en Matthieu 13:45, 46? b) Qu’indique la nature même de cette comparaison pour ce qui est des illustrations qu’utilisent les enseignants chrétiens?

¹¹ Jésus Christ, le grand Enseignant, est bien connu pour ses excellentes illustrations. Considérez ses paroles: “Le royaume des cieux est encore semblable à un marchand itinérant qui cherche de belles perles. Ayant trouvé une perle de grande valeur, il s’en est allé vendre promptement tout ce qu’il possédait et il l’a achetée.” (Matthieu 13:45, 46). C’est ainsi que Jésus a illustré la valeur inestimable du Royaume et a montré que quiconque reconnaîtrait toute l’importance de l’obtenir serait disposé à renoncer à tout pour y parvenir. Cette image était toute simple. Les chrétiens qui enseignent d’autres personnes feront donc bien de suivre cette règle lorsqu’ils utiliseront des illustrations.

Les réunions nous rendent plus habiles

12. Comment les discours publics peuvent-​ils nous aider à devenir des enseignants plus capables?

¹² Les réunions chrétiennes jouent un rôle primordial dans la formation des serviteurs de Jéhovah pour qu’ils deviennent des enseignants zélés et habiles. Tout comme le sermon que Jésus a prononcé sur la montagne, les discours publics sont un excellent moyen de transmettre l’enseignement spirituel (Matthieu 5:1 à 7:29). Voilà pourquoi l’une des réunions organisées par les Témoins de Jéhovah consiste en un discours public. Assistez-​vous régulièrement à cette réunion? Écoutez-​vous attentivement le discours? Consultez-​vous votre Bible quand l’orateur en lit un passage? Avez-​vous l’habitude de prendre des notes? Ce sont là autant de moyens qui vous permettront de devenir un enseignant plus compétent. En outre, cette excellente instruction biblique devrait vous rendre plus habile et plus zélé pour faire des disciples.

13, 14. a) Depuis quand l’œuvre consistant à faire des disciples a-​t-​elle revêtu une importance particulière parmi les serviteurs de Jéhovah? b) Quelles questions peut-​on se poser au sujet de l’étude de La Tour de Garde et de l’étude de livre de la congrégation?

¹³ L’œuvre qui consiste à faire des disciples revêt une importance toute particulière parmi les serviteurs de Jéhovah depuis qu’à l’assemblée qu’ils avaient organisée à Cedar Point (États-Unis) en 1922 l’appel suivant a été lancé pour la première fois: ‘Annoncez le Roi et son Royaume.’ C’est aussi cette année-​là qu’on a commencé à organiser des études de La Tour de Garde en groupe. Ce périodique a incontestablement accordé une très grande place à l’enseignement de la Bible et à la prédication du Royaume. D’ailleurs son titre complet est La Tour de Garde annonce le Royaume de Jéhovah. Lisez-​vous avec empressement la Parole de Dieu tout en acceptant l’aide de La Tour de Garde? Participez-​vous à l’étude hebdomadaire de ce périodique?

¹⁴ Une autre réunion prévue chaque semaine dans la congrégation consiste à étudier un manuel biblique. Elle vous offre également la possibilité d’améliorer vos capacités d’enseignant de la bonne nouvelle. Au cours de cette réunion qui groupe un nombre restreint de personnes, on pose des questions comme pour l’étude de La Tour de Garde. Y répondez-​vous en vos propres termes? Vos commentaires reflètent-​ils ce que vous croyez sincèrement?

15. Quel est le but de la réunion de service, et de quelle manière reçoit-​on des instructions concernant cette réunion?

¹⁵ Avant 1922, les serviteurs de Jéhovah avaient coutume de se réunir au milieu de la semaine pour une réunion dite “de prières, de louanges et de témoignages”. On y chantait, priait et relatait des “témoignages”. Comme on mettait de plus en plus l’accent sur la prédication du Royaume de maison en maison, cette réunion est devenue la réunion de service, réunion qui met en effet l’accent sur la prédication. On a apprécié en son temps l’aide du Bulletin qui donnait des instructions pour le service de maison en maison et qui présentait aussi des “témoignages” que l’on pouvait utiliser dans le ministère. Aujourd’hui, Le ministère du Royaume nous apporte une aide comparable ainsi que des instructions pour tenir chaque semaine des “réunions qui nous aident à faire des disciples”. Participez-​vous régulièrement à ces réunions? Suivez-​vous les conseils qui y sont donnés dans le but de vous aider à enseigner avec zèle et habileté?

16. Comme le disait l’introduction du premier manuel utilisé à l’École du ministère théocratique, quel est le but de cette réunion?

¹⁶ Pour favoriser un enseignement de qualité, l’École du ministère théocratique a été organisée dans les congrégations des Témoins de Jéhovah à partir de 1943. Concernant le but principal de cette école, le premier manuel qu’on y utilisait disait: “Ce cours ne doit pas limiter le temps que nous consacrons au service de mission, mais il est organisé pour nous rendre capables dans ce service. Pour s’exprimer encore plus clairement: ce ‘cours pour le ministère théocratique’ doit servir à rendre tous les ‘hommes fidèles’, — ceux qui ont entendu la Parole de Dieu et prouvé leur foi dans cette Parole, — capables d’en instruire aussi d’autres en allant de porte en porte, en faisant des visites complémentaires [nouvelles visites], des études bibliques à domicile, [au moyen] de publications, en un mot en participant à chaque phase du service du Royaume. Son but unique est donc de faire de chacun un serviteur théocratique plus capable, à l’honneur du nom du Seigneur, un serviteur mieux armé pour représenter publiquement l’espérance qui est en lui, afin qu’il soit ‘propre à enseigner, patient, instruisant avec douceur’. (II Timothée 2:24, 25, Ostervald.) Que personne ne perde de vue cette fin première du cours!” (Cours pour le ministère théocratique, p. 4). Tel est aujourd’hui encore le but principal de l’École du ministère théocratique. Avez-​vous mis en pratique les excellentes suggestions des différents manuels qui sont utilisés à cette école, suggestions concernant l’enseignement, la lecture ou les discours publicsa? Êtes-​vous inscrit à cette école? Lorsqu’on vous confie un exposé prévu au programme de l’école, acceptez-​vous avec gratitude cette tâche et vous en acquittez-​vous? Cette disposition que Jéhovah a prise par le moyen de son organisation peut vous aider à devenir un ministre chrétien zélé et habile.

Une formation pour enseigner avec zèle

17. Quelles dispositions d’ordre spirituel Jéhovah a-​t-​il prévues à l’intention de ceux qui enseignent à d’autres la sainte vérité?

¹⁷ Jéhovah prend de nombreuses dispositions d’ordre spirituel à l’intention de ceux qui ont le privilège d’instruire d’autres personnes dans la sainte vérité. Il prévoit notamment des imprimés bibliques, des réunions hebdomadaires ainsi que des assemblées plus importantes. Tout cela permet à ses Témoins qui se sont voués à lui de devenir des enseignants habiles et zélés.

18. À l’exemple de Jésus et de Paul, que peuvent faire les anciens pour favoriser la prédication à notre époque?

¹⁸ Qu’en est-​il de ceux d’entre nous qui ont été établis anciens dans la congrégation ou qui sont des Témoins de Jéhovah expérimentés? Eh bien, l’amour de notre prochain doit nous pousser à aider ceux qui sont chrétiens depuis peu ou qui sont moins expérimentés que nous à devenir des enseignants plus zélés et plus habiles. Il est bien d’agir ainsi, car Jésus lui-​même n’a envoyé prêcher les 70 disciples qu’après leur avoir donné des instructions concernant leur ministère (Luc 10:1-24). Paul a enseigné les anciens d’Éphèse “en public et de maison en maison”, ce qui signifie entre autres choses qu’il leur montrait comment donner le témoignage aux non-croyants en prêchant de porte en porte (Actes 20:20, 21). Pareillement, les anciens, les pionniers et d’autres chrétiens peuvent aider avec joie leurs compagnons dans le ministère de la prédication. Êtes-​vous conscient d’avoir besoin d’une telle formation? Alors, recherchez-​la et acceptez-​la sous toutes ses formes. Êtes-​vous ancien dans la congrégation? Prenez donc des dispositions pour former d’autres prédicateurs dans le ministère et donnez vous-​même l’exemple en y participant avec zèle.

Devenons toujours plus habiles

19. Pourquoi doit-​on prier en rapport avec le ministère?

¹⁹ Un chirurgien, un menuisier ou n’importe quel autre ouvrier deviendra plus habile encore s’il étudie constamment et met en pratique la connaissance acquise. Il en va de même des ministres chrétiens. N’est-​il donc pas très important que tout Témoin de Jéhovah fasse des efforts pour devenir un enseignant de la bonne nouvelle toujours plus habile? Puisqu’il s’agit de l’œuvre de Jéhovah, elle devrait en outre faire l’objet de nos prières sincères. Soyons assurés que si nous recherchons l’aide et la direction de Dieu, celui-ci bénira notre ministère accompli avec zèle. L’apôtre Jean a dit: “Quoi que nous demandions, nous le recevons de [Jéhovah Dieu], parce que nous observons ses commandements et que nous pratiquons les choses qui sont agréables à ses yeux.” — I Jean 3:22.

20. Alors que le présent système touche à sa fin, quelle doit être la détermination des Témoins de Jéhovah?

²⁰ Alors que le présent système méchant touche à sa fin, faisons de vigoureux efforts dans l’exercice de notre ministère. ‘Soyons toujours bien attentifs à nous et à notre enseignement’ pour notre salut et celui de ceux qui acceptent le message relatif au Royaume. Oui, faisons tout notre possible pour enseigner avec zèle et habileté.

[Note]

Que répondriez-​vous?

◻ Outre la prédication, qu’est-​ce qui est indispensable si l’on veut faire des disciples?

◻ Pourquoi est-​il si important d’‘être attentif à son enseignement’?

◻ Quels sont quelques moyens qui permettent de devenir un enseignant habile?

◻ Comment les réunions chrétiennes nous aident-​elles à enseigner la Parole de Dieu avec zèle et habileté?

◻ Que peuvent faire les anciens et d’autres Témoins expérimentés en rapport avec la prédication de maison en maison?

[Illustrations, page 17]

Il est utile de se représenter mentalement les événements bibliques pour devenir un meilleur enseignant.

[Illustration, page 19]

L’instructeur de l’École du ministère théocratique aide les élèves à devenir des prédicateurs du Royaume habiles.