Comment Jéhovah enseigne

20. De quelles manières Jéhovah enseigne-​t-​il?

²⁰ Jéhovah enseigne de bien des manières. Il le fait par exemple à travers sa création, qui témoigne à la fois de son existence et de sa prodigieuse sagesse (Job 12:7-9; Psaume 19:1, 2; Romains 1:20). Il le fait aussi de façon directe; c’est ainsi qu’il a instruit Jésus lors de son existence préhumaine. La Bible rapporte également trois occasions où Il s’est adressé directement à des humains sur la terre. — Matthieu 3:17; 17:5; Jean 12:28.

21. Quel ange Jéhovah a-​t-​il particulièrement utilisé pour le représenter, mais comment savons-​nous que ce ne fut pas le seul?

²¹ Pour enseigner, Jéhovah fait parfois appel à des représentants angéliques, notamment son Premier-né, “la Parole”. (Jean 1:1-3.) Par exemple, alors qu’il aurait pu se passer d’intermédiaire pour s’adresser à Adam, son fils humain parfait, dans le jardin d’Éden, il a vraisemblablement confié à Jésus dans sa condition préhumaine la tâche de parler pour Lui (Genèse 2:16, 17). C’était probablement Jésus “l’ange du vrai Dieu, qui marchait en avant du camp d’Israël” et au sujet duquel Jéhovah avait ordonné: “Obéis à sa voix.” (Exode 14:19; 23:20, 21). De toute évidence, c’était encore lui le “prince de l’armée de Jéhovah” qui est apparu à Josué pour le fortifier (Josué 5:14, 15). Jéhovah a également utilisé les services d’autres anges pour communiquer ses enseignements, notamment pour transmettre sa Loi à Moïse. — Exode 20:1; Galates 3:19; Hébreux 2:2, 3.

22. a) De quels représentants humains Jéhovah s’est-​il servi pour enseigner? b) Quel est le moyen principal par lequel Jéhovah enseigne les humains de nos jours?

²² Enfin, Jéhovah Dieu enseigne par l’intermédiaire de représentants humains. En Israël, les parents devaient enseigner leurs enfants; les prophètes, les prêtres, les princes et les Lévites enseignaient la Loi de Jéhovah à la nation (Deutéronome 11:18-21; 1 Samuel 12:20-25; 2 Chroniques 17:7-9). Jésus fut le principal Porte-parole de Dieu sur la terre (Hébreux 1:1, 2). Il a souvent rappelé qu’il enseignait exactement ce qu’il avait appris du Père; c’était donc, en quelque sorte, par Jéhovah que ses auditeurs étaient enseignés (Jean 7:16; 8:28; 12:49; 14:9, 10). Jéhovah ayant veillé à ce que ses paroles soient couchées par écrit, de nos jours c’est principalement au moyen de ces Écritures inspirées qu’il enseigne les humains. — Romains 15:4; 2 Timothée 3:16.

23. Qu’examinerons-​nous dans l’article suivant?

²³ Nous vivons une époque cruciale; les Écritures annonçaient en effet que ‘dans la période finale des jours [où nous nous trouvons], de nombreux peuples seraient instruits des voies de Jéhovah’. (Ésaïe 2:2, 3.) Comment cette instruction est-​elle donnée? Que devons-​nous faire pour bénéficier du grand programme d’enseignement de Jéhovah actuellement en cours et y participer? C’est ce que nous verrons dans l’article suivant.

Des relations Enseignant-​élève idéales

3. Comment la prophétie d’Ésaïe révèle-​t-​elle l’intérêt que Jéhovah porte à ceux qu’il enseigne?

³ Un enseignant émérite porte un intérêt personnel, consciencieux et affectueux à ses élèves. Ésaïe chapitre 50 révèle que Jéhovah Dieu témoigne ce genre d’intérêt à ceux qu’il enseigne. “Il éveille matin après matin, dit la prophétie; il éveille mon oreille pour entendre comme les enseignés.” (Ésaïe 50:4). La tournure employée ici évoque un instructeur qui éveille ses élèves de grand matin pour les enseigner. Voici ce qu’un bibliste a écrit à propos de l’application de cette prophétie: “L’idée est que le Racheteur serait (...) quelqu’un qui aurait fréquenté ‘l’école’ de Dieu et serait qualifié pour instruire autrui. (...) Grâce à l’enseignement divin, le Messie serait éminemment qualifié pour être l’instructeur de l’humanité.”

4. Comment Jésus a-​t-​il réagi à l’enseignement de son Père?

⁴ L’idéal est que les élèves soient sensibles à l’enseignement de l’instructeur. Comment Jésus a-​t-​il réagi à celui de son Père? Conformément à ce qu’on lit en Ésaïe 50:5: “Le Souverain Seigneur Jéhovah lui-​même m’a ouvert l’oreille, et moi je n’ai pas été rebelle. Je ne m’en suis pas retourné dans la direction opposée.” De fait, Jésus était avide d’apprendre. Il était, dirait-​on, ‘tout oreilles’. De plus, il souhaitait faire tout ce que son Père lui demandait. Il n’était pas rebelle; il a dit au contraire: “Que ce ne soit pas ma volonté qui se fasse, mais la tienne!” — Luc 22:42.

5. a) Qu’est-​ce qui indique que Jésus connaissait à l’avance les épreuves qu’il subirait sur la terre? b) Comment la prophétie d’Ésaïe 50:6 s’est-​elle réalisée?

⁵ Le Fils savait ce qu’il risquait à faire la volonté de Dieu. C’est ce qu’indique la prophétie à travers ces paroles de l’enseigné: “J’ai livré mon dos à ceux qui frappaient, et mes joues à ceux qui arrachaient le poil. Je n’ai pas caché ma face aux humiliations et aux crachats.” (Ésaïe 50:6). Conformément à ce passage, Jésus a enduré des traitements cruels lors de sa vie sur terre. “Ils lui crachèrent au visage”, témoigne l’apôtre Matthieu. “D’autres le giflèrent.” (Matthieu 26:67). Jésus a subi ces brutalités aux mains des chefs religieux, la nuit de la Pâque de l’an 33 de notre ère. Le lendemain, il a livré son dos à ceux qui frappaient lorsque les soldats romains l’ont battu sans pitié avant de le pendre à un poteau jusqu’à ce que mort s’ensuive. — Jean 19:1-3, 16-23.

6. Comment savons-​nous que Jésus n’a jamais perdu confiance en son Enseignant, et comment cette confiance a-​t-​elle été récompensée?

⁶ Grâce à la solide instruction qu’il avait reçue, le Fils n’a jamais perdu confiance en son Enseignant. C’est ce qui ressort des paroles que la prophétie lui fait prononcer ensuite: “Le Souverain Seigneur Jéhovah me secourra lui-​même. C’est pourquoi je n’éprouverai pas d’humiliation.” (Ésaïe 50:7). La confiance que Jésus avait dans le secours de son Enseignant a été abondamment récompensée. Son Père l’a élevé, lui conférant une position supérieure à celle de tout autre de Ses serviteurs (Philippiens 2:5-11). De grandes bénédictions nous attendent nous aussi si nous suivons docilement l’enseignement de Jéhovah et si nous ‘ne nous retournons pas dans la direction opposée’. Voyons ce qu’a fait Jéhovah pour que nous puissions bénéficier de cet enseignement jusqu’à nos jours.

Un vaste programme d’enseignement

7. Comment Jéhovah a-​t-​il poursuivi son enseignement sur la terre?

⁷ Comme nous l’avons déjà dit, au I^er siècle Jéhovah a transmis son enseignement par le truchement de Jésus Christ, son Représentant terrestre (Jean 16:27, 28). Jésus attirait constamment l’attention de ses auditeurs sur le fait que son enseignement reposait sur la Parole de Dieu, donnant l’exemple à ceux qu’il enseignait (Matthieu 4:4, 7, 10; 21:13; 26:24, 31). Par la suite, c’est par l’intermédiaire du ministère de ces enseignés que Jéhovah a poursuivi son enseignement sur la terre. Souvenons-​nous en effet que Jésus avait donné ce commandement à ceux qui étaient avec lui: “Allez donc et faites des disciples des gens de toutes les nations, (...) leur enseignant à observer toutes les choses que je vous ai commandées.” (Matthieu 28:19, 20). Quand ils ont fait des disciples, ceux-ci sont devenus membres de “la maison de Dieu, (...) la congrégation du Dieu vivant”. (1 Timothée 3:15.) Ils ont également été regroupés en congrégations à l’intérieur desquelles ils ont été enseignés par Jéhovah (Actes 14:23; 15:41; 16:5; 1 Corinthiens 11:16). L’enseignement divin a-​t-​il continué d’être dispensé de la sorte jusqu’à maintenant?

8. Selon Jésus, comment l’œuvre de prédication serait-​elle dirigée sur la terre avant la fin?

⁸ Il l’a été effectivement. Trois jours avant sa mort, Jésus a annoncé que la fin de ce système de choses serait précédée d’une grande œuvre de prédication. “Cette bonne nouvelle du royaume sera prêchée par toute la terre habitée, en témoignage pour toutes les nations, a-​t-​il prédit; et alors viendra la fin.” Puis il a présenté le moyen par lequel ce programme mondial de prédication et d’enseignement serait dirigé. Il s’agirait d’un “esclave fidèle et avisé” qui servirait de canal, ou d’instrument, pour donner la nourriture spirituelle aux serviteurs du Christ (Matthieu 24:14, 45-47). Jéhovah Dieu a confié à cet “esclave” la gestion des intérêts du Royaume sur toute la terre.

9. Qui constitue l’esclave fidèle et avisé?

⁹ De nos jours, l’esclave fidèle et avisé est constitué du reste des héritiers du Royaume. Il s’agit de chrétiens oints, le reste des 144 000 encore sur terre, qui ‘appartiennent au Christ’ et qui font partie de “la postérité d’Abraham”. (Galates 3:16, 29; Révélation 14:1-3.) Comment peut-​on identifier l’esclave fidèle et avisé? Essentiellement par son activité et par son attachement indéfectible à la Parole de Dieu, la Bible.

10. De quels outils la classe de l’esclave se sert-​elle pour faire connaître les enseignements de Jéhovah?

¹⁰ Jéhovah se sert actuellement de cet “esclave” pour enseigner les habitants de la terre. En 1931, les membres de la classe de l’esclave ont adopté le nom de Témoins de Jéhovah. Depuis lors, des millions de personnes se sont jointes à eux, ont accepté ce nom et ont entrepris de proclamer le Royaume de Dieu à leurs côtés. Le périodique que vous avez entre les mains, La Tour de Garde annonce le Royaume de Jéhovah, est le principal outil utilisé par l’“esclave” dans l’œuvre d’enseignement. Il se sert aussi d’autres publications: livres, brochures, tracts et le périodique Réveillez-vous!

11. Quelles écoles l’“esclave” organise-​t-​il, et quel est l’objet de chacune d’elles?

¹¹ Par ailleurs, l’“esclave” organise diverses écoles. Parmi elles, citons Galaad, l’École biblique de la Société Watchtower, un cours de cinq mois qui prépare de jeunes ministres chrétiens au service missionnaire à l’étranger, et l’École de formation ministérielle, qui, en deux mois, forme des anciens et des serviteurs ministériels célibataires en vue de tâches théocratiques spéciales. Il y a encore, périodiquement, l’École du ministère du Royaume, qui apprend aux anciens et aux serviteurs ministériels à s’acquitter de leurs responsabilités au sein des congrégations, ainsi que l’École pour les pionniers grâce à laquelle les évangélisateurs à plein temps gagnent en efficacité dans leur activité de prédication.

12. Quel aspect le programme d’enseignement revêt-​il hebdomadairement?

¹² Les cinq réunions hebdomadaires tenues par les plus de 75 500 congrégations du peuple de Jéhovah à travers le monde sont un autre aspect de ce programme d’enseignement. Profitez-​vous au maximum de ces réunions? Êtes-​vous attentif à l’instruction qui y est dispensée, montrant que vous avez vraiment le sentiment d’être en quelque sorte à l’école de Jéhovah? Vos progrès spirituels attestent-​ils que vous possédez “la langue des enseignés”? — Ésaïe 50:4; 1 Timothée 4:15, 16.

Enseignés lors des réunions de la congrégation

13. a) Par quel moyen important Jéhovah enseigne-​t-​il ses serviteurs de nos jours? b) Comment pouvons-​nous montrer que nous accordons du prix à La Tour de Garde?

¹³ Jéhovah enseigne principalement ses serviteurs au moyen d’une étude hebdomadaire de la Bible dont La Tour de Garde est le support. Considérez-​vous cette réunion comme une occasion d’être enseigné par Jéhovah? Bien qu’Ésaïe 50:4 se rapporte avant tout à Jésus, ce texte peut aussi s’appliquer à tous ceux qui tirent avantage des dispositions divines pour acquérir “la langue des enseignés”. Une façon de montrer que vous accordez un grand prix à La Tour de Garde consiste à lire chaque numéro dès que vous le pouvez après sa réception. Puis, lors de l’étude de La Tour de Garde avec la congrégation, vous témoignerez également votre reconnaissance à Jéhovah en étant présent et préparé pour faire la déclaration publique de votre espérance. — Hébreux 10:23.

14. a) Pourquoi la participation aux réunions est-​elle un privilège si important? b) Quel genre de commentaires donnés par les enfants sont des plus encourageants?

¹⁴ Êtes-​vous conscient que vous pouvez apporter votre contribution au grand programme d’enseignement de Jéhovah par vos commentaires aux réunions? C’est là, n’en doutons pas, un moyen important de nous inciter les uns les autres “à l’amour et aux belles œuvres”. (Hébreux 10:24, 25.) Nos enfants peuvent-​ils, eux aussi, apporter leur pierre à l’édifice? Absolument. Leurs commentaires sincères sont souvent encourageants pour les adultes. Il arrive même qu’en les entendant des nouveaux venus à nos réunions s’en trouvent stimulés et s’intéressent plus sérieusement à la vérité biblique. Certains jeunes prennent l’habitude de répondre en lisant directement une portion de paragraphe ou en répétant ce qu’un adulte leur souffle à l’oreille. Cependant, leurs réponses sont plus encourageantes encore quand elles sont bien préparées. Ces commentaires-​là font vraiment honneur à notre grand Instructeur et à son remarquable programme d’enseignement. — Ésaïe 30:20, 21.

15. Comment des parents peuvent-​ils aider leurs enfants à améliorer la qualité de leurs commentaires?

¹⁵ C’est une joie de voir des enfants qui veulent participer à la louange de Dieu. Jésus appréciait les expressions de louange émanant des jeunes (Matthieu 21:15, 16). “Quand j’étais enfant, se souvient un ancien, j’aimais donner des commentaires à l’étude de La Tour de Garde. Après m’avoir aidé à préparer une réponse, mon père me demandait de la répéter au moins sept fois.” Parents, peut-être pourriez-​vous, lors de votre étude de la Bible en famille, aider vos enfants à préparer des commentaires dans leurs propres termes pour des paragraphes choisis de La Tour de Garde. Faites-​leur toucher du doigt que c’est un privilège insigne de participer au programme d’enseignement de Jéhovah.

16. Quelle est l’utilité de l’École du ministère théocratique, et qui peut s’y inscrire?

¹⁶ L’enseignement dispensé lors des autres réunions chrétiennes doit également être pris au sérieux, tant par ceux qui ont le privilège de le transmettre que par ceux qui l’écoutent. Depuis plus de 50 ans, Jéhovah utilise chaque semaine l’École du ministère théocratique pour apprendre à des millions d’hommes et de femmes à présenter le message du Royaume plus efficacement. Tous ceux qui participent à la vie de la congrégation, y compris les personnes qui assistent depuis peu aux réunions, peuvent s’inscrire à cette école pour autant qu’ils mènent une vie conforme aux principes chrétiens.

17. a) Quel est le but principal de la réunion publique? b) À quoi doit veiller un orateur public?

¹⁷ La réunion publique est un autre aspect de longue date du programme d’enseignement. Comme son nom l’indique, cette réunion a principalement pour but de familiariser les personnes qui ne sont pas Témoins de Jéhovah avec les enseignements fondamentaux de la Bible. L’orateur se doit donc de présenter le sujet de façon compréhensible pour ceux qui entendent le message pour la première fois. Cela signifie expliquer des termes comme “autres brebis”, “frères” et “reste”, que le profane risque de ne pas saisir. Étant donné que les assistants à la réunion publique peuvent avoir des croyances ou un mode de vie tout à fait contraires aux Écritures (bien qu’acceptables dans la société moderne), l’orateur doit toujours faire preuve de tact et ne jamais se moquer de ces croyances ou de ces modes de vie. — Voir 1 Corinthiens 9:19-23.

18. Quelles sont les autres réunions hebdomadaires de la congrégation, et quel est leur but?

¹⁸ L’étude de livre de la congrégation est une réunion hebdomadaire au cours de laquelle on étudie, en se servant de la Bible, des publications préparées sous la direction de l’esclave fidèle et avisé. C’est le livre La Révélation: le grand dénouement est proche! qui est examiné actuellement dans de nombreux pays. Pour ce qui est de la réunion de service, elle aide les serviteurs de Jéhovah à participer activement à l’œuvre consistant à prêcher la bonne nouvelle du Royaume et à faire des disciples. — Matthieu 28:19, 20; Marc 13:10.

Enseignés lors de grands rassemblements

19. Quels grands rassemblements l’“esclave” organise-​t-​il chaque année?

¹⁹ Depuis plus d’un siècle, l’“esclave fidèle” organise des assemblées afin d’enseigner et d’encourager d’une manière particulière les vrais chrétiens. Trois grands rassemblements ont lieu actuellement chaque année: l’assemblée spéciale d’un jour, qui regroupe un certain nombre de congrégations formant une circonscription; l’assemblée de circonscription, qui réunit celle-ci pour deux jours; enfin, l’assemblée de district, qui rassemble plusieurs circonscriptions. Par ailleurs, des assemblées internationales sont organisées certaines années. Ces grands rassemblements auxquels sont invités des Témoins de nombreux pays fortifient grandement la foi des serviteurs de Jéhovah. — Voir Deutéronome 16:16.

20. Sur quoi met-​on systématiquement l’accent lors des grands rassemblements des Témoins de Jéhovah?

²⁰ En 1922, les quelque 10 000 assistants à l’assemblée de Cedar Point (États-Unis) ont été encouragés en ces termes: “Ceci est le jour de tous les jours. Voici, le Roi règne! Vous êtes ses hérauts. C’est pourquoi: Proclamez, proclamez, proclamez le Roi et son Royaume!” Ces grandes assemblées mettent systématiquement l’accent sur la prédication. Par exemple, lors de l’assemblée internationale de New York en 1953, on a annoncé la mise en place dans toutes les congrégations d’un programme de formation à la prédication de maison en maison. Cette disposition a eu d’heureux effets sur la prédication du Royaume dans de nombreux pays.