Révision de l’École du ministère théocratique

Comment Lévitique 18:3 peut-​il nous aider à ne pas développer un sens déformé du bien et du mal ? (Éph. 4:17-19) [7 juillet, w02 1/2 p. 29 § 4]

Que nous enseigne l’ordre contenu en Lévitique 19:2, et pourquoi devrions-​nous nous efforcer d’y obéir ? [7 juillet, w09 1/7 p. 9 § 5]

Que nous enseigne le principe sur lequel repose la loi sur le glanage ? (Lév. 19:9, 10) [7 juillet, w06 15/6 p. 22-23 § 13]

Pourquoi peut-​on dire que la loi du talion n’encourageait pas à la vengeance ? (Lév. 24:19, 20) [14 juillet, w09 1/9 p. 22 § 3-4]

Dans quel cas était-​il mal qu’un Israélite prête de l’argent à intérêt, et dans quel cas cela lui était-​il permis ? (Lév. 25:35-37) [21 juillet, w04 15/5 p. 24 § 4]

Pourquoi parle-​t-​on généralement des 12 tribus d’Israël alors qu’en réalité, il y en avait 13 ? (Nomb. 1:49, 50) [28 juillet, w08 1/7 p. 21]

Que nous enseigne Nombres 8:25, 26 sur la façon de traiter nos compagnons âgés ? [11 août, w04 1/8 p. 25 § 1]

Après leur sortie miraculeuse d’Égypte, pourquoi les Israélites ont-​ils développé une tendance à se plaindre, et quelle leçon importante pouvons-​nous en tirer ? (Nomb. 11:4-6) [18 août, w95 1/3 p. 15-16 § 10]

Qu’apprenons-​nous de la façon dont Moïse a réagi quand Eldad et Médad se sont conduits en prophètes ? (Nomb. 11:27-29) [18 août, w04 1/8 p. 26 § 4]

Quel principe-clé se dégage de l’ordre qu’ont reçu les Israélites de « faire des bordures frangées aux pans de leurs vêtements » ? (Nomb. 15:37-39) [25 août, w04 1/8 p. 26 § 7]