”Menkää siksi ja tehkää opetuslapsia”

1–2. Mitä enkeli sanoo Jeesuksen haudalla oleville naisille, ja mitä Jeesus itse neuvoo heitä tekemään?

VARHAIN aamulla 16. nisankuuta vuonna 33 joukko jumalaapelkääviä naisia menee raskain mielin haudalle, johon Herran Jeesuksen Kristuksen ruumis on pantu kaksi päivää aikaisemmin. He aikovat käsitellä Jeesuksen ruumiin tuoksuaineilla ja hyväntuoksuisilla öljyillä, mutta saapuessaan haudalle he huomaavat hämmästyksekseen, että se on tyhjä. Enkeli ilmoittaa naisille, että Jeesus on herätetty kuolleista, ja sanoo: ”Hän menee teidän edellänne Galileaan, ja siellä te näette hänet.” (Matt. 28:1–7; Luuk. 23:56; 24:10.)

² Naisten lähdettyä haudalta Jeesus itse tulee heidän luokseen ja neuvoo heitä: ”Menkää ilmoittamaan tästä veljilleni, niin että he menisivät Galileaan. Siellä he näkevät minut.” (Matt. 28:10.) Jeesus ryhtyy järjestämään tätä kokousta heti ylösnousemuksensa jälkeen, joten hänellä täytyy olla jotain tärkeää sanottavaa opetuslapsilleen.

KEILLE KÄSKY ANNETTIIN?

3–4. Miksi voidaan sanoa, että Matteuksen 28:19, 20:ssä olevaa käskyä ei annettu ainoastaan apostoleille? (Ks. kansikuva.)

³ Lue Matteuksen 28:16–20. Järjestämässään kokouksessa Jeesus kertoi, millaista tärkeää työtä hänen opetuslapsensa tekisivät ensimmäisellä vuosisadalla – ja aina meidän aikaamme asti. Hän sanoi: ”Menkää siksi ja tehkää opetuslapsia kaikkien kansojen ihmisistä. – – opettakaa heitä noudattamaan kaikkea, mitä olen käskenyt teidän noudattaa.”

⁴ Jeesus ei antanut tätä käskyä vain 11 uskolliselle apostolilleen. Hän haluaa, että kaikki hänen seuraajansa kertovat hyvää uutista. Mistä tiedämme sen? Kun käsky tehdä opetuslapsia annettiin Galileassa sijaitsevalla vuorella, paikalla oli muitakin kuin apostolit. Enkelihän oli sanonut naisille: ”Te näette hänet [Galileassa].” Tuossa tilaisuudessa oli siis läsnä myös uskollisia naisia. Lisäksi apostoli Paavali kertoo, että Jeesus ”näyttäytyi yhdellä kertaa yli viidellesadalle veljelle” (1. Kor. 15:6).

5. Mitä voimme päätellä 1. Korinttilaiskirjeen 15:6:sta?

⁵ Meillä on hyvät perusteet uskoa, että Paavali puhui 1. Korinttilaiskirjeen 15:6:ssa samasta Galileassa pidetystä kokouksesta, jota kuvaillaan Matteuksen 28. luvussa. Ensiksikin useimmat Jeesuksen opetuslapset olivat galilealaisia. Siksi oli järkevää kutsua suuri joukko ihmisiä koolle pikemminkin Galileassa sijaitsevalle vuorelle kuin yksityiskotiin Jerusalemiin. Toiseksi kuolleista herätetty Jeesus oli jo tavannut 11 apostoliaan yksityiskodissa Jerusalemissa. Jos käsky kertoa hyvää uutista ja tehdä opetuslapsia olisi tarkoitettu vain apostoleille, Jeesus olisi voinut antaa sen jo Jerusalemissa. Hänen ei olisi tarvinnut pyytää apostoleja, edellä mainittuja naisia ja muita seuraajiaan tulemaan Galileaan tapaamaan häntä (Luuk. 24:33, 36).

6. Miten Matteuksen 28:20:stä ilmenee, että käsky tehdä opetuslapsia on voimassa myös nykyään, ja miten tuota käskyä noudatetaan?

⁶ Kolmanneksi Jeesuksen käsky tehdä opetuslapsia ei koskenut ainoastaan ensimmäisellä vuosisadalla eläneitä kristittyjä. Tiedämme tämän siitä, että annettuaan seuraajilleen tuon käskyn Jeesus sanoi: ”Minä olen teidän kanssanne joka päivä tämän aikakauden päättymiseen asti.” (Matt. 28:20.) Hänen sanojensa mukaisesti opetustyö on nykyään täydessä vauhdissa. Joka vuosi lähes 300 000 ihmistä kastetaan Jehovan todistajaksi, ja heistä tulee Jeesuksen Kristuksen opetuslapsia.

7. Mitä tässä kirjoituksessa käsitellään ja miksi?

⁷ Monet niistä, joille pidetään raamattukurssia, menevät kasteelle. Toisaalta jotkut, jotka tutkivat säännöllisesti Raamattua kanssamme, eivät nähtävästi halua tulla opetuslapsiksi. Heistä on mukava tutkia, mutta he eivät edisty hengellisesti ja mene kasteelle. Jos sinä pidät raamattukurssia, haluat varmasti auttaa oppilastasi toimimaan oppimansa mukaan ja tulemaan Kristuksen opetuslapseksi. Tässä kirjoituksessa käsitellään sitä, miten voimme opettaa oppilasta rakastamaan Jehovaa ja auttaa häntä kasvamaan hengellisesti. Aihe on tärkeä, koska jollei oppilas edisty, joudumme jossain vaiheessa ratkaisemaan, kannattaako raamattukurssia jatkaa vai pitäisikö se lopettaa.

KASVATA OPPILAASSA RAKKAUTTA JEHOVAAN

8. Miksi voi olla vaikea kasvattaa oppilaissa rakkautta Jehovaan?

⁸ Jehova haluaa, että häntä palvellaan rakkaudesta. Tavoitteenamme on siksi auttaa oppilaita ymmärtämään, miten paljon Jehova välittää heistä yksilöinä ja miten syvästi hän rakastaa heitä. Haluamme auttaa heitä näkemään, että Jehova on ”isättömien isä ja leskien suojelija” (Ps. 68:5). Kun oppilaamme tajuavat Jumalan rakastavan heitä, hekin alkavat todennäköisesti rakastaa häntä. Joistain voi tuntua vaikealta suhtautua Jehovaan kuin rakastavaan isään, koska heidän oma isänsä ei ole osoittanut heitä kohtaan rakkautta ja kiintymystä (2. Tim. 3:1, 3). Korosta siksi raamattukurssin aikana Jehovan vetoavia ominaisuuksia. Auta oppilaita ymmärtämään, että rakastava Jumalamme haluaa heidän saavan ikuisen elämän ja että hän on valmis auttamaan heitä siinä. Mitä muuta voimme tehdä?

9–10. Mitä kirjoja raamattukurssilla tulisi käyttää ja miksi?

⁹ Käytä kirjoja ”Mitä Raamattu opettaa?” ja ”Pitäkää itsenne Jumalan rakkaudessa” Nämä kirjat on suunniteltu siten, että niiden avulla oppilaissa voidaan kasvattaa rakkautta Jehovaan. Esimerkiksi Mitä Raamattu opettaa? -kirjan 1. luvussa vastataan seuraaviin kysymyksiin: Välittääkö Jumala meistä? Miltä Jumalasta tuntuu, kun ihmiset kärsivät? Voimmeko olla Jehovan ystäviä? ”Pitäkää itsenne Jumalan rakkaudessa” -kirja auttaa oppilasta ymmärtämään, miten hän voi Raamatun periaatteita noudattamalla parantaa elämänsä laatua ja saada läheisen suhteen Jehovaan. Vaikka olisit jo tutkinut näitä kirjoja muiden oppilaiden kanssa, valmistaudu joka kerta hyvin ja pidä mielessä oppilaasi nimenomaiset tarpeet.

¹⁰ Entä jos oppilastasi kiinnostaa aihe, jota käsitellään julkaisussa, joka ei kuulu opettajan työkalupakkiin? Voisit kannustaa häntä lukemaan tuon julkaisun itsekseen, niin että voitte jatkaa kirjojen Mitä Raamattu opettaa? ja ”Pitäkää itsenne Jumalan rakkaudessa” tutkimista.

11. Milloin tulisi ottaa tavaksi aloittaa ja lopettaa tutkiminen rukouksella, ja miten rukouksen merkitystä voi selittää?

¹¹ Aloittakaa rukouksella. Yleensä on parasta ottaa tavaksi aloittaa ja lopettaa Raamatun tutkiminen rukouksella mahdollisimman nopeasti, tavallisesti muutaman viikon kuluessa säännöllisen raamattukurssin alkamisesta. Oppilaan on tärkeää oivaltaa, että Jumalan sanaa voi ymmärtää vain pyhän hengen avulla. Jotkut julistajat selittävät rukouksen merkitystä lukemalla Jaakobin kirjeen 1:5:n, jossa sanotaan: ”Jos joltain teistä puuttuu viisautta, hänen on pyydettävä sitä jatkuvasti Jumalalta.” Sitten he kysyvät oppilaalta, miten Jumalalta pyydetään viisautta. Oppilas on todennäköisesti samaa mieltä siitä, että meidän tulee rukoilla Jumalaa.

12. Miten voisit käyttää psalmia 139:2–4, kun haluat auttaa oppilasta esittämään sisällökkäitä rukouksia?

¹² Opeta oppilasta rukoilemaan. Vakuuta hänelle, että Jehova haluaa kuunnella hänen sydämestälähteviä rukouksiaan. Selitä, että voimme henkilökohtaisissa rukouksissamme puhua Jehovalle täysin avoimesti ja kertoa tunteistamme, joita emme ehkä paljastaisi kenellekään ihmiselle. Todellisuudessa Jehova jo tietää sisimmät ajatuksemme. (Lue psalmi 139:2–4.) Voimme myös kannustaa oppilaitamme rukoilemaan, että Jumala auttaisi heitä korjaamaan vääriä ajattelutapoja ja pääsemään eroon huonoista tottumuksista. Esimerkiksi joku on voinut tutkia jo jonkin aikaa mutta viettää edelleen juhlaa, jolla on pakanallinen alkuperä. Vaikka hän tietää juhlan vieton olevan väärin, hän pitää silti joistain siihen liittyvistä piirteistä. Rohkaise häntä kertomaan Jehovalle yksityiskohtaisesti, miltä hänestä tuntuu, ja pyytämään, että hän oppisi rakastamaan vain sitä, mitä Jehova rakastaa. (Ps. 97:10.)

13. a) Miksi oppilas tulisi kutsua kokouksiin mahdollisimman pian? b) Mitä voimme tehdä, jotta oppilas tuntisi olonsa kotoisammaksi valtakunnansalilla?

¹³ Kutsu oppilas kokouksiin mahdollisimman pian. Se mitä hän näkee ja kuulee seurakunnan kokouksissa, voi motivoida häntä ja auttaa häntä edistymään hengellisesti. Näytä video Millaista on valtakunnansalilla? ja pyydä häntä tulemaan kanssasi kokoukseen. Mikäli mahdollista, tarjoa hänelle kyytiä. Voit myös pyytää eri julistajia mukaasi hänen luokseen. Näin hän tutustuu toisiin seurakunnan ystäviin ja luultavasti tuntee olonsa kotoisammaksi kokouksissa.

AUTA OPPILASTA KASVAMAAN HENGELLISESTI

14. Mikä voi motivoida oppilasta kasvamaan hengellisesti?

¹⁴ Tavoitteenamme on auttaa oppilasta kasvamaan hengellisesti (Ef. 4:13). Kun joku alkaa tutkia Raamattua, häntä voi aluksi kiinnostaa pääasiassa se, miten hän itse hyötyy tutkimisesta. Kun hänen rakkautensa Jehovaan kasvaa, hän alkaa todennäköisesti miettiä, miten hän voi auttaa toisia, myös niitä, jotka jo kuuluvat seurakuntaan. (Matt. 22:37–39.) Lisäksi voisimme sopivassa tilanteessa mainita, että valtakunnan työtä on mahdollista tukea taloudellisesti.

15. Miten voit auttaa oppilasta toimimaan oikein ongelmatilanteissa?

¹⁵ Opeta oppilaalle, miten toimia ongelmatilanteissa. Kastamattomaksi julistajaksi edistynyt oppilaasi saattaa kertoa sinulle, että joku seurakuntaan kuuluva on loukannut häntä. Sen sijaan että asettuisit jommankumman puolelle, voisit selittää hänelle, mitä vaihtoehtoja hänellä on Raamatun mukaan. Hänen tulisi joko antaa anteeksi tai – jollei hän voi sivuuttaa asiaa – puhua ystävällisesti häntä loukanneelle veljelle tai sisarelle tavoitteenaan ”voittaa” hänet. (Vrt. Matt. 18:15.) Auta oppilasta miettimään etukäteen, mitä sanoa. Näytä hänelle, miten JW Library^® -sovellus, Vartiotornin VERKKOKIRJASTO™ ja jw.org^®-sivusto auttavat häntä selvittämään vaikean tilanteen. Kun hän saa tällaista valmennusta ennen kasteelle menoa, hänen on helpompi tulla toimeen toisten seurakuntaan kuuluvien kanssa kasteen jälkeen.

16. Mitä hyötyä on siitä, että ottaa raamattukurssille mukaan toisen julistajan?

¹⁶ Pyydä mukaan toisia seurakuntaan kuuluvia ja seurakunnassa vierailevaa kierrosvalvojaa. Aikaisemmin mainittujen syiden lisäksi tämä on tärkeää myös siksi, että toiset julistajat pystyvät ehkä auttamaan oppilasta jossain asiassa paremmin kuin sinä. Oppilas on esimerkiksi voinut yrittää lopettaa tupakoinnin mutta on toistuvasti epäonnistunut siinä. Pyydä mukaasi todistaja, joka aikanaan yritti monta kertaa päästä eroon tupakasta ja viimein onnistui siinä. Hän pystyy mahdollisesti antamaan oppilaalle hyödyllisiä neuvoja. Jos sinua jännittää johtaa raamattukurssia kokeneen veljen ollessa paikalla, pyydä häntä johtamaan sitä puolestasi. Käytä siis hyödyksi toisten kokemusta. Muista, että tavoitteena on auttaa oppilasta kasvamaan hengellisesti.

PITÄISIKÖ RAAMATTUKURSSI LOPETTAA?

17–18. Mitä tulisi ottaa huomioon, kun harkitsee, pitäisikö raamattukurssi lopettaa?

¹⁷ Jos oppilaasi ei edisty, sinun täytyy jossain vaiheessa harkita, pitäisikö raamattukurssi lopettaa. Pohtiessasi tilannetta sinun tulisi ottaa huomioon oppilaan kyvyt. Joiltain ihmisiltä muutosten tekeminen vie pidempään kuin toisilta. Kysy itseltäsi: Edistyykö oppilas oman tilanteensa huomioon ottaen kohtuullista vauhtia? Onko hän alkanut noudattaa oppimaansa? (Matt. 28:20.) Vaikka oppilaan edistyminen voikin olla hidasta, hänen tulisi vähitellen tehdä muutoksia elämässään.

¹⁸ Mitä pitäisi tehdä, jos jollekulle on pidetty raamattukurssia jo jonkin aikaa mutta hän ei näytä arvostavan sitä? Kuvitellaan, että olette tutkineet Mitä Raamattu opettaa? -kirjan ja ehkä jopa aloittaneet kirjan ”Pitäkää itsenne Jumalan rakkaudessa” mutta oppilas ei ole tullut vielä yhteenkään kokoukseen, ei edes muistojuhlaan. Usein hän myös peruu tapaamisenne vähäpätöisistä syistä. Siinä tapauksessa sinun olisi viisasta keskustella asiasta avoimesti hänen kanssaan.b

19. Mitä voisit kysyä oppilaalta, joka ei näytä arvostavan Raamatun tutkimista, ja mitä sinun tulisi pohtia?

¹⁹ Voisit aloittaa keskustelun kysymällä: ”Mikä Jehovan todistajaksi tulemisessa tuntuu sinusta vaikeimmalta?” Oppilas saattaa vastata: ”Raamatun tutkiminen on kyllä kiinnostavaa, mutta minusta ei tule koskaan Jehovan todistajaa.” Jos oppilas ajattelee näin tutkittuaan jo jonkin aikaa, raamattukurssia ei ehkä kannata jatkaa. Toisaalta oppilas saattaa nyt ensimmäisen kerran paljastaa, mikä estää häntä edistymästä. Hänestä voi esimerkiksi tuntua, ettei hän pysty koskaan kertomaan hyvää uutista ovelta ovelle. Kun tiedät, miltä hänestä tuntuu, sinun on helpompi auttaa häntä.

20. Miten Apostolien tekojen 13:48 auttaa meitä ratkaisemaan, pitäisikö raamattukurssia jatkaa?

²⁰ Jotkut oppilaat ovat valitettavasti samanlaisia kuin Hesekielin päivinä eläneet israelilaiset. Jehova sanoi heistä Hesekielille: ”Sinä olet heille kuin romanttinen rakkauslaulu, jota lauletaan kauniilla äänellä ja soitetaan taitavasti kielisoittimella. He kuulevat sanasi, mutta kukaan ei toimi niiden mukaan.” (Hes. 33:32.) Voi olla vaikeaa kertoa oppilaalle, että lopettaa raamattukurssin. Muista kuitenkin, että ”aikaa on jäljellä vähän” (1. Kor. 7:29). Sen sijaan että jatkaisimme Raamatun tutkimista jonkun kanssa, joka ei edisty, meidän täytyy etsiä niitä, joilla on ”oikean asenteen vuoksi mahdollisuus saada ikuinen elämä”. (Lue Apostolien tekojen 13:48.)

21. Mikä on vuoden 2020 vuositeksti, ja mihin se kannustaa meitä?

²¹ Vuoden 2020 vuositeksti kannustaa meitä kiinnittämään huomiota siihen, miten meistä voi tulla parempia opetuslasten tekijöitä. Vuositekstinä ovat sanat, jotka Jeesus lausui historiallisessa kokouksessa Galileassa sijaitsevalla vuorella: ”Menkää siksi ja tehkää opetuslapsia – –. Kastakaa heidät.” (Matt. 28:19.)