צעירים השמחים לשרת את יהוה

‏”‏גם במעלליו יתנכר [‏יוּכר]‏ נער,‏ אם זך ואם ישר פעלו.‏”‏ — משלי כ׳:‏11‏.‏

1.‏ מה הם כמה מן הדברים הבולטים שכתבי־הקודש מוסרים על שמואל?‏

יתכן ששמואל היה בן שלוש עד חמש כשהחל לשרת במישכן יהוה שהיה ממקום אותה עת בשילה.‏ אחד מתפקידיו היה לפתוח ”‏את דלתות בית יהוה”‏.‏ המקרא מוסר:‏ ”‏והנער שמואל הולך וגדל וטוב,‏ גם עם יהוה וגם עם אנשים.‏”‏ כשגדל,‏ השיב את עם־ישראל אל עבודת־אלהים הטהורה.‏ הוא שירת את יהוה במשך ”‏כל ימי חייו.‏”‏ אפילו כשהזדקן כבעל שיבה,‏ המשיך להאיץ בישראל:‏ ”‏יראו את יהוה,‏ ועבדתם אותו באמת.‏”‏ האם לא היה זה נפלא אילו יכולים היו אנשים לומר אותם מלים משבחות לגביך,‏ כשם שהמקרא תיאר את שמואל?‏ — שמואל א׳.‏ א׳:‏24;‏ ב׳:‏18,‏ 26;‏ ג׳:‏15;‏ ז׳:‏2–4,‏ 15;‏ י״ב:‏2,‏ 24‏.‏

2.‏ מה לומדים הקטנים הנוכחים באסיפות של עדי־יהוה כיום?‏

² אם אתה אחד מעדי־יהוה,‏ או נוכח באסיפות בקהילתם המשיחית,‏ התבונן סביבך באולם בו מתנהל שיעור זה.‏ אתה רואה אנשים בני כל הגילים.‏ קרוב לוודאי שביניהם אנשים קשישים,‏ וכמו־כן,‏ הורים,‏ צעירים,‏ ילדים ואפילו תינוקות.‏ האם הקטנים ביותר כבר לומדים?‏ אכן כן.‏ שאל את אלה שהובאו בילדותם לאסיפות אלה.‏ הם יאמרו לך בכנות שמשנות חייהם הראשונות למדו לכבד את אלהים,‏ לאהוב את משרתיו,‏ ולהוקיר את המקומות בהם עובדים אותו.‏ עם חלוף הזמן,‏ לומדים הקטנים אמיתות נפלאות.‏ לאחר שרכשו ידע והעמיקו את הערכתם,‏ נעשו צעירים רבים לחלק מן אותם ”‏בחורים וגם בתולות,‏ זקנים עם נערים”‏ שזכו לעידוד מהמשורר:‏ ”‏יהללו את שם יהוה,‏ כי נשגב שמו לבדו.‏”‏ — תהלים קמ״ח:‏12,‏ 13‏.‏

3.‏ כיצד מסתכלים צעירים,‏ המכירים את כתבי־הקודש,‏ בצורה שונה על החיים לעומת אלה שאינם מכירים אותם?‏

³ אם אתה צעיר,‏ והוריך הביאו אותך בקביעות לאסיפות הקהילה,‏ אתה מבורך במיוחד.‏ צעירים רבים אחרים מודאגים לגבי בעיות העולם.‏ למשל,‏ יש החוששים שהאדם ישמיד את כדור־הארץ.‏ לעומתם,‏ אתה יודע שאלהים לא ירשה לזה לקרות,‏ ולא יתן לאנושות להמשיך להשחית כוכב־לכת יפיפה זה.‏ תחת זאת,‏ לדברי כתבי־הקודש,‏ אלהים ’‏ישחית את משחיתי הארץ.‏’‏ כידוע לך,‏ כתבי־הקודש מבטיחים עתיד מבורך ביותר — עולם חדש רב־צדק שאלהים יכונן בקרוב.‏ — ההתגלות י״א:‏18;‏ תהלים ל״ז:‏29;‏ פטרוס ב׳.‏ ג׳:‏13‏.‏

האמונה שלך

4.‏ איזו אחריות מוטלת על הצעירים המכירים את דרכי אלהים,‏ וכיצד היווה שמואל הצעיר דוגמה נאותה בנושא?‏

⁴ בהתחלה,‏ יתכן שדרך האמת המשיחית היתה דרכם של הוריך.‏ אפשר שבאת לאסיפות הקהילה מפני שהוריך הביאו אותך,‏ ושהשתתפת בשירות אלהים משום שהם עשו כן.‏ אך,‏ עם חלוף הזמן,‏ יכולים שירות יהוה והציות לו להפוך לשמחתך.‏ אמו של שמואל הצעיר העניקה לו התחלה טובה,‏ אמנם,‏ אך היה עליו אישית להחליט להמשיך לצעוד באותה דרך.‏ אנו קוראים:‏ ”‏גם במעלליו יתנכר [‏יוּכר]‏ נער,‏ אם זך ואם ישר פעלו.‏”‏ — משלי כ׳:‏11‏.‏

5.‏ (‏א)‏ מהו ערכם הרב של כתבי־הקודש?‏ (‏ב)‏ מה אמר פאולוס לטימותיוס על חשיבות דברו הכתוב של אלהים?‏

⁵ כתבי־הקודש מבהירים לנו את מהו רצונו של אלהים עבורנו.‏ הם מצביעים בצורה ברורה על הדרך להשביע את רצונו,‏ בספקם מידע רב המועיל לנו.‏ השליח פאולוס אמר לעוזרו הצעיר,‏ טימותיוס:‏ ”‏כל הכתוב נכתב על־פי רוח אלהים,‏ ומועיל הוא להוראה,‏ לתוכחה,‏ לתיקון,‏ לחינוך במעגלי־צדק,‏ למען יהיה איש האלהים מושלם,‏ ומוכשר לכל מעשה טוב.‏”‏ — טימותיוס ב׳.‏ ג׳:‏16,‏ 17‏.‏

6.‏ מה אומר ספר משלי על חשיבותם של ידע ושל חכמה אלוהית?‏

⁶ כמו־כן,‏ כתבי־הקודש מעודדים אותנו:‏ ”‏שימעו מוסר וחכמוּ.‏”‏ הם קוראים לנו:‏ ”‏ומצוותַי תצפון איתך.‏.‏.‏ לבינה תקרא,‏ לתבונה תתן קולך.‏.‏.‏ תבקשנה ככסף,‏ וכמטמונים תחפשנה.‏”‏ אם תמלא אחר עצה זו,‏ מובטח ש”‏אז תבין יראת יהוה,‏ ודעת אלהים תמצא.‏”‏ יחד עם זאת,‏ אנו מוצאים את העצה הבאה:‏ ”‏ועתה בנים שימעו לי;‏ ואשרי דרכַי ישמורוּ.‏ שימעו מוסר וחכמוּ,‏ ואל תפרעוּ.‏ אשרי אדם שומע לי.‏.‏.‏ כי מוצאִי מצא חיים,‏ ויפק רצון מיהוה.‏”‏ האם כתבי־הקודש יקרים עד־כדי־כך בעיניך?‏ האם משקיע אתה מאמצים כאלה בלימוד הכתוב בהם?‏ — משלי ב׳:‏1–5;‏ ח׳:‏32–35‏.‏

רכוש ידע

7.‏ מהו הדבר החשוב ביותר שעלינו ללמוד?‏

⁷ צעירים רבים מכירים את כל הנתונים בספורט,‏ או יכולים לספר לך פרטים רבים על הלהקה האהובה עליהם.‏ אין הם מתקשים ללמדם ולזכרם,‏ מפני שהם מעניינים אותם.‏ אך,‏ השאלה על הפרק כאן היא:‏ מה יודעים הם על אלהים?‏ צא וחשוב לרגע על פעליו הרבים של אלהים.‏ הוא יצר את היקום.‏ הוא ניבא מראש על מה שאנשים יעשו,‏ ועל מאורעות שנועדו להתרחש,‏ זמן רב בטרם אירעו.‏ בנוסף למידע זה על אלהים ועל פעליו,‏ מבהירים לנו כתבי־הקודש כיצד ניתן להשביע את רצונו.‏ הם מראים כיצד ניתן ליהנות מחיים מאושרים עתה,‏ וכיצד לזכות בחיי־נצח בעולם החדש רב־הצדק.‏ האין זה חשוב יותר בהרבה מלדעת מי ניצח במשחק כדור־סל או להכיר את שמותיהם של נגנים,‏ שמות שבמהרה יישכחו?‏ — ישעיהו מ״ב:‏5,‏ 9;‏ מ״ו:‏9,‏ 10;‏ עמוס ג׳:‏7‏.‏

8.‏ איזו דוגמה טובה הציבו הן יאשיהו והן ישוע?‏

⁸ בגיל 15,‏ החל המלך יאשיהו ”‏לדרוש לאלהי דויד אביו.‏”‏ בגיל 12,‏ ישב ישוע ”‏בין המורים”‏ בבית־המקדש,‏ ”‏שומע אותם ושואל אותם.‏”‏a יהא גילך אשר יהא,‏ האם בדומה ליאשיהו ולישוע מטפח אתה התעניינות רצינית בחקירת פעלי אלהים בעבר ובעתיד?‏ — דברי־הימים ב׳.‏ ל״ד:‏3;‏ לוקס ב׳:‏46‏.‏

9.‏ (‏א)‏ באיזה קושי נתקלים צעירים רבים?‏ (‏ב)‏ מה עושה את הקריאה והלימוד לקלים יותר,‏ והאם נוכחת באמיתוּת הדבר בעצמך?‏

⁹ אתה עלול להגיב:‏ ”‏אבל,‏ הלימוד הוא קשה לי.‏”‏ רבים,‏ צעירים ומבוגרים כאחד,‏ אינם נוהגים לקרוא מספיק כדי שהקריאה הפכה לדבר קל ומהנה.‏ אך,‏ ככל שתקרא יותר,‏ כן תיעשה הקריאה לקלה יותר.‏ ככל שתלמד יותר,‏ כן ייעשה הלימוד קל יותר.‏ אתה רואה את הקשר בין מושגים חדשים עם דברים שאתה כבר ידעת,‏ ולכן נעשה קל יותר להבינם ולקלטם.‏

10.‏ (‏א)‏ כיצד ניתן להוסיף לתועלת שמפיקים מאסיפות הקהילה המשיחית?‏ (‏ב)‏ מה הפקת אישית מהאסיפות?‏

¹⁰ מה יכול לעזור לך לרכוש ידע נוסף על אלהים?‏ אפשר שתוכל להיות נוכח קבוע יותר באסיפות הקהילה.‏ האם תוכל להתכונן להן מראש ולהשתתף בהן?‏ למשל,‏ האם תוכל להתעמק יותר ברכישת ידע מהמאמר הזה בכך שתפתח את הפסוקים המוזכרים אך שאינם מצוטטים בסעיפים?‏ האם נוהג אתה לרשום מלה או שתיים בשולי הדף,‏ שיזכירו לך מה מוסיף כל פסוק לסעיף או לשיעור כולו?‏ היש לך הרגל לנסות לכלול אחד מן הפסוקים הללו בתשובותיך במהלך האסיפה,‏ דבר שיגלה את הערכתך לדיון המקראי?‏ זקן־קהילה אחד,‏ שנכח באסיפות במשך שנים רבות,‏ ציין:‏ ”‏לגבַי,‏ קשה להתרכז בשיעור אם לא הכנתי אותו מראש,‏ אך יש עונג רב בהתתשפות בשיעור שהכנתי אותו ביסודיות.‏”‏

11.‏ כיצד תוכל להפיק יותר מנאומים נקראיים,‏ ומדוע הדבר כה חשוב?‏

¹¹ כשאתה מאזין לנאומים מקראיים,‏ האם אתה רושם את עיקר הדברים בקצרה,‏ דבר שיכול לעזור לך לנתח את התפתחות הנושא ולהתרכז במה שנאמר?‏ האם אתה משווה את הדברים שאתה שומע עם מה שכבר ידעת על הנושא,‏ מעד שיסייע לך להבין קל יותר את החומר ולזכרו?‏ ישוע התפלל:‏ ”‏ואלה הם חיי עולם:‏ שיכירו אותך אלהי האמת לבדו,‏ ואת אשר שלחת — את ישוע המשיח.‏”‏ (‏יוחנן י״ז:‏3‏)‏ הידע המוביל לחיי־נצח הוא הידע החשוב ביותר שתוכל לרכוש!‏ שים לב למה שכתבי־הקודש אומרים על כך:‏ ”‏כי יהוה יתן חכמה,‏ מפיו דעת ותבונה.‏ כי תבוא חכמה בלבך,‏ ודעת לנפשך ינעם,‏ מזימה [‏תושיה,‏ כושר־חשיבה]‏ תשמור עליך,‏ תבונה תנצרכה.‏”‏ — משלי ב׳:‏6,‏ 10,‏ 11‏.‏

גדל בהערכה

12.‏ מה הם כמה מפעליו הבולטים של אלהים למעננו?‏

¹² האם מעריכים אנו באמת והתמים את כל מה שאלהים עשה למעננו?‏ הוא ברא ארץ כלילת־יופי והכשירה לחיים.‏ הוא ברא את הורינו הראשונים,‏ ובכך איפשר לנו להיוולד.‏ הוא דאג שנהנה מתמיכה מצד בני־משפחה וקהילה אוהבים.‏ (‏בראשית א׳:‏27,‏ 28;‏ יוחנן י״ג:‏35;‏ עברים י׳:‏25‏)‏ הוא שלח את בנו בכורו אל כדור־הארץ כדי ללמדנו דברים נוספים עליו,‏ ולספק את קרבן־הכופר המאפשר חיי־נצח.‏ האם אתה אכן מעריך מתנות נפלאות אלה?‏ האם הן מניעות אותך להיענות להזמנתו ללמוד אודותיו ולשרתו?‏ — מתי כ׳:‏28;‏ יוחנן א׳:‏18;‏ רומיים ה׳:‏21‏.‏

13.‏ מדוע מסיק אתה שאלהים מעוניין בבני־אדם כיחידים?‏

¹³ בורא היקום מעוניין בבני־אדם כיחידים.‏ הוא התייחס לאברהם כאל ידיד,‏ בכנותו ”‏אוהבי”‏,‏ ואמר למשה:‏ ”‏ידעתיך בשם”‏.‏ (‏ישעיהו מ״א:‏8;‏ שמות ל״ג:‏12‏)‏ ספר ההתגלות מציין שלאלהים יש ”‏ספר”‏ סמלי,‏ הנקרא ”‏ספר החיים”‏,‏ בו רשומים שמותיהם של משרתיו הנאמנים ”‏מעת היווסד תבל”‏.‏ האם ייכתב בו שמך?‏ — ההתגלות ג׳:‏5;‏ י״ז:‏8;‏ טימותיוס ב׳.‏ ב׳:‏19‏.‏

14.‏ כיצד יכול יישום עקרונות אלהים לשפר את חייך?‏

¹⁴ ערכיו של אלהים פועלים.‏ ביצוע דברים על־פי דרכו של אלהים מונעת בעיות רבות — אי־מוסריות,‏ התמכרות לסמים או לאלכוהול,‏ הריונות לא־רצויים,‏ מחלות־מין,‏ אלימות,‏ רצח ורשימה ארוכה של צרות אחרות.‏ ההליכה בדרכיו תעזור לך,‏ כמו־כן,‏ למצוא ידידי אמת וחיים מאושרים יותר.‏ האין זה שווה את המאמץ?‏ (‏קורינתים א׳.‏ ו׳:‏9–11‏)‏ אפילו צעיר שכבר החליט לנהוג לפי ערכי אלהים,‏ יכול להגביר את כוחו לעשות את הטוב.‏ כתבי־הקודש מציינים:‏ ”‏עם חסיד תתחסד,‏”‏ כלומר,‏ כלפי איש נאמן יגלה יהוה נאמנות.‏ יחד עם זאת,‏ הם מבטיחים שיהוה ”‏לא יעזוב את חסידיו”‏ ו”‏לא ייטוש יהוה עמו.‏”‏ — תהלים י״ח:‏26;‏ ל״ז:‏28;‏ צ״ד:‏14;‏ ישעיהו מ׳:‏29–31‏.‏

התקדם בשירות יהוה

15.‏ איזו עצה העניק שלמה לצעירים,‏ בהשראת אלהים?‏

¹⁵ האם מטרותיך בחיים מתמקדות בעולם הישן הגווע או בעולם החדש בו ילין הצדק?‏ האם מקשיב אתה לאלהים או שמא לחכמי העולם הזה המתנגדים לו?‏ האם בידור,‏ השכלה גבוהה או קריירה חילונית הגוזלת זמן,‏ ניצבים לפני אלהים ושירותו?‏ המלך החכם שלמה כתב את ספר קהלת כולו במטרה להבהיר לקוראיו מה צריך לעמוד בראש מעייניהם.‏ הוא הסיק:‏ ”‏וזכור את בוראיך בימי בחורותיך,‏ עד אשר לא יבואו ימי הרעה,‏ והגיעו שנים,‏ אשר תאמר:‏ ’‏אין לי בהם חפץ.‏’‏ סוף דבר,‏ הכל נשמע:‏ את האלהים ירא ואת מצוותיו שמור,‏ כי זה כל האדם.‏”‏ — קהלת י״ב:‏1,‏ 13‏.‏

16.‏ כיצד יכולים צעירים להוכיח שהם שואפים לזכויות נוספות?‏

¹⁶ כל האחים המשיחיים המבוגרים שאתה מכיר — זקני־הקהילה,‏ החלוצים,‏ משגיחי־הנפה — היו פעם ילדים.‏ מה הוביל לברכותיהם הנוכחיות?‏ הם אהבו את יהוה וחפצו לשרתו.‏ בצעירותם,‏ הקדישו רבים מהם את הפנאי שלהם לרכישת ידע וניסיון.‏ הם למדו והשתתפו באסיפות.‏ הם נטלו חלק במלאכת ההוראה,‏ וחתרו לקראת זכויות נוספות — החלוציות,‏ שירות בבית־אל או פעילות משיבת־גמול אחרת.‏ הם לא היו ’‏צעירים על־אנושיים’‏,‏ אלא לכל אחד מהם היו תחומי־התעניינות וצרכים רגילים,‏ כמו שלך.‏ אך,‏ הם נענו בחיוב לעצה:‏ ”‏כל מה שאתם עושים,‏ עשו בכל נפשכם,‏ כעושים למען יהוה,‏ ולא למען בני־אדם.‏”‏ — קולוסים ג׳:‏23‏;‏ השווה לוקס י׳:‏27;‏ טימותיוס ב׳.‏ ב׳:‏15‏.‏

17.‏ מה יכול לעזור לצעירים להתקדם בשירות אלהים?‏

¹⁷ מה האם אתה מעריך את דברי האלהים באמת ובתמים?‏ האם אתה בוחר בחברים המציבים עניינים רוחניים במקום הראשון בחייהם?‏ האם אתה מעודד אחרים להצטרף אליך בפעילות משיחית?‏ האם אתה משתתף בשירות־השדה עם אחים מבוגרים ומנוסים יותר,‏ כדי ללמוד מהם,‏ לטעום משמחתם ולהתעודד ממעשיהם הטובים?‏ אחת מעדי־יהוה זוכרת את היום — לפני קרוב ל־20 שנה — בו אחות מבוגרת בקהילה הזמינה אותה בחמימות להצטרף אליה בשירות־השדה.‏ לדבריה,‏ היתה זו נקודת־מיפנה בחייה:‏ ”‏היתה זו הפעם הראשונה שיצאתי לשירות מפני שרציתי לעשות כן,‏ ולא מפני שהורי לקחו אותי איתם.‏”‏

18.‏ באילו דברים יש להרהר בטרם יבקש מישהו להיטבל?‏

¹⁸ אם אתה מתקדם בעשיית דברים בדרכו של אלהים,‏ יתכן שבמהרה תתחיל לחשוב על נושא ההקדשה והטבילה.‏ חשוב לציין שהטבילה אינה טקס המציין השגת בגרות.‏ היא אינה מציינת שהגעת לגיל מסוים,‏ ואל לך לבצעה משום שחבריך נקטו צעד זה.‏ לפני שתבקש להיטבל,‏ עליך לרכוש ידע יסודי על האמת ולחיות את חייך בתואם עם עקרונות דבר־אלהים.‏ עליך להיות בעל ניסיון סביר בהפצת ידע זה לזולת ולהכיר בעובדה שפעילות זו מהווה חלק חיוני בעבודת־אלהים האמיתית.‏ (‏מתי כ״ד:‏14;‏ כ״ח:‏19,‏ 20‏)‏ יחד עם זאת,‏ עליך לדעת שלאחר שנקטת צעד משיחי חשוב זה,‏ יידרש ממך להתנהג בתואם עם ערכי המוסר והצדק המקראיים.‏b כמובן,‏ עליך,‏ בלבך,‏ להקדיש את חייך לאביך השמימי האוהב.‏ — השווה תהלים מ׳:‏9,‏ 10‏.‏

19.‏ מתי על הפרט להיטבל?‏

¹⁹ הטבילה היא צעד שאתה נוקט עקב ההחלטה השקולה שתמשיך לשרת את אלהים,‏ ויהא אשר יהא.‏ זהו אות לעיני כל שהקדשת את עצמך,‏ כולך,‏ ללא סייג ליהוה,‏ באמצעות המשיח,‏ תוך נכונות לעשות את רצון אלהים.‏ זקן־קהילה משיחי אחד נזכר ביום מסוים,‏ לפני קרוב לחמשים שנה,‏ כשהגיע למסקנה:‏ ”‏עלי אישית לעשות משהו בנושא זה!‏”‏ מישל,‏ עד צעיר שנטבל לפני מספר שנים,‏ בעיר ניוּקאסֶל,‏ אנגליה,‏ אומר היום:‏ ”‏בגיל 13,‏ הבנתי שעלי להקדיש את חיי ליהוה ולהיטבל;‏ אין דבר שהייתי מעדיף על השירות לאלהים.‏”‏

20.‏ (‏א)‏ איזו דוגמה מעודדת הציבו כבר רבבות צעירים?‏ (‏ב)‏ כיצד יש לראות צעד זה?‏

²⁰ בשנים האחרונות,‏ נטבלו רבבות צעירים.‏ הם למדו את דבר־אלהים,‏ הבינו מה הן דרכיו,‏ והצטרפו בשמחה אל מבוגרים רבים בסמלם בפומבי את הקדשתם לאלהים,‏ על־ידי טבילה במים.‏ הם יודעים שהטבילה אינה מהווה את היעד הסופי,‏ אלא את התחלה של אורח־החיים המשקף הקדשה אמיתית בו הם נחושים לצעוד בשירות יהוה לעולמי־עולמים.‏

‏[‏הערות שוליים]‏

כיצד תשיב?‏

◻ מדוע כה חשוב לדעת את דבר־אלהים?‏

◻ כיצד תוכל להפיק תועלת נוספת מאסיפות משיחיות?‏

◻ אילו ברכות מאלהים צריכות להניענו לציית לו?‏

◻ כיצד תוכל להתקדם בשירות אלהים?‏

◻ מתי צריך אדם להיטבל?‏