הורים – עזרו לילדיכם ’להחכים לישועה’
”מינקותך אתה מכיר את הכתבים הקדושים היכולים להחכימך לישועה” (טימ״ב ג׳:15).
1, 2. מדוע יש לכמה הורים חששות כאשר ילדיהם רוצים להקדיש את חייהם ליהוה ולהיטבל?
אלפי תלמידי מקרא מקדישים את חייהם ליהוה ונטבלים. רבים מהם הינם צעירים שהוריהם גידלו אותם בָּאמת ושבחרו בדרך החיים הטובה ביותר (תהל׳ א׳:1–3). אם אתה הורה משיחי, אתה ללא ספק מצפה ליום שבו בנך או בתך ייטבלו (השווה יוחנן ג׳. 4).
2 אך אולי יש לך חששות. ייתכן שראית כמה צעירים שנטבלו ובהמשך פקפקו בכך שמן החוכמה לחיות על־פי אמות המידה של אלוהים. יש שאף נטשו את דרך האמת. לכן אולי אתה דואג שלאחר שיתחיל ילדך להתהלך בדרך המשיחית, הוא ישתנה ויאבד את אהבתו הראשונה לאמת. הוא עלול להידמות לכמה בקהילת אפסוס במאה הראשונה, אשר עליהם אמר ישוע: ’עזבתם את האהבה שהייתה לכם בהתחלה’ (ההת׳ ב׳:4). כיצד תוכל לנסות למנוע ממצב שכזה לקרות ולסייע לילדך ’לגדול לישועה’? (פט״א ב׳:2) כדי להשיב על כך נדון בדוגמתו של טימותיאוס.
”אתה מכיר את הכתבים הקדושים”
3. (א) באילו נסיבות חבק טימותיאוס את המשיחיות, וכיצד הגיב לאמת המשיחית? (ב) אילו שלושה היבטים הנוגעים ללמידה הבליט פאולוס לטימותיאוס?
3 ייתכן שטימותיאוס הכיר לראשונה את הדת המשיחית בשנת 47 לספירה, במהלך ביקורו הראשון של השליח פאולוס בליסטרה. אף־על־פי שטימותיאוס היה כנראה נער, הוא ודאי יישם היטב את מה שלמד וכעבור שנתיים הפך לשותפו למסע של פאולוס. לאחר כ־16 שנה כתב פאולוס לטימותיאוס: ”המשך לנהוג על־פי הדברים שלמדת ושוכנעת באמיתותם, שהרי אתה יודע ממי למדת אותם, וידוע לך שמינקותך אתה מכיר את הכתבים הקדושים [התנ״ך] היכולים להחכימך לישועה על־ידי האמונה במשיח ישוע” (טימ״ב ג׳:14, 15). שים לב שפאולוס הזכיר שלושה היבטים: (1) להכיר את הכתבים הקדושים; (2) להשתכנע באמיתות הדברים הנלמדים; (3) להחכים לישועה על־ידי האמונה במשיח ישוע.
4. אילו כלים מצאת כיעילים כאשר אתה מלמד את ילדיך הקטנים? (ראה תמונה בפתיח המאמר.)
4 בתור הורה משיחי אתה חפץ שילדך יכיר את הכתבים הקדושים, הכוללים כיום את התנ״ך וכתבי־הקודש היווניים. אפילו ילדים קטנים מאוד מסוגלים לרכוש ידע בסיסי באשר לדמויות ומאורעות מקראיים, בהתאם ליכולתם. ארגון יהוה מספק כלים רבים שבהם יכולים הורים להשתמש כדי לסייע לילדיהם. האם תוכל לחשוב על כמה מהם הזמינים בשפתך? זכור שידע מתוך כתבי־הקודש הוא היסוד שעליו נבנים יחסים הדוקים עם יהוה.
’שוכנעת באמיתות הדברים שלמדת’
5. (א) מה משמע הדבר ’להשתכנע באמיתות הדברים הנלמדים’? (ב) מניין לנו שטימותיאוס שוכנע באמיתות הבשורה הטובה אודות ישוע?
5 יש חשיבות לידע מתוך כתבי־הקודש. אולם דרוש יותר מללמד את הילדים על דמויות ומאורעות מקראיים על מנת להקנות להם הדרכה רוחנית. טימותיאוס גם ’שוכנע באמיתות הדברים שלמד’. בשפת המקור מילים אלה משמען ”להיות סמוך ובטוח בנכונותו של דבר מה”. טימותיאוס הכיר את התנ״ך מינקות, אבל בשלב מסוים השתכנע על בסיס ראיות מוצקות שישוע הוא המשיח. למעשה, טימותיאוס כה השתכנע בבשורה הטובה שהוא נטבל והחל לשרת כשליח לצד פאולוס.
6. כיצד תוכל לעזור לילדיך להשתכנע במה שהם למדים מתוך דבר־אלוהים?
6 כיצד תוכל לעזור לילדיך לבנות אמונה כך שבדומה לטימותיאוס ישתכנעו באמיתות הדברים שהם למדים? ראשית, נהג בסבלנות. אמונה אינה מתפתחת בן לילה ואינה עוברת בתורשה לצאצאיך רק מפני שאתה השתכנעת בדברים שלמדת. כל ילד צריך להפעיל את ”כושר החשיבה” שלו כדי לטפח אמונה באשר לאמת המקראית. (קרא רומים י״ב:1.) כהורה, אתה ממלא תפקיד חשוב בתהליך זה, בייחוד כשילדך שואל אותך שאלות. חשוב על הדוגמה הבאה.
7, 8. (א) כיצד אב משיחי אחד מגלה סבלנות כשהוא מלמד את בתו? (ב) באילו מצבים היית צריך לגלות סבלנות דומה?
7 תומס, אב לילדה בת 11, מספר: ”בתי שואלת שאלות כגון: ’האם יכול להיות שיהוה השתמש בתהליך האבולוציה כדי ליצור חיים עלי אדמות?’ או ’למה אנחנו לא מעורבים בחברה – למשל בבחירות – ומנסים לשפר את המצב?’ לפעמים אני צריך לנשוך את שפתיי כדי לא לענות בצורה דוגמטית. אחרי הכול, אמונה אינה מתפתחת על בסיס עובדה אחת גדולה. היא נובעת מפיסות רבות של ראיות”.
8 כפי שתומס נוכח לדעת, הוראה מצריכה סבלנות. למעשה, סבלנות חשובה עבור כל המשיחיים (קול׳ ג׳:12). תומס מבין שייתכן שיהיה עליו לנהל עם בתו שיחות רבות במשך תקופה מסוימת. הוא צריך לספק נימוקים המבוססים על כתבי־הקודש על מנת שהיא תפתח אמונה במה שהיא לומדת. ”במיוחד בנושאים חשובים”, אומר תומס, ”אשתי ואני רוצים לדעת האם בתנו באמת מאמינה במה שהיא לומדת והאם זה נשמע לה הגיוני. אם יש לה שאלות, זה טוב. האמת שהייתי דואג אם היא הייתה מסכימה עם נושא כלשהו בלי לשאול שאלות”.
9. כיצד תוכל להטמיע את דבר־אלוהים בלב ילדיך?
9 ילדים שהוריהם מלמדים אותם בסבלנות יוכלו להבין בהדרגה את ”הרוחב והאורך והגובה והעומק” של האמונה (אפ׳ ג׳:18). ניתן לחפש חומר המתאים לגילם וליכולתם. ככל שהם ישתכנעו במה שהם למדים הם יוכלו להגן טוב יותר על אמונתם בפני אחרים, לרבות בני כיתתם (פט״א ג׳:15). לדוגמה, האם ילדיך יכולים להסביר מתוך המקרא מה קורה לאחר המוות? האם ההסבר המקראי נשמע להם הגיוני?a הטמעת דבר־אלוהים בלב ילדיך מצריכה סבלנות, אך המאמץ כדאִי (דב׳ ו׳:6, 7).
10. מה צריך להיות מרכיב חשוב בהוראתך?
10 כמובן, כשמדובר בבניית אמונת ילדיך, גם דוגמתך האישית חשובה. סטפני, אם לשלוש בנות, מספרת: ”עוד כשבנותיי היו קטנות מאוד, הייתי צריכה לשאול את עצמי: ’האם אני אומרת לבנות למה אני משוכנעת בקיומו של יהוה, באהבתו ובצדקת דרכיו? האם בנותיי יכולות לראות בבירור שאני אוהבת את יהוה באמת?’ אני לא יכולה לצפות שהבנות ישתכנעו אם אני לא משוכנעת”.
’להחכים לישועה’
11, 12. מהי חוכמה, ומדוע אנו יכולים להסיק שהיא אינה נמדדת רק לפי גילו של הפרט?
11 כפי שכבר ראינו, טימותיאוס (1) הכיר את כתבי־הקודש ו־(2) היה משוכנע במה שהאמין. אבל למה התכוון פאולוס באמרו שהכתבים הקדושים יכולים לעזור לטימותיאוס ’להחכים לישועה’?
12 על־פי כרך ב׳ בספר הבנה מכתבי־הקודש (בלעז) חוכמה במקרא מקפלת בתוכה את ”היכולת להשתמש ביעילות בידע ובבינה כדי לפתור בעיות, להימנע או לחמוק מסכנות, להגשים יעדים מסוימים או לייעץ לאחרים בנושאים הללו. החוכמה היא ההיפך מטיפשות”. המקרא מציין ש”איוולת קשורה בלב נער” (מש׳ כ״ב:15). מכאן שחוכמה – ההיפך מטיפשות – מעידה על בגרות. בגרות רוחנית אינה נמדדת בעיקר לפי הגיל, אלא לפי היראה הבריאה שרוחש הפרט ליהוה ונכונותו לציית למצוותיו (קרא תהלים קי״א:10).
13. כיצד יכול צעיר להראות שהוא מחכים לישועה?
13 צעירים בוגרים מבחינה רוחנית אינם ”מיטלטלים כבגלי הים ונידפים לכל עבר” על־ידי תאוותיהם או לחץ שמפעילים עליהם בני גילם (אפ׳ ד׳:14). להיפך, הם ממשיכים ’לאמן את כושר ההבחנה שלהם להבדיל בין טוב לרע’ (עב׳ ה׳:14). הם מחליטים החלטות בחוכמה, גם כאשר הוריהם או מבוגרים אחרים אינם בסביבה, ובכך מראים שהם מתקדמים אל הבגרות (פיל׳ ב׳:12). חוכמה זו חיונית לישועה. (קרא משלי כ״ד:14.) כיצד תוכל לעזור לילדיך לרכוש אותה? ראשית, הבהר להם מה הם ערכיך. במילים ובדוגמה אישית עזור להם להבין שערכי דבר־אלוהים הם גם הערכים שלך (רומ׳ ב׳:21–23).
איזו חשיבות יש למאמציו המתמשכים של ההורה? (ראה סעיפים 14–18)
14, 15. (א) על אילו נושאים כבדי משקל צריך צעיר השוקל להיטבל לחשוב? (ב) כיצד תוכל לעזור לילדיך להרהר בברכות הנובעות מציות לחוקי אלוהים?
14 אולם יש לעשות יותר מאשר רק לומר לילדיך מה טוב ומה רע. מוטב גם לעזור להם להרהר בשאלות כמו: ’מדוע המקרא אוסר על דברים הקוסמים לבָּשׂר? מה משכנע אותי שאמות המידה המקראיות תמיד לטובתי?’ (יש׳ מ״ח:17, 18).
15 יש לעזור לילד המביע את רצונו להיטבל לחשוב על נושא נוסף – מה הוא חש באשר לאחריות הנלווית להחלטה להיות משיחי? מה הם היתרונות? מהו המחיר? וכיצד היתרונות עולים בהרבה על המחיר? (מר׳ י׳:29, 30) אלו הם נושאים שקרוב לוודאי יעלו על הפרק לאחר הטבילה. לכן חיוני לשקול בכובד ראש את הנושאים הללו לפני שנוקטים צעד רציני זה. כאשר עוזרים לילדים לחשוב לעומק על הברכות הנובעות מציות ועל ההשלכות שיהיו לאי־ציות, סביר להניח שהם ישתכנעו באופן אישי שאמות המידה המקראיות פועלות תמיד לטובתם המרבית (דב׳ ל׳:19, 20).
כשצעיר טבול מתקשה להחזיק באמונה
16. על מה צריכים הורים לתת את הדעת אם ילדם הטבול מתחיל להיחלש באמונה?
16 אך מה אם בנך או בתך מתחילים להביע ספקות בשלב מסוים לאחר טבילתם? לדוגמה, נער טבול עלול להימשך לדברים אשר בעולם או להתחיל לפקפק בכך שמן החוכמה לחיות על־פי עקרונות המקרא (תהל׳ ע״ג:1–3, 12, 13). בתור הורה עליך להבין שהאופן שבו אתה נוהג במצב זה עשוי להשפיע על החלטת ילדך לקרוב אל אמונתך או להתרחק ממנה. הֶיֵה נחוש שלא להכריז מלחמה על ילדך בשל עניין זה, בין שהוא עדיין קטן ובין שהוא נער מתבגר. עליך להציב לך למטרה לתמוך בו בצורה אוהבת ולעזור לו בדרך שתניב תוצאות טובות.
17, 18. כיצד יכולים ההורים להושיט עזרה לצעיר המתמודד עם ספקות?
17 צעיר טבול, כמובן, נקט צעד רציני מאוד כשהקדיש את חייו ליהוה. ההקדשה היא הבטחה לאהוב את אלוהים ולהציב את רצונו לפני כל דבר אחר. (קרא מרקוס י״ב:30.) יהוה אינו מקל ראש בהבטחה זו, ואל למבטיחים אותה לעשות כן (קהלת ה׳:3, 4). במועד המתאים הזכר לילדך באדיבות את העובדות הללו. אבל לפני שתעשה כן למד את החומר שסיפק ארגון יהוה להורים. כך תכשיר את הקרקע כדי להדגיש בפני ילדך עד כמה רצינית ההחלטה להקדיש את החיים ליהוה ולהיות משיחי טבול וכדי להבליט את הברכות הנובעות מכך.
18 למשל, ניתן למצוא עצות מועילות בנספח ”שאלות שהורים שואלים” שבסוף הספר צעירים שואלים... תשובות מעשיות, כרך א’ (בלעז). שם נאמר: ”אל תמהר להסיק שילדך דוחה את אמונתך. במקרים רבים שורש הבעיה נעוץ בגורם אחר”. ייתכן שמדובר בלחץ חברתי. גורמים אפשריים אחרים עשויים להיות בדידות או התחושה שצעירים משיחיים אחרים מצליחים יותר מבחינה רוחנית. ”מעניין לציין”, נאמר בהמשך הנספח, ”שלקשיים הללו כמעט אין קשר לעיקרי אמונתך. הם נוגעים יותר לנסיבות שבהן קשה לנהוג על־פי האמונה – לפחות לעת עתה”. בהמשך מופיעות כמה הצעות שבהן יכול להשתמש הורה משיחי כדי לסייע לצעיר שאמונתו מתערערת.
19. כיצד יכולים הורים לעזור לילדיהם ’להחכים לישועה’?
19 בתור הורה יש לך אחריות כבדה, וגם הזכות, לגדל את ילדיך ”במוסר יהוה ובתוכחתו” (אפ׳ ו׳:4). כפי שראינו, אין זה מספיק ללמד אותם מה אומר המקרא. עליך גם לעזור להם להשתכנע במה שהם למדים. עליהם להיות כה משוכנעים שהדבר יניע אותם להקדיש את חייהם ליהוה ולשרת אותו בלב ונפש. מי ייתן ודברו של יהוה, רוחו ומאמציך כהורה יסייעו לילדיך ’להחכים לישועה’.
a דפי ההדרכה ”מה באמת מלמד המקרא?” הם כלי מצוין המסייע לצעירים ומבוגרים להבין את אמיתות המקרא ולהסבירן. דפים אלה זמינים בשפות רבות באתר jw.org (חפש במדור: הדרכה מן המקרא > כלים ללימוד המקרא).