’הבן רוצה לגלות מי הוא האב’
”אין איש יודע... מי הוא האב, זולתי הבן וכל מי שהבן רוצה לגלות לו” (לוקס י׳:22).
השב על השאלות הבאות:
מדוע היה ישוע הכשיר ביותר לגלות לאחרים מיהו אביו?
כיצד גילה ישוע מיהו אביו לאחרים?
כיצד תוכל כדוגמת ישוע לגלות לאחרים מיהו האב?
1, 2. איזו שאלה מעסיקה רבים, ומדוע?
’מיהו אלוהים?’ שאלה זו מעסיקה רבים. לדוגמה, מרבית הנוצרים מאמינים שאלוהים הוא שילוש, אם כי רבים מודים כי לא ניתן להבין תורה זו. כומר וסופר אחד הודה: ”דוקטרינה זו היא מעבר לתפיסתו המוגבלת של האדם. היא נמצאת מחוץ לתחום השכל הישר וההיגיון האנושי”. לעומתם, מרבית הדוגלים בתיאוריית האבולוציה סבורים שאין אלוהים. הם זוקפים לזכות יד המקרה העיוור את כל פלאי הבריאה. עם זאת, במקום לשלול את קיום אלוהים אמר צ׳ארלס דרווין: ”נדמה לי כי המסקנה הבטוחה ביותר היא שכל הנושא נמצא מחוץ לתחום ההבנה האנושית”.
2 רוב האנשים, ללא תלות בהשקפתם, שואלים את עצמם שאלות הקשורות לקיומו של אלוהים. אולם כאשר הם אינם מצליחים להגיע למסקנה מספקת, רבים חדלים לחפש אחר אלוהים. השטן ”עיוור את שכלם של הבלתי מאמינים” (קור״ב ד׳:4). אין פלא אפוא שמרבית בני האדם מבולבלים ואינם יודעים את האמת על אודות האב, בורא היקום (יש׳ מ״ה:18).
3. (א) מי חשף בפנינו את הבורא? (ב) אילו שאלות נבחן כעת?
3 עם זאת, חיוני שאנשים ילמדו את האמת על אלוהים. מדוע? כיוון שרק מי שקוראים ”בשם יהוה” יימלטו (רומ׳ י׳:13). לקרוא בשם יהוה פירושו בין היתר לדעת מיהו ולהכיר את אישיותו. ישוע המשיח חשף בפני תלמידיו ידע חיוני זה. הוא גילה להם מיהו האב. (קרא לוקס י׳:22.) מדוע יכול היה ישוע לגלות לאחרים מיהו האב כפי שאיש לא יכול היה לעשות? כיצד עשה כן? וכיצד נוכל, בדומה לישוע, לגלות לאחרים מיהו האב? נבחן כעת את השאלות הללו.
ישוע המשיח — הכשיר ביותר לגלות מיהו האב
4, 5. מדוע היה ישוע בעמדה ייחודית לגלות לאחרים מיהו אביו?
4 ישוע היה כשיר במיוחד לגלות לאחרים מיהו אביו. מדוע? מפני שעוד לפני שנבראו כל יתר צורות החיים, חי בשמיים בתור ”בן האלוהים היחיד” היצור הרוחני שהפך לימים לישוע (יוח׳ א׳:14; ג׳:18). איזה מעמד מיוחד! הבן נהנה מקרבה מיוחדת עם אביו ולמד עליו ועל תכונותיו בזמן שלא היו קיימים יצורים אחרים. אין ספק שבמשך עידן ועידנים שוחחו האב והבן רבות ופיתחו חיבה עמוקה זה כלפי זה (יוח׳ ה׳:20; י״ד:31). הבן ודאי רכש הבנה מעמיקה מאוד בנוגע לאישיותו של אביו (קרא קולוסים א׳:15–17).
5 האב מינה את הבן לדוברו, ועל כן הוא נקרא ”דבר האלוהים” (ההת׳ י״ט:13). לכן ישוע היה בעמדה ייחודית לגלות לאחרים מיהו האב. בצדק מתאר יוחנן, מכותבי ספרי הבשורה, את ישוע — ”הדבר” — כמי שנמצא ”בחיק האב” (יוח׳ א׳:1, 18). בהשתמשו בביטוי זה מרמז יוחנן על מה שהיה נהוג בתקופתו בזמן הארוחות. האורחים נהגו להסב זה ליד זה על אותה ספה כשגופם מוטה הצידה. ראשו של האחד היה סמוך לחיקו של היושב מאחוריו, וכך יכלו השניים לשוחח איש עם רעהו בקלות. מכאן שהיו לבן, שהיה ”בחיק האב”, שיחות עמוקות עם אביו.
6, 7. כיצד הלכו והתהדקו היחסים בין האב והבן?
6 היחסים בין האב והבן הלכו והתהדקו. הבן הפך בעיני אלוהים ל”שעשועים [חביב עליו במיוחד] יום יום”. (קרא משלי ח׳:22, 23, 30, 31.) הגיוני אפוא שהקשר בין השניים הלך והתחזק בשעה שעבדו יחד וככל שהבן למד לחקות את תכונות אביו. עם בריאת היצורים התבוניים האחרים ראה הבן את יחסו של יהוה כלפי כל אחד מהם, ואין ספק שהערכתו לאישיותו של אלוהים גברה.
7 אפילו קריאת התיגר שהשמיע מאוחר יותר השטן כנגד צדקת ריבונותו של יהוה הקנתה לבן הזדמנות ללמוד כיצד יהוה מגלה אהבה, צדק, חוכמה וכוח במצב קשה. הדבר ללא ספק הכין את ישוע לקשיים שבהם ניתקל מאוחר יותר בשירותו הארצי (יוח׳ ה׳:19).
8. מדוע נכון יהיה לומר שספרי הבשורה עוזרים לנו ללמוד רבות על תכונות האב?
8 בזכות יחסיו הקרובים עם יהוה, עלה בידי הבן להסביר מיהו האב בצורה מקיפה ביותר בהשוואה לכל אחד אחר. אם כן, הדרך הטובה ביותר ללמוד להכיר את האב היא לבחון את הדברים שלימד ועשה בנו יחידו. לדוגמה, קשה מאוד להבין לגמרי את משמעות המילה ”אהבה” על בסיס הגדרה מילונית בלבד. אולם אם נהרהר בתיאורים החיים שבספרי הבשורה אודות שירותו של ישוע ויחסו לאחרים, נוכל להבין לעומק את משמעות המילים ”האלוהים הוא אהבה” (יוח״א ד׳:8, 16). אותו הדבר נכון גם לגבי יתר תכונותיו של אלוהים אשר אותן גילה ישוע לתלמידיו במרוצת חייו עלי אדמות.
כיצד גילה ישוע לאחרים מיהו אביו
9. (א) באילו שתי דרכים עיקריות גילה ישוע לאחרים מיהו אביו? (ב) ספר דוגמה המראה כיצד גילה ישוע באמצעות הוראתו מיהו אביו.
9 כיצד גילה ישוע מיהו האב לתלמידיו, ובהרחבה למי שהלכו מאוחר יותר בעקבותיו? הוא עשה כן בשתי דרכים עיקריות: בתורתו ובהתנהגותו. נתייחס תחילה להוראתו של ישוע. הדברים שלימד את תלמידיו שיקפו את הבנתו העמוקה באשר למחשבותיו, לרגשותיו ולדרכיו של אביו. לדוגמה, ישוע דימה את אביו לבעל עדר שכבשיו יקרים לו, והוא הולך לחפש אחר כבש שאבד. ישוע אמר שכאשר האיש מוצא את הכבש האובד, הוא ’שמח עליו יותר מאשר על התשעים ותשעה שלא אבדו’. מה פשר המשל? ישוע הסביר שבדומה לאיש במשל, ”אין רצון מלפני אביכם שבשמיים שיאבד אחד מן הקטנים האלה” (מתי י״ח:12–14). מה תוכל ללמוד על יהוה ממשל זה? גם אם אתה חש לפעמים חסר ערך או שאיש אינו שם לב אליך, לאביך השמימי אכפת ממך, והוא דואג לך. הוא רואה בך ”אחד מן הקטנים האלה”.
10. כיצד גילה ישוע לאחרים מיהו אביו באמצעות התנהגותו?
10 הדרך השנייה שבה גילה ישוע לתלמידיו מיהו אביו הייתה באמצעות התנהגותו. לכן כשאמר פיליפוס לישוע: ”הראה לנו את האב”, השיב לו ישוע ובצדק: ”הרואה אותי ראה את האב” (יוח׳ י״ד:8, 9). שים לב לכמה דוגמאות הממחישות כיצד הפגין ישוע את תכונות אביו. כשניגש אל ישוע אדם שהיה ”נגוע כולו בצרעת” והתחנן שירפא אותו, נגע בו ישוע ואמר לו: ”רוצה אני! היטהר!” כאשר נרפא, יכול היה האיש לראות את התערבותו של יהוה בדבר (לוקס ה׳:12, 13). כמו כן, התלמידים ודאי הבחינו בחמלתו של האב כשראו ש”נסערה רוחו של ישוע והוא הזדעזע” ו”בכה” לאחר מות אלעזר. ישוע אומנם ידע שהוא יקים את אלעזר לתחייה, אך הוא כאב את הכאב שניכר בבני משפחתו ובחבריו (יוח׳ י״א:32–35, 40–43). ודאי ישנם סיפורים מקראיים האהובים עליך במיוחד אשר עוזרים לך לראות את אישיותו של אבינו הרחמן כפי שהיא משתקפת בפעליו של ישוע.
11. (א) מה גילה ישוע לאחרים על אביו כאשר טיהר את בית המקדש? (ב) מדוע ניתן לשאוב עידוד מכך שישוע טיהר את בית המקדש?
11 תן דעתך כעת למקרה שבו טיהר ישוע את בית המקדש. מה אתה לומד מכך? נסה לדמיין את מה שהתרחש: ישוע הכין שוט מחבלים וגירש את מוכרי הצאן והבקר. הוא פיזר את מטבעות החלפנים והפך את שולחנותיהם (יוח׳ ב׳:13–17). פעולתו הנמרצת הזכירה לתלמידים את דבריו הנבואיים של דוד המלך: ”קנאת ביתך אכָלָתְני” (תהל׳ ס״ט:10). ישוע נקט פעולה נחרצת כביטוי לרצונו העז להגן על עבודת האמת. האם אתה רואה כיצד אישיותו של האב משתקפת במקרה זה? הכתוב מזכיר לנו שלאלוהים יש לא רק כוח בלתי מוגבל להסיר את הרוע מעל פני האדמה, אלא גם רצון עז לעשות כן. תיאור תגובתו החריפה של ישוע למעשים רעים חושף כיצד מרגיש האב כאשר הוא מתבונן ברוע המשתולל כיום בעולם. עד כמה מעודד לחשוב על כך כאשר אנו מתמודדים עם אי־צדק!
12, 13. מה ניתן ללמוד על יהוה מהדרך שבה התייחס ישוע לתלמידיו?
12 נבחן דוגמה נוספת — הדרך שבה התייחס ישוע לתלמידיו. פעם אחר פעם התווכחו התלמידים מי הגדול ביניהם (מר׳ ט׳:33–35; י׳:43; לוקס ט׳:46). מהיכרותו ארוכת השנים עם אביו ידע ישוע מה חושב יהוה על גאוותנות זו (שמ״ב כ״ב:28; תהל׳ קל״ח:6). יתר על כן, ישוע ראה כיצד גילה השטן נטיות אלו. יצור אנוכי זה שאף לגדולה ולמעמד. מכאן שישוע ודאי חש צער רב כשראה שהתלמידים שאותם הכשיר לא הרפו מן השאפתנות שקיננה בליבם. תכונה זו אף דבקה בתלמידים שנבחרו על־ידיו לשליחים! הם הפגינו שאפתנות עד היום האחרון של חייו עלי אדמות (לוקס כ״ב:24–27). אך ישוע המשיך להוכיח אותם באהבה מבלי לאבד תקווה שבסופו של דבר ילמדו תלמידיו לחקות את אותה ענווה שאפיינה אותו (פיל׳ ב׳:5–8).
13 האם אתה רואה כיצד משתקפת אישיותו של האב בדרך שבה תיקן ישוע בסבלנות את נטיותיהם השליליות של תלמידיו? האם במעשיו ובדבריו של ישוע אתה רואה את האב, אשר אינו נוטש את משרתיו למרות משגים חוזרים ונשנים מצידם? הכרת תכונות אלו של אלוהים מניעה אותנו לפנות אליו ולהביע חרטה כאשר אנו טועים.
הבן גילה ברצון מיהו אביו
14. כיצד הראה ישוע שהוא מוכן לגלות לאחרים מיהו אביו?
14 דיקטטורים רבים מונעים מידע מנתיניהם בניסיון להותיר אותם תחת אחיזתם ולהשאיר אותם בבערותם. מנגד, ישוע היה מוכן לחלוק את הידע שלו על האב ולא קימץ במידע שמסר לאחרים. (קרא מתי י״א:27.) בנוסף, ישוע העניק לתלמידיו ”בינה לדעת את האמיתי”, את יהוה אלוהים (יוח״א ה׳:20). מה משמע הדבר? ישוע פתח את שכלם של תלמידיו כך שיוכלו להבין את הוראתו בנוגע לאב. הוא לא עטף את אביו במעטה של מסתורין ולימד שהוא חלק משילוש בלתי מובן.
15. מדוע לא גילה ישוע לתלמידיו מידע מסוים בנוגע לאביו?
15 האם גילה ישוע את כל מה שידע על אודות אביו? לא. היו פרטים רבים שישוע ברוב חוכמתו שמר לעצמו. (קרא יוחנן ט״ז:12.) מדוע? מפני שבאותו זמן לא ’יכלו התלמידים לשאת’ את הידע הזה. אך כפי שהסביר ישוע, עתיד היה להיחשף ידע נרחב עם בוא ”המנחם”, רוח הקודש, שידריך אותם ”אל כל האמת” (יוח׳ ט״ז:7, 13). בדומה להורים נבונים המונעים מילדיהם מידע מסוים עד אשר הם בוגרים מספיק כדי להבינו, חיכה ישוע עד שתלמידיו יהיו בוגרים ויוכלו להבין עובדות מסוימות בנוגע לאב. בטוב ליבו התחשב ישוע במגבלותיהם.
עזור לאחרים להכיר את יהוה כדוגמת ישוע
16, 17. מדוע באפשרותך לגלות לאחרים מיהו האב?
16 כאשר אתה לומד להכיר מישהו מקרוב ולומד להעריך את אישיותו האוהבת, אתה ודאי חש רצון לספר עליו לאחרים. בתקופת חייו עלי אדמות דיבר ישוע על אביו (יוח׳ י״ז:25, 26). הנוכל כדוגמתו לחשוף את דמותו של יהוה בפני אחרים?
17 כפי שראינו, לישוע היה ידע מעמיק על אביו הרבה יותר מכל אחד אחר. אולם הוא היה מוכן לחלוק עם אחרים חלק מהידע שלו ואף העניק לתלמידיו את הבינה לתפוס צדדים עמוקים יותר באישיותו של אלוהים. בזכות ישוע למדנו להכיר את אבינו בצורה שאינה ידועה לרוב האנשים כיום. עד כמה אסירי תודה אנו על כך שישוע בתורתו ובהתנהגותו גילה לנו ברצון מיהו אביו! למעשה, אנו יכולים להתהלל בכך שאנו מכירים את האב (יר׳ ט׳:23; קור״א א׳:31). עשינו מאמצים להתקרב ליהוה, והוא התקרב אלינו (יעקב ד׳:8). לכן כעת באפשרותנו לחלוק את הידע שברשותנו עם אחרים. כיצד נוכל לעשות כן?
18, 19. כיצד תוכל לגלות לאחרים מיהו האב? הסבר.
18 כדוגמת ישוע, עלינו לגלות לאחרים מיהו האב במילים ובמעשים. זכור כי רבים מאלה שאנו פוגשים בשירות השדה אינם יודעים מיהו אלוהים. ייתכן שבהשפעת תורות כזב ניטשטשה דמותו של אלוהים בעיניהם. נוכל להסביר להם על שם אלוהים, על מטרתו עבור בני האדם ועל אישיותו, כפי שנחשף מעל דפי המקרא. בנוסף, נוכל לשוחח עם אחינו לאמונה על פרשות מקראיות החושפות את אישיותו של אלוהים בדרכים שבהן לא הבחנו קודם לכן. כך יהיה זה גם לתועלתם.
19 גם בהתנהגותך תוכל לגלות לאחרים מיהו האב כל עוד תשתדל לחקות את ישוע. כאשר אנשים רואים כיצד אהבת המשיח משתקפת במעשינו, הם נמשכים לאב ולישוע (אפ׳ ה׳:1, 2). השליח פאולוס עודד אותנו ’ללכת בעקבותיו, כשם שגם הוא הלך בעקבות המשיח’ (קור״א י״א:1). מה גדולה הזכות שנפלה בחלקנו לעזור לאחרים לראות את אישיותו של יהוה באמצעות התנהגותנו! לכן הבה נמשיך כדוגמת ישוע לגלות לאחרים מיהו האב.