מאמר לימודי 14
”בזאת יֵדעו הכול שתלמידיי אתם”
”בזאת ידעו הכול שתלמידיי אתם — אם תהיה אהבה ביניכם” (יוח׳ י״ג:35).
שיר 106 נטפח את תכונת האהבה
סקירה מקדימהa
איזו השפעה יש לאהבה ששוררת בין משרתי יהוה על רבים מחוץ לקהילה? (ראה סעיף 1)
1. מה מרשים מעוניינים רבים שנוכחים באסיפות שלנו? (ראה גם תמונה.)
דמיין לעצמך מצב שבו זוג נשוי נוכח בפעם הראשונה באסיפה באולם המלכות של עדי־יהוה. הם מתרשמים מקבלת הפנים החמה ומהאהבה שיש בקהילה. בדרך חזרה הביתה האישה אומרת לבעלה: ”יש משהו שונה בעדי־יהוה — שונה לטובה”.
2. למה יש כאלה שנכשלים?
2 האהבה ששוררת בקהילה המשיחית היא אכן מיוחדת במינה. עדי־יהוה, כמובן, לא־מושלמים (יוח״א א׳:8). וככל שאנחנו מכירים את האחים בקהילה טוב יותר, כך גדלים הסיכויים שנשים לב למגרעות שלהם (רומ׳ ג׳:23). למרבה הצער, יש כאלה שאפשרו למגרעות של אחרים להכשיל אותם.
3. מהו סימן ההיכר של תלמידיו האמיתיים של ישוע? (יוחנן י״ג:34, 35)
3 שים לב לפסוק הנושא של המאמר. (קרא יוחנן י״ג:34, 35.) מה הוא סימן ההיכר של תלמידי המשיח האמיתיים? אהבה, לא שלמות. שים לב גם שישוע לא אמר: ’בזאת תדעו אתם שתלמידיי אתם’. הוא אמר: ”בזאת ידעו הכול שתלמידיי אתם”. במילים אלה ישוע הראה שלא רק מי שבתוך הקהילה המשיחית, אלא גם מי שמחוצה לה, יזהו את תלמידיו האמיתיים בזכות האהבה הבלתי אנוכית ששוררת ביניהם.
4. אילו שאלות אנשים שואלים לגבי המשיחיים האמיתיים?
4 אנשים שהם לא עדי־יהוה אולי יתהו: ’באיזה אופן האהבה מזהה את תלמידיו האמיתיים של ישוע? איך ישוע הראה אהבה כלפי שליחיו? ואיך זה אפשרי לחקות את דוגמתו של ישוע כיום?’ כעדי־יהוה, חשוב שנחשוב על השאלות האלה. אם נעשה זאת זה יעזור לנו לגלות אהבה בצורה טובה יותר, במיוחד כשאנחנו מתמודדים עם אי־השלמות של אחרים (אפ׳ ה׳:2).
למה אהבה היא סימן היכר ייחודי של תלמידיו האמיתיים של ישוע?
5. הסבר את מילותיו של ישוע ביוחנן ט״ו:12, 13.
5 ישוע הבהיר שסוג אהבה מיוחד יזהה את תלמידיו. (קרא יוחנן ט״ו:12, 13.) שים לב מה הוא ציווה עליהם: ”אהבו זה את זה כפי שאני אהבתי אתכם”. מה הכוונה? כפי שישוע הסביר בהמשך, מדובר באהבה המלווה בהקרבה עצמית, אהבה שמניעה את המשיחי אפילו למות בשביל אחיו במקרה הצורך.b
6. איך דבר־אלוהים מבליט את החשיבות של אהבה?
6 דבר־אלוהים שם הרבה דגש על נושא האהבה. הרבה אנשים אומרים שהפסוקים הבאים הם בין המועדפים עליהם: ”אלוהים הוא אהבה” (יוח״א ד׳:8). ”אהוב את רעך כמוך” (מתי כ״ב:39). ”האהבה מכסה על חטאים רבים” (פט״א ד׳:8). ”האהבה לא תימוט לעולם” (קור״א י״ג:8). פסוקים אלה ואחרים מראים בבירור כמה חשוב לטפח ולגלות את התכונה היפהפייה הזאת.
7. למה השטן אף פעם לא יוכל לאחד אנשים באהבה אמיתית?
7 הרבה אנשים שואלים: ’איך אפשר לזהות את דת האמת? כל הדתות טוענות שהן מלמדות את האמת, אבל כל אחת מהן מלמדת משהו אחר על אלוהים’. השטן יצר דתות כזב רבות, וכך הוא מצליח לבלבל את האנשים. אבל הוא לעולם לא יוכל ליצור אגודת אחים בינלאומית של משיחיים שאוהבים זה את זה. רק יהוה יכול לעשות את זה. זה הגיוני, כי אהבה אמיתית מקורה ביהוה, והיא נובעת מרוחו ומברכתו על קבוצה של משרתים (יוח״א ד׳:7). לכן זה לא מפתיע שישוע אמר שאהבה בלתי אנוכית תהיה סימן ההיכר של תלמידיו האמיתיים.
8, 9. באיזה אופן רבים הושפעו מהאהבה שהם ראו בין עדי־יהוה?
8 בדיוק כפי שישוע ניבא, רבים מזהים את תלמידיו האמיתיים בזכות האהבה האמיתית ששוררת ביניהם. לדוגמה, אח ששמו איאן נזכר בכינוס הראשון שבו נכח, שהתקיים באצטדיון ספורט בקרבת ביתו. כמה חודשים לפני כן איאן הגיע לאותו אצטדיון למשחק ספורט. הוא אומר: ”ההבדל בין המשחק לבין הכינוס היה הבדל של שמיים וארץ. עדי־יהוה היו מנומסים ולבושים יפה, וגם הילדים שלהם התנהגו יפה”. הוא מוסיף: ”חשוב מכול, אפשר היה לראות שהאנשים האלה מרגישים סיפוק ושלווה, משהו שחיפשתי בעצמי. אני לא זוכר שום דבר מהנאומים ששמעתי באותו יום, אבל ההתנהגות של העדים הותירה בי רושם”.c התנהגות כזאת, כמובן, היא תוצאה של האהבה האמיתית שיש לנו זה כלפי זה. אנחנו אוהבים את האחים והאחיות שלנו ולכן נוהגים בהם באדיבות ובכבוד.
9 לאח ששמו ג׳ון הייתה חוויה דומה כשהוא התחיל לנכוח באסיפות: ”התרשמתי מהיחס החברותי של כולם שם. הם היו נראים לי מושלמים. האהבה האמיתית שראיתי ביניהם שכנעה אותי שמצאתי את דת האמת”.d חוויות אלה ורבות אחרות מוכיחות שמשרתי יהוה הם המשיחיים האמיתיים.
10. מתי יש לנו הזדמנות מיוחדת לגלות אהבה משיחית? (ראה גם הערת שוליים.)
10 כפי שציינו בפתיח המאמר, אף אחד מהאחים שלנו לא־מושלם. מדי פעם הם יאמרו או יעשו משהו שירגיז אותנו (יעקב ג׳:2).e במיוחד במקרים כאלה יש לנו הזדמנות לגלות אהבה משיחית בתגובה שלנו. בנושא זה, נראה כעת מה נוכל ללמוד מהדוגמה של ישוע (יוח׳ י״ג:15).
איך ישוע הראה אהבה לשליחיו?
ישוע נהג בשליחיו באהבה גם כשהם גילו תכונות לא־רצויות (ראה סעיפים 11–13)
11. אילו תכונות שליליות גילו יעקב ויוחנן? (ראה גם תמונה.)
11 ישוע לא ציפה מתלמידיו להיות מושלמים. הוא עזר להם באהבה לתקן תכונות לא־רצויות באישיותם כדי שהם יוכלו להיות רצויים בעיני יהוה. במקרה אחד שניים מהשליחים, יעקב ויוחנן, ביקשו מאימם שתיגש לישוע ותבקש ממנו שייתן להם מעמד גבוה במלכות (מתי כ׳:20, 21). בכך יעקב ויוחנן הראו שיש בהם גאווה ושאפתנות (מש׳ ט״ז:18).
12. האם יעקב ויוחנן היו היחידים שגילו תכונות שליליות? הסבר.
12 יעקב ויוחנן לא היו היחידים שגילו תכונות שליליות באותו מקרה. שים לב לתגובה של השליחים האחרים: ”כאשר שמעו זאת העשרה, רגזו על שני האחים” (מתי כ׳:24). אפשר לדמיין את המילים החריפות שהשליחים הטיחו זה בזה. יכול להיות שהעשרה אמרו ליעקב ויוחנן: ’מי אתם חושבים שאתם? למה אתם מבקשים מעמד גבוה במלכות? אתם לא היחידים שעבדו בחריצות לצד ישוע! אנחנו כשירים בדיוק כמוכם לזכויות מיוחדות’. לא משנה מה הם חשבו או אמרו, השליחים אפשרו לזמן מה לסיטואציה הזאת להפריע לאהבת האחים ביניהם.
13. איך ישוע הגיב למגרעות של שליחיו? (מתי כ׳:25–28)
13 איך ישוע התמודד עם המצב? הוא לא התרגז. הוא לא אמר שהוא יחפש שליחים יותר טובים — אנשים יותר ענווים שתמיד ינהגו זה בזה באהבה. הוא שוחח איתם בסבלנות כי הוא ידע שהכוונות שלהם טובות. (קרא מתי כ׳:25–28.) הוא המשיך לנהוג בהם באהבה, אפילו שזו לא הייתה הפעם הראשונה או האחרונה שבה השליחים התווכחו מי הגדול ביניהם (מר׳ ט׳:34; לוקס כ״ב:24).
14. באיזה סביבה שליחיו של ישוע גדלו?
14 אין ספק שישוע הביא בחשבון את הרקע של השליחים (יוח׳ ב׳:24, 25). בסביבה שבה הם גדלו מנהיגי הדת נתנו הרבה חשיבות למעמדות (מתי כ״ג:6; השווה המאמר ”בתי כנסת — מקומות שבהם בישרו ישוע ותלמידיו” מהוצאת המצפה מ־1 באפריל 2010, עמ׳ 16–18). מנהיגי הדת היהודים היו גם צדקנים (לוקס י״ח:9–12).f ישוע הבין שהסביבה הזאת יכולה הייתה להשפיע על ההשקפה של השליחים לגבי עצמם ולגבי אחרים (מש׳ י״ט:11). היו לו ציפיות מציאותיות מתלמידיו, והוא לא הגיב בצורה מוגזמת כשהם עשו טעויות. הוא ידע שהלב שלהם טוב, ולכן הוא עזר להם בסבלנות להתגבר על הגאווה והשאפתנות ולהחליף אותן באהבה.
איך נוכל לחקות את דוגמתו של ישוע?
15. מה נוכל ללמוד מהמקרה של יעקב ויוחנן?
15 נוכל ללמוד לקחים רבים מהמקרה של יעקב ויוחנן. הם לא היו צריכים לבקש מעמד גבוה במלכות. אבל גם השליחים האחרים לא היו צריכים לאפשר לסיטואציה להפר את האחדות ביניהם. לעומת זאת, ישוע נהג בכל 12 השליחים בטוב לב ובאהבה. מה נוכל ללמוד מכך? מה שחשוב הוא לא רק מה אחרים עושים, אלא גם איך אנחנו מגיבים לטעויות ולמגרעות שלהם. מה יכול לעזור לנו? אם אנחנו מתרגזים על אח לאמונה, נוכל לשאול את עצמנו: ’למה מה שהוא עשה כל כך מפריע לי? האם זה חושף תכונה שלילית שאני צריך לעבוד עליה? האם ייתכן שהאדם שהרגיז אותי מתמודד עם קושי? גם אם אני מרגיש שיש לי סיבה להתרגז, האם אני יכול לנהוג באהבה בלתי אנוכית ולהתעלם מהפגיעה?’ ככל שנתמיד לנהוג באחרים באהבה, כך נוכיח שאנחנו תלמידיו האמיתיים של ישוע.
16. מה עוד נוכל ללמוד מדוגמתו של ישוע?
16 הדוגמה של ישוע גם מלמדת אותנו להתאמץ להבין את האחים והאחיות שלנו (מש׳ כ׳:5). אומנם אנחנו לא יכולים לקרוא לבבות כמו ישוע, אבל אנחנו יכולים להיות סבלניים כלפי המגרעות של אחינו ואחיותינו (אפ׳ ד׳:1, 2; פט״א ג׳:8). יהיה לנו קל יותר לעשות זאת אם נכיר את הרקע שלהם. שים לב לדוגמה הבאה.
17. איך משגיח נודד אחד הפיק תועלת מכך שהוא למד להכיר את אחד האחים טוב יותר?
17 משגיח נודד ממזרח אפריקה זוכר אח מאחת הקהילות שאותה הוא שירת. בהתחלה הוא חשב שקשה להסתדר עם האח הזה. מה משגיח הנפה עשה? הוא מסביר: ”במקום להתחמק מן האח, החלטתי ללמוד להכיר אותו טוב יותר”. משגיח הנפה גילה כמה דברים מהעבר של האח שהשפיעו על האישיות שלו. הוא ממשיך: ”מרגע שראיתי עד כמה קשה נאבק האח כדי להתגבר על הרקע הזה ועד כמה שהוא התקדם, הערצתי אותו. לבסוף נעשינו חברים טובים”. אכן, כשאנחנו מנסים להבין את האחים והאחיות שלנו קל לנו יותר לאהוב אותם.
18. אילו שאלות נוכל לשאול את עצמנו אם נפגענו מאח לאמונה? (משלי כ״ו:20)
18 יכול להיות שלפעמים נרצה לגשת לדבר עם אח שפגע בנו. אבל לפני שנעשה את זה כדאי שנשאל את עצמנו שאלות כמו: ’האם אני יודע את כל העובדות?’ (מש׳ י״ח:13) ’האם האח באמת התכוון לפגוע בי?’ (קהלת ז׳:20) ’האם קרה שעשיתי טעות דומה?’ (קהלת ז׳:21, 22) ’אם אדבר עם האח, האם אצור בעיה חמורה יותר מזו שאני מנסה לפתור?’ (קרא משלי כ״ו:20.) אם נקדיש זמן כדי לחשוב על השאלות האלה, ייתכן שנגיע למסקנה שאהבה כלפי אחינו יכולה להניע אותנו פשוט להתעלם מהפגיעה.
19. מה אתה נחוש לעשות?
19 כקבוצה, עדי־יהוה מוכיחים שהם תלמידיו האמיתיים של ישוע. כל אחד מאיתנו מוכיח שהוא משיחי אמיתי כשהוא מגלה אהבה בלתי אנוכית כלפי האחים והאחיות למרות אי־השלמות שלהם. בדרך זו נוכל גם לעזור לאחרים לזהות את הדת האמיתית, ולהצטרף אלינו לעבודת יהוה, אל האהבה. אם כן, הבה נמשיך לנהוג על־פי סימן ההיכר של המשיחיים האמיתיים — אהבה.
שיר 17 ”אני רוצה”
a הרבה אנשים נמשכים לאמת בגלל שהם רואים את האהבה האמיתית ששוררת בינינו. אבל אנחנו לא־מושלמים, כך שלפעמים לא קל לנו לנהוג באהבה באחים שלנו. נבחן כעת למה אהבה היא דבר כל כך חשוב ואיך נוכל לחקות את דוגמתו של ישוע באופן שבו אנחנו מתמודדים עם אי־השלמות של אחרים.
b ראה הוצאת המצפה מ־1 באוקטובר 2007, עמ׳ 5, סעיפים 4, 5.
c ראה המאמר ”סוף סוף לחיי יש מטרה” בהוצאת המצפה מ־1 בנובמבר 2012, עמ׳ 13, 14 (אנג׳).
d ראה המאמר ”החיים שלי נראו טובים” בהוצאת המצפה מ־1 במאי 2012, עמ׳ 18, 19 (אנג׳).
e המאמר לא דן בחטאים חמורים שהזקנים צריכים לטפל בהם, כמו אלה המצוינים בקורינתים א׳. ו׳:9, 10.
f שנים רבות אחר כך אחד הרבנים אמר: ”אין העולם יכול לעמוד בפחות משלושים צדיקים כאברהם. אם שלושים הם, בני ואני שנינו ביניהם; אם עשרה, בני ואני שנינו ביניהם; אם חמישה, בני ואני שנינו ביניהם; אם שניים, בני ואני הם; ואם אחד הוא, אני הוא”.