Házi bibliatanulmányozás vezetése
1 Hogyan kell levezetni egy hatásos házi bibliatanulmányozást? Milyen alapvető példával rendelkezünk? Hogyan vizsgálhatók meg a tanulmányozási anyag írásszövegei? Ki olvassa fel a bekezdéseket? A tanulmányozás vezetésének alapvető folyamatán kívül milyen segítségre van még szükség, hogy a tanuló magáévá tudja tenni az igazságot? Mely csapdákat kell elkerülni?
2 Hogyan vezessünk le egy tanulmányozást?: Nagy általánosságban azt lehet mondani, hogy egy házi bibliatanulmányozás az Őrtorony-tanulmányozás mintáját követi. Először a megvizsgálandó bekezdés kerül felolvasásra. Ezután a tanulmányozás vezetője felteszi a bekezdéshez tartozó nyomtatott kérdéseket és engedi, hogy válaszoljon a tanuló. Ha a tanuló tétovázik, a tanulmányozásvezetőnek felkészültnek kell lennie, hogy rávezető kérdéseket tudjon feltenni, amelyekkel hozzásegíti a tanulót, hogy érveljen az anyaggal kapcsolatban és eljusson a helyes következtetésre.
3 Vizsgáld meg, hogyan illenek az írásszövegek a bekezdés anyagához. Mutasd meg a tanulónak, miként azonosíthatja az idézett írásszövegeket és érvelj vele, hogyan alkalmazhatók azok. Ha az írásszövegek nincsenek idézve, csak utalást találunk rájuk, akkor jó, ha fellapozzuk azokat a Bibliából, feltéve, ha nem túl hosszúak. Ezután hagyd, hogy a tanuló olvassa fel azokat és ő magyarázza meg, hogyan támasztják alá vagy teszik világosabbá a bekezdés kijelentéseit.
4 Segíts a tanulónak, hogy magáévá tegye az igazságot: Buzdítsd a tanulókat, hogy alaposan készüljenek fel a tanulmányozásra. Hangsúlyozd ki, hogy az olvasás létfontosságú a tanuláshoz. Minél több tanulmányozási anyagot olvas és tesz elmélkedés tárgyává a tanuló, annál jobb. Némely tanulmányozásvezető a tanulóval olvastatja fel az összes bekezdést a bibliatanulmányozás alatt. Mások felváltva olvassák a tanulóval a bekezdéseket. Jó ítélőképességet kell használnunk, nem feledkezve meg a tanuló szellemi előmeneteléről.
5 Ha elméleti szinten vesszük át a tanulmányozási anyagot, ez ismeretszerzéshez segíti ugyan a tanulót, de vajon el is hiszi, amit tanul? Ahhoz, hogy magáévá tudja tenni az igazságot, látnia kell, hogyan hat rá az anyag személyesen. Milyen érzésekkel tölti el, amit tanul? Hogyan használhatja fel, amit tanult? Tegyél fel puhatolódzó kérdéseket, hogy elérd a tanuló szívét.
6 Kerüld el a csapdákat: A bibliatanulmányozás vezetésének megvannak a maga csapdái, amelyeket el kell kerülnünk. Amikor olyan témák vetődnek fel, amelyek nem kapcsolódnak a vizsgált anyaghoz, általában jobb, ha a tanulmányozás végén vagy egy másik alkalommal beszéljük meg azokat. Az is fontos, hogy a tanuló a saját szavaival, mintsem a könyvből olvasva adja meg a válaszokat. Ez segíteni fog neked, a tanulmányozásvezetőnek, hogy megállapítsd: érti-e a tanuló az anyagot.
7 Miért ne tűznéd ki célodul, hogy legkevesebb egy bibliatanulmányozást fogsz vezetni? Ez nem nehéz feladat, ha Jehovára támaszkodsz és követed az Őrtorony-tanulmányozás alapvető folyamatát. A házi bibliatanulmányozás vezetése a leghatékonyabb módja annak, hogy megtanítsuk másoknak az igazságot és tanítványokat képezzünk. Ezt cselekedve te is tapasztalni fogod az örömet, amely abból fakad, hogy teljes mértékben hozzájárulsz Jézus parancsának beteljesítéséhez, amely a Máté 28:19, 20-ban olvasható.