A kijelölt anyag felhasználása

A BIBLIA az emberi testhez hasonlítja a keresztény gyülekezetet. Minden egyes testrészre szükség van, de „nem mindnek ugyanaz a szerepe”. Ezzel összhangban minden ránk bízott kiváltságnak eleget kell tennünk. Ez megkívánja tőlünk, hogy bármilyen előadással bíznak is meg, értsük meg a feladatot, és jól végezzük el, nem becsülve le bizonyos témák értékét csupán azért, mert úgy gondoljuk, hogy más témák érdekesebbek lennének (Róma 12:4–8). A hű és értelmes rabszolga osztály felelőssége, hogy szellemi táplálékról gondoskodjon „a kellő időben” (Máté 24:45). Ha arra használjuk a képességeinket, hogy a kapott utasításoknak megfelelően készítsük el az előadásokat, azzal értékelésünket mutatjuk ki ez iránt az elrendezés iránt. Ez hozzájárul ahhoz, hogy a gyülekezet mint egész zökkenőmentesen töltse be a szerepét.

Mit foglalj bele az előadásba? Ha kijelölnek neked egy témát az iskolán, mindenképp azt a témát dolgozd ki, ne egy másikat! A legtöbb esetben konkrét forrásanyagot is kapsz. Ha nincs megadva, melyik kiadványból készülj az előadásodra, akkor te gyűjthetsz hozzá anyagot tetszés szerinti forrásokból. De miközben az előadásodat készíted, figyelj arra, hogy az egész előadás a kijelölt témára épüljön! Amikor eldöntöd, mit fogsz belefoglalni, gondolj a hallgatóságodra is!

Gondosan tanulmányozd át a forrásanyagot, és elemezd az írásszövegeket! Azután gondold át, hogyan lehetne a legügyesebben felhasználni az anyagot a hallgatóság javára! Válassz ki két vagy esetleg három pontot a kiadványból, amelyek az előadásod főpontjai lesznek. Ehhez hasonlóan válaszd ki azokat az írásszövegeket, amelyeket fel szeretnél olvasni, és amelyekről beszélni fogsz.

Mennyit dolgozz fel az adott anyagból? Csak annyit, amennyit hatékonyan ki tudsz fejteni. Ne áldozd fel a jó tanítási módszereket azért, hogy minél több ismeretet zsúfolhass bele az előadásodba! Ha az anyag valamely része nem szolgálja az előadásod célját, akkor csak azokra a pontokra összpontosíts, amelyek hozzájárulnak a célod eléréséhez. A kijelölt anyagból azt használd fel, amiből a hallgatóid a legtöbbet tanulnak, és a legnagyobb hasznot merítik. Ennek a beszédfejlesztési szempontnak nem az a célja, hogy meglásd, mennyi anyagot tudsz belefoglalni az előadásodba, hanem az, hogy a kijelölt anyagot használd fel az előadásod alapjául.

Az előadásod ne pusztán a kijelölt anyag összefoglalása legyen. El kell tervezned, hogy bizonyos pontokat megmagyarázol, részletesen kifejtesz, szemléltetsz, és ha lehet, példát mondasz az alkalmazásukra. A kiegészítő gondolatokat arra használd fel, hogy kifejtsd a fontos pontokat a kijelölt anyagodban, és ne arra, hogy azokkal helyettesítsd az anyagot.

Azokat a testvéreket, akik alkalmasak mások tanítására, idővel megkérhetik, hogy a szolgálati összejövetelen oktassanak. Ők megértik, hogy a kijelölt anyagot kell ügyesen felhasználni, és nem arra van szükség, hogy azt valami mással helyettesítsék. Akik nyilvános előadásokat tartanak, szintén kapnak vázlatot, melyhez ragaszkodniuk kell. Ezek a vázlatok teret engednek némi rugalmasságnak, de világosan jelölik a kifejtésre váró főpontokat, az őket támogató érveket és az előadás alapját képező írásszövegeket. Ha megtanulsz kijelölt anyag alapján tanítani, az nagy lépést jelent afelé, hogy másfajta előadások megtartására is felkészült legyél.

Ez a képzés haladó házi bibliatanulmányozások vezetéséhez is segítséget nyújt. Meg fogod tanulni, hogy a tanulmányozási anyagra irányítsd a figyelmet, és ne térj el a tárgytól olyan gondolatok kiemelésével, amelyek érdekesek ugyan, de a téma megértéséhez nem szükségesek. Ezzel együtt, ha megérted ennek a tanulmánynak a lényegét, akkor nem leszel olyan görcsös, hogy ne fűzz további magyarázatot az anyaghoz, ha a tanuló ezt igényli.