Teokratikus szolgálati iskola – Ismétlés

A következő kérdéseket fogjuk megbeszélni a teokratikus szolgálati iskolán a 2010. április 26-ával kezdődő héten. Az iskolafelvigyázó vezeti le a 20 perces ismétlést, amely a 2010. március 1-jével és április 26-ával kezdődő hét között megtartott programok anyagán alapul.

1. Mit értett Naomi azon, hogy ’Jehova alázta meg őt, és a Mindenható sújtotta szerencsétlenséggel’? (Ruth 1:21) (w05 3/1 27. o., 1., 3. bek.).

2. Milyen tulajdonságok tették Ruthot ’nagyszerű asszonnyá’? (Ruth 3:11) (w05 3/1 28. o., 6. bek.).

3. Hogyan erősítették meg Elkánának ezek a szavai a feleségét: „Hát nem érek én neked többet tíz fiúnál?” (1Sám 1:8) (w90 3/15 27. o., 5–6. bek.).

4. Miért volt helytelen, hogy Izrael királyt kért? (1Sám 8:5) (w05 9/15 20. o., 17. bek.).

5. Hogyan bizonyult példaképnek a ’megöregedett és megőszült’ Sámuel a másokért mondott imában, és mit hangsúlyoz ez? (1Sám 12:2, 23) (w07 6/1 29. o., 14–15. bek.).

6. Miért tanúsított Saul kivételes kedvességet a keniták iránt? (1Sám 15:6) (w05 3/15 22. o., 9. bek.).

7. Miért tette fel Saul Dávidnak ezt a kérdést: „Kinek a gyermeke vagy, te fiú?” (1Sám 17:58) (w07 8/1 31. o., 3., 5. bek.).

8. Mit tanulhatunk Dávidtól abból, ahogyan egy komoly problémát megoldott Gátban? (1Sám 21:12, 13) (w05 3/15 24. o., 4. bek.).

9. Hogyan tanúsított Jonatán szeretetet és alázatot, amikor a barátjának, Dávidnak támogatásra és buzdításra volt szüksége? (1Sám 23:17) (lv 28. o., 10. bek. és lábjegyzete).

10. Milyen tanulságot vonhatunk le Saul és az én-dóri boszorkány találkozásából? (1Sám 28:8–19) (w05 3/15 24. o., 7. bek.).