Ulangan Sekolah Pelayanan Teokratis
Pertanyaan-pertanyaan berikut akan dibahas secara lisan dalam Sekolah Pelayanan Teokratis pada minggu mulai 27 Juni 2005. Pengawas sekolah akan memimpin ulangan selama 30 menit berdasarkan bahan yang tercakup dalam tugas-tugas untuk minggu 2 Mei sampai 27 Juni 2005. [Catatan: Apabila tidak ada rujukan setelah pertanyaan, Saudara perlu melakukan riset sendiri untuk mendapatkan jawabannya.—Lihat buku Sekolah Pelayanan, hlm. 36-7.]
POKOK NASIHAT KHOTBAH
1. Mengapa ibarat (simile) dan metafora merupakan sarana mengajar yg ampuh? (Kej. 22:17; Mz. 1:3; Yak. 3:6) [be hlm. 240 par. 2-4, kotak]
2. Di mana kita dapat menemukan contoh-contoh yg memuat pelajaran yg berguna, tetapi kita hendaknya berhati-hati thd apa dlm hal ini? [be hlm. 242 par. 1-2]
3. Apa yg perlu kita ingat sewaktu memilih ilustrasi yg paling efektif? [be hlm. 244 par. 1-2]
4. Mengapa kita hendaknya menggunakan alat bantu visual sewaktu mengajar, dan bagaimana Yehuwa telah melakukannya? [be hlm. 247 par. 1-2, kotak]
5. Bagaimana kita dapat menggunakan alat bantu visual dlm dinas lapangan? [be hlm. 248 par. 1–hlm. 249 par. 2]
TUGAS NO. 1
6. Petunjuk apa yg ada dlm Firman Allah mengenai pendidikan anak? [w03 15/3 hlm. 12 par. 1; hlm. 14 par. 3]
7. Bagaimana Yehuwa memperlihatkan minat kpd Daud yg masih muda, dan bagaimana Daud memperlihatkan minat kpd Yehuwa? [w03 15/4 hlm. 29 par. 3; hlm. 30 par. 3]
8. Mengapa Yehuwa memperkenan korban Habel, dan hal ini meyakinkan kita tt apa? (Kej. 4:4) [w03 1/5 hlm. 28 par. 4–hlm. 29 par. 1]
9. Apa ”disiplin dari Yehuwa” yg menurut nasihat di Amsal 3:11 tidak boleh kita tolak? [w03 1/10 hlm. 20 par. 2-4]
10. Apa artinya ”rasa cukup” spt yg digunakan dlm 1 Timotius 6:6-8? [w03 1/6 hlm. 9 par. 1-2; hlm. 10 par. 1]
PEMBACAAN ALKITAB MINGGUAN
11. Apa yg digambarkan oleh ikatan kasih yg mempersatukan Yonatan dan Daud? (2 Sam. 1:26) [w89 1/1 hlm. 26 par. 13]
12. Apa yg dapat dipelajari dari upaya Daud yg mula-mula utk membawa tabut perjanjian ke Yerusalem? (2 Sam. 6:2-9)
13. Setelah Daud dan Bat-syeba berdosa, mengapa putra mereka harus mati, padahal Ulangan 24:16 dan Yehezkiel 18:20 mengatakan bahwa seorang putra tidak akan mati krn kesalahan ayahnya? (2 Sam. 12:14; 22:31)
14. Bagaimana kita tahu bahwa pernyataan Ziba tt Mefibosyet adalah dusta? (2 Sam. 16:1-4)
15. Mengapa reaksi Mefibosyet thd masalahnya dng Ziba merupakan contoh yg bagus bagi kita? (2 Sam. 19:24-30)