神権宣教学校の復習

2009年2月23日に始まる週の神権宣教学校で，下記の復習の質問が扱われます。2009年1月5日の週から2月23日の週までの割り当てに関連した資料に基づく20分間の復習を学校の監督が司会します。

1. 光体が四日目になるまで造られなかったのであれば，神はどのようにして一日目に光を生じさせることができましたか。（創 1:3，16）[塔04 1/1 28ページ5節]

2. 完全な人間アダムに対する場合と異なり，エホバはノアに対して『地を従わせよ』とはお命じにならなかったことは何を示唆していますか。（創 9:1）[洞-1 255ページ5節]

3. アブラハムの契約が発効した日付はいつですか。どれほどの間その契約は続きますか。（創 12:1-4）[塔04 1/15 26ページ4節。塔01 8/15 17ページ13節]

4. ニムロデとその指導に従った者たちが『大いに名を揚げよう』とする目的を果たせなかったことは，どんなことから分かりますか。（創 11:4）[塔98 3/15 25ページ]

5. ロトはペテロ第二 2章7節で「義人」と呼ばれているのに，娘たちを性的に倒錯した暴徒に差し出そうとしたのはなぜですか。（創 19:8）[塔05 2/1 26ページ15-16節。塔04 1/15 27ページ3節]

6. 敬虔な夫は，自分に属する人々を世話するべきなのに，どうしてアブラハムはハガルとイシュマエルを荒野へ送り出したりしたのですか。（創 21:10-21。テモ一 5:8）[塔88 2/15 31ページ]

7. イサクの妻を見いだすためエホバの方法で物事を行なうように努めたエリエゼルからどんな教訓が得られますか。（創 24:14，15，17-19，26，27）[塔97 1/1 31ページ2節]

8. ヤコブは，夢の中でみ使いたちが『はしごを上ったり下ったりしている』のを見ましたが，それにはどんな意味がありましたか。（創 28:10-13）[塔03 10/15 29ページ1節。洞-2 503ページ]

9. ラケルがレアの息子のこいなすをぜひ手に入れたいと思ったのはなぜですか。（創 30:14，15）[塔04 1/15 28ページ7節]

10. 個人間の不和を解決するのにヤコブの行動はどのように手本となりますか。（創 33:3，4）[目82 5/22 19ページ8-10節]