² 地域社会で問題となっている事柄に手短に触れることによって家の人の関心を高められるかもしれません。「最も偉大な人」の本を用いる場合には，このように言えます:

■ 「わたしたちは，だれでも思いやりのある人間でありたいと願いますが，この点で世界の偉人として知られているキリストの生涯を扱ったこの本を，関心のある方に無償で差し上げています。[家の人に手渡す。] 最近，わたしたちのまわりで，老人や病人など，いわゆる弱い人に対する思いやりが欠けてきていることを心配する人は少なくありませんね。[具体例を述べる。] ＿＿さんは，わたしたちが思いやりの精神を育むのに何が役立つと思われますか」。家の人の意見に耳を傾け，優れた模範から学ぶのは一つの良い方法であることを述べ，57章の中からイエスが示された深い思いやりについて話し合います。ストレスの多い現代の社会で，愛と気遣いの精神がどれほど大切かを強調し，本を読むよう熱心に勧めてください。わたしたちの世界的な業が寄付によって支えられていることを説明し，話し合いを続けられるよう都合のよい時に再び訪問する約束をします。

⁴ 「最も偉大な人」の本を用いて若い人に証言する場合，りっぱな教師としてのイエスに注目させ，このように言うことができるかもしれません:

■ 「だれでもりっぱな教師から教えてもらいたいと思うものですが，これまでに生存した最も偉大な教師の生涯を取り上げたこの本を，ご希望の方に差し上げています。[相手に本を手渡す。] ＿＿さんはどんな教師から教えてもらいたいと思いますか」。意見を述べてもらった後，序文の中の「イエスを最も偉大な人にしたのは何か」と題する副見出しの3節にある「イエスの卓越した愛の模範は特に，イエスをこれまでに生存した最も偉大な人にしたのです。イエスの愛は幾世紀にもわたって非常に多くの人々の心をとらえ，その人々の生活に良い影響を及ぼしてきました」の部分を読んでください。イエスが優れた教師であったことを簡潔に説明します。本を読むことを積極的に勧め，寄付の取り決めについて話します。再訪問を計画し，次回は偉大な教師であったイエスが人を許すことについてどのように教えられたかについて話したいと伝えてください。