ですから，「ものみの塔」研究の司会者は，それらの聖句を朗読してもらう時には，聴衆全員がその箇所を開けるだけの時間を取るべきです。そうすれば，皆が朗読を聴きながら聖句を目で追うことができます。

また，載せられている写真や挿絵について討議するために幾らかの時間を取ることもできます。―詩編 22:22; 35:18; 40:9を読む。

8，9. 「ものみの塔」研究の司会者の役割はどんなものですか。

⁸ しかし，「ものみの塔」研究の間，そのようにしてバラエティーに富む注解の時間を多く取るには，皆が簡潔な注解をし，司会者が発言しすぎないようにする必要があります。では，集会が出席者全員にとって築き上げるものとなるように，司会者はどうすれば自分の発言と会衆による注解との間でうまくバランスを取ることができるでしょうか。

⁹ その問いに答えるために，一つの例えを考えてみましょう。巧みに司会される「ものみの塔」研究は，人の目を喜ばせる大きな花束のようです。それが多くの種類の花で作られているように，「ものみの塔」研究も多くの人の注解で成り立っています。そして，花束の個々の花の大きさや色が様々であるように，そこで述べられる注解も長さや述べ方が様々です。では，司会者の役割はどんなものでしょうか。司会者が時折述べる言葉は，花束にあしらった少しばかりの緑の枝葉に似ています。それらは，目立ちすぎてはならず，全体にまとまりをつけて統一感をもたらすためのものです。同様に司会者も，自分の発言が討議の中心ではなく，会衆による賛美の表明を補うものであることを覚えておく必要があります。そうです，司会者が会衆による多種多様な注解の合間に時折，ふさわしい言葉を巧みに述べるなら，研究は美しい花束のように，出席者すべてにとって喜ばしいものとなるのです。